玲玲的畫(huà)教案.doc

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1、玲玲的畫(huà)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、小朋友們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？喜歡畫(huà)什么？學(xué)生自由回答。2、不僅大家喜歡畫(huà)畫(huà)，今天我給大家介紹一位新朋友她很可愛(ài)，是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，你們想認(rèn)識(shí)她嗎？生：想！師：（出示頭像）她的名字叫玲玲，我們一起和玲玲打個(gè)招呼吧！一起喊喊玲玲的名字。生：玲玲。師：（出示“玲”）這個(gè)字就讀“l(fā)íng”，也是我們今天認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字，跟老師一起讀。(指名讀)“玲”多用于人名，第二個(gè)音讀輕聲，來(lái)和老師一起讀。玲玲！生：玲玲。師：你是怎么記住它的？生：左面一個(gè)王字旁，右邊一個(gè)令。師：它還有很多的兄弟呢？你能說(shuō)說(shuō)都是誰(shuí)嗎？生：領(lǐng)、零、嶺、齡……

2、師：同學(xué)們的記憶力可真是不錯(cuò)，幫助玲玲找了這么多的兄弟們。（學(xué)寫(xiě)“玲”）現(xiàn)在我們把玲玲的名字寫(xiě)在田字格里，就起手來(lái)和老師一起寫(xiě)。（師邊寫(xiě)邊說(shuō)筆畫(huà)）。同學(xué)們會(huì)寫(xiě)了嗎？生：會(huì)寫(xiě)了。師：我們?cè)诒咀由蠈?xiě)上玲玲的名字。（生寫(xiě)，師巡視）師：看誰(shuí)寫(xiě)得既美觀又漂亮。寫(xiě)完后，同桌互相檢查，看看他寫(xiě)的是不是好看，如果他寫(xiě)得漂亮，就在那個(gè)字的旁邊畫(huà)上一顆小星星。生：相互檢查。2、師：大家寫(xiě)得真好看，如果你在坐的精神點(diǎn)，老師就更喜歡你了！玲玲不僅聰明還畫(huà)了一手的好畫(huà)呢！下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)滴25課《玲玲的畫(huà)》。（出示課件）板書(shū)課題。和老師一起讀一遍課題（齊讀）。二、初讀

3、課文，學(xué)字詞師：同學(xué)們，請(qǐng)大聲地朗讀課文，遇上不認(rèn)識(shí)的生字就停下來(lái)，請(qǐng)教課文下面的拼音寶寶，或是問(wèn)問(wèn)同桌，讀完了就標(biāo)上自然段，邊讀邊想，這篇課文講了一個(gè)什么故事呢？好了，大家開(kāi)始讀吧。（巡視，表?yè)P(yáng)學(xué)生的讀書(shū)姿勢(shì)）3、師：大家讀得多認(rèn)真啊！一起說(shuō)說(shuō)這篇課文共分了幾個(gè)自然段？生：十個(gè)。師：下面就請(qǐng)十名同學(xué)來(lái)展示展示自己的風(fēng)采。生：分段朗讀課文。三、感悟、品析課文1、師：現(xiàn)在大家知道了吧，玲玲畫(huà)的是什么？生：我家的一角。師：你從哪知道的？。生：指名讀第一自然段。師：（課件出示：玲玲的畫(huà)）看，這就是玲玲畫(huà)的《我家的一角》。誰(shuí)還想讀讀下面的話？（出示段

4、落）。生：指名讀。師：（理解“端詳”），大家想一想，“端詳”是什么意思呢？師：現(xiàn)在大家也來(lái)當(dāng)玲玲，也滿意地端詳著自己的畫(huà)。生：做端詳畫(huà)的姿勢(shì)。師：這里邊還有兩個(gè)字，這個(gè)字就讀“fú”，跟老師一起讀。（分排讀）它是由幾部分組成的？生：左邊是巾，右邊是一口田。師：咱們以前學(xué)過(guò)的哪些字含有右半部分？生：副、福、蝠、富……師：“幅”是個(gè)量詞，誰(shuí)能給它找朋友？生：一幅畫(huà)、幾幅圖……師：還有這個(gè)字，想和我們大家見(jiàn)面呢？這個(gè)字讀“jiǎng”，一起讀。（指名讀）師：誰(shuí)能幫它找朋友？生：獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)品、抽獎(jiǎng)、獎(jiǎng)狀……師：誰(shuí)能用喜歡的詞說(shuō)句話？生：獎(jiǎng)狀。我得了一張

5、獎(jiǎng)狀?！瓗煟涸蹅儼堰@三個(gè)字寶寶認(rèn)識(shí)了，再把它們放回句子里，誰(shuí)還能準(zhǔn)確、流利地讀一遍?。浚ㄖ该x）師：玲玲的這張畫(huà)多漂亮啊，明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了，她的心情是怎樣的？生：高興。師：咱們帶著高興的心情在讀一遍。（齊讀一遍）2、師：多漂亮的一幅畫(huà)呀，可惜呀，這張畫(huà)怎么啦？生：（觀察）這幅畫(huà)弄臟了。師：快從課文中找出來(lái)。生：指名讀自然段。師：（課件出示句子）誰(shuí)還想讀讀這段話。（指名讀）（學(xué)習(xí)“叭、臟”）師：這個(gè)字應(yīng)該怎么讀？（字卡“叭”）生：bā.（指名讀、男女生讀）師：你是怎么記住它的？生：左邊一個(gè)口字旁，右邊一個(gè)八。師：叭，還是個(gè)擬聲詞，就是用來(lái)模

6、擬聲音的詞。比如黑板擦掉到地上發(fā)出的聲音——叭。在生活中，像這樣的詞還有很多，你能說(shuō)說(shuō)嗎？生：流水聲——嘩嘩嘩，春雨聲——沙沙沙，敲門(mén)聲——當(dāng)當(dāng)當(dāng)……師：還有這個(gè)字讀（臟）什么？生：zāng師：跟老師一起讀。（指名讀、分組讀）師：臟，左邊是個(gè)月，右邊是個(gè)莊。誰(shuí)能給它組詞？生：弄臟、臟了、臟衣服、臟兮兮……師：這個(gè)字還讀zàng，它是個(gè)多音字，心臟。跟老師讀，臟，弄臟。生：臟，弄臟。師：臟，心臟。生：臟，心臟。師：同學(xué)們，指一下自己的心臟在什么地方？生：生撫摸自己的心臟。師：（師也撫摸心臟）在你胸前的左側(cè)。明天要參加評(píng)獎(jiǎng)的畫(huà)，現(xiàn)在弄臟了，玲玲現(xiàn)

7、在的心情又是什么樣的？生：傷心、難過(guò)。師：誰(shuí)能帶著傷心、難過(guò)的語(yǔ)氣再讀一讀？生：指名讀。（2）師：這就奇怪了，這么一張弄臟了的畫(huà)怎么能得一等獎(jiǎng)呢？快從課文中找一找。生：（指名讀段。）師：玲玲畫(huà)了一只小花狗。（出示圖小花狗）師：玲玲是怎么想到畫(huà)小花狗的呢？生:爸爸讓她畫(huà)點(diǎn)什么，玲玲就畫(huà)了一只小花狗。師：你能讀讀爸爸說(shuō)的話嗎？生:指名讀、齊讀。師：看看這只小花狗多可愛(ài)呀?。ǔ鍪揪渥樱┱l(shuí)來(lái)讀一下這句話？生：指名讀。師：咱們一起讀一下句子。（齊讀）師：玲玲看著修改后的畫(huà)，怎么樣了？（出示句子）生：滿意地笑了。師：這時(shí)玲玲的心情又是什么樣的？生：高興。

8、師：那咱們?cè)賻е吲d的心情齊讀一遍這句話。（齊讀）師：玲玲的爸爸真是一位好爸爸，能指點(diǎn)玲玲作畫(huà)，爸爸多關(guān)心玲玲??？哪些句子還能體現(xiàn)出爸爸很關(guān)心玲玲？自己找找。生：指