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《大班打擊樂活動《木瓜恰恰恰》說課稿》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動,旨在引導幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。大班打擊樂活動《木瓜恰恰恰》說課稿 一、說教材 1、教材分析 大家好!我今天說課的題目是大班藝術(shù)領域活動之一的打擊樂《木瓜恰恰恰》隨著大班幼兒對樂曲的結(jié)構(gòu)及對曲子理解能力的提高,幼兒逐步喜歡通過打擊樂活動來表現(xiàn)對樂曲的喜愛。樂曲《木瓜恰恰恰》是一首符合我們大班幼兒年齡特點和學習特點的曲子。樂曲的結(jié)構(gòu)是常見的再現(xiàn)式三段體A-B-A。A段旋律優(yōu)美,表現(xiàn)印尼人民豐收喜悅的心情;B段的旋律活潑、明快,作者以切分音的方式體
2、現(xiàn)豐收后人們聚集在一起歡快舞蹈的場面。整首樂曲旋律簡潔、節(jié)奏明快、樂段清晰、富有感染力,所以以《木瓜恰恰恰》開展打擊樂演奏活動,易給幼兒享受到奏樂活動帶來的快樂,以及能促進幼兒的合作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,同時也能使幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力得到進一步的提高?! ?、教學目標 基于對教材的理解和分析,我將該活動設計為兩課時。在第一課時幼兒初步感受了印尼樂曲的風格,音樂的結(jié)構(gòu)、初步看圖譜拍打節(jié)奏。因此我從情感態(tài)度、能力、認知水平三個方面預定第二課時的目標:幼兒正確經(jīng)驗的積累,概念的形成,情感的體驗需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點,從他們的興趣
3、入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動,旨在引導幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?! ?、進一步感受印尼樂曲的風格,在合作中體驗打擊樂活動的快樂?! ?、學習用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》。 3、幼兒學習保持自己的聲部,并與其它聲部協(xié)調(diào)一致?! ∫陨夏繕说奶岢鲋饕窍胪ㄟ^目標的實現(xiàn)讓幼兒享受奏樂活動的快樂,發(fā)展幼兒運用打擊樂器進行藝術(shù)展現(xiàn)的能力,同時發(fā)展幼兒感受音樂的能力,其中包括對節(jié)奏感、結(jié)構(gòu)感等音樂要素的敏感性?! ?、教材重難點 根據(jù)目標,我把活動重點定位于:學習用打擊樂器演奏《木瓜恰恰
4、恰》。活動難點:能進行簡單的分聲部演奏,在保持自己聲部的同時,與其它聲部協(xié)調(diào)一致?! ?、教學準備 知識經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)了解有關(guān)印尼的風俗民情以及生活習慣?! ∥镔|(zhì)準備:畫有各種水果及果籃的圖譜、磁帶、打擊樂器、印度風情課件。 場地準備:幼兒座位設計為“品字型”?! 《?、說教法 新《綱要》指出:“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者?!被顒又形伊η筮_到“合作探究式”的師幼互動。本次活動采用的主要教法有:幼兒正確經(jīng)驗的積累,概念的形成,情感的體驗需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點,從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的
5、主題活動,旨在引導幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?! ?、激趣法:活動開始部分讓幼兒聽著《木瓜恰恰恰》的歌曲跳恰恰舞,激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣,此外教師借助了多媒體課件,讓幼兒欣賞印尼風情,給幼兒以直觀經(jīng)驗,調(diào)動幼兒的學習積極性?! ?、游戲法:游戲是幼兒的基本活動,它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。讓幼兒邊拍水果圖譜邊念“恰恰恰”時,給游戲@_@我是分割線@_@活動注入新的活力,激勵幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力與創(chuàng)造力,點燃幼兒的創(chuàng)造之花?! ?、圖譜指揮法:“木瓜恰恰恰”的圖譜用不同的水果及果籃表現(xiàn)節(jié)奏型
6、及配器的總體布局。幼兒看圖譜學習節(jié)奏,使幼兒對樂曲的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏型的理解、認識更透徹。圖譜法和指揮法的綜合使用,可獲得較為理想的打擊樂器演奏效果,為突破本節(jié)課重難點奠定基礎?! 〈送猓覍⑦m時地采用賞識激勵法、審美熏陶法等教法對活動加以整合,使幼兒獲得對樂曲更深層次的理解,達到科學性、藝術(shù)性、愉悅性的和諧統(tǒng)一?! ∪⒄f學法 以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動,不僅提高了認識,鍛煉了能力,更升華了情感,本次活動幼兒采用的學法是:幼兒正確經(jīng)驗的積累,概念的形成,情感的體驗需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點,從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了
7、《可愛的蛋寶寶》的主題活動,旨在引導幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。 1、多通道參與法:新《綱要》指出:“幼兒藝術(shù)活動是一種手、眼、腦并用的活動,它需要幼兒用多種感官去感知審美對象,用動作和材料的操作去表現(xiàn)自己的思想情感和所見所聞?!币虼嘶顒又?,我鼓勵幼兒看一看、學一學、拍一拍、敲一敲,讓幼兒在不知不覺中完成了學習目標?! ?、嘗試法:陶行知先生說過在“做中教,做中學,做中求進步”。在兩次操作活動中,教師鼓勵幼兒嘗試看圖譜拍節(jié)奏、設計配器方案。讓幼兒通過商量、比較等,使思維活躍起來,創(chuàng)造出更合
8、適的演奏方法,來攻克本節(jié)課的難點?! ∨c此同時,我還