譚兆麟-領(lǐng)導者的角色定位與認知

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1、領(lǐng)導者的角色定位與認知譚兆麟學習導航通過學習本課程,你將能夠:●了解如何應對世界變化的挑戰(zhàn);●做到意識覺醒與突破自我;●學會如何認清領(lǐng)導的角色;●明確領(lǐng)導應具備的特質(zhì)及素質(zhì)。領(lǐng)導者的角色定位與認知眾所周知,一個領(lǐng)導者會經(jīng)常受到考驗,當你遇到,就會知道?!A倫·班尼士這句話的意思是,年輕人如果不經(jīng)歷一些事情,是永遠不會知道其中的奧妙的。這就像人們年輕的時候,總會由于閱歷不夠而犯下一些錯誤,但是當經(jīng)過一段磨練之后,回過頭看才會領(lǐng)悟。作為一個領(lǐng)導者,永遠會面對許多不確定因素,而在面對不確定、危機的時候,尤其考驗其領(lǐng)導力。所有的領(lǐng)導者都面臨領(lǐng)導能力的挑戰(zhàn),所有古老的方法與典范已失效,

2、而領(lǐng)導者如何開發(fā)或?qū)嵺`一種嶄新的領(lǐng)導模式,不論是現(xiàn)在或未來,在每個企業(yè)中都是一個決定性的成功因素。——史蒂芬·柯維這句話表明,領(lǐng)導力在組織的可持續(xù)發(fā)展中是一個至關(guān)重要的因素。這與中國企業(yè)的發(fā)展階段有關(guān)。如今,中國的企業(yè)來到了一個十字街頭,是轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段,正面臨著前所未有的變化和挑戰(zhàn):第一,全球經(jīng)濟危機的巨大沖擊;第二,就業(yè)困難和全面通脹;第三,消費者的消費信心不足,消費力下降;第四,顧客和經(jīng)銷商的成長及理性成熟,對服務(wù)的要求越來越高;第五,技術(shù)的不斷創(chuàng)新或替代技術(shù)的沖擊;第六,競爭對手的不規(guī)則競爭及更強勢競爭者的進入;第七,中國大部分企業(yè)沿用以往的思維方式和習慣或經(jīng)驗面對顧客

3、、市場的劇烈變化。一、如何應對世界變化的挑戰(zhàn)人們所處的世界變得越來越快、越來越平,時間變得越來越短。1.世界變快了世界變快的表現(xiàn)技術(shù)更新越來越快。昔日輝煌的諾基亞公司的口號“科技以人為本”還在回蕩,如今卻在大肆裁員,而發(fā)展不到四年的iPhone卻竄升為全球移動智能手機的領(lǐng)先者。據(jù)統(tǒng)計,新技術(shù)的數(shù)量每兩年就會翻一番;2010年,每72小時翻一番;預計到2013年,會有一種超級計算機問世,能夠超過人腦的計算能力;到2023年,一臺價值1000美元的電腦就將超過人腦的計算能力。技術(shù)更新得太快,人們必須與時俱進,否則注定要被淘汰。知識更新越來越快。據(jù)統(tǒng)計,18世紀時,知識更新周期為80

4、~90年;19世紀到20世紀初,知識更新周期縮短為30年;20世紀中期,一般學科的知識更新周期為5~10年;20世紀晚期,許多學科的知識更新周期縮短為5年;21世紀,許多學科的知識更新周期已縮短至2~3年。在當今知識加速折舊的時代,如果停止學習,將會失去競爭力。決定人生成敗的八項能力分別是:終身學習能力、職業(yè)化生存能力、經(jīng)營人際關(guān)系的能力、高效溝通能力、做出正確選擇的能力、解決問題的能力、整合資源的能力、為人處世的能力,而最核心的兩個能力是終身學習能力和職業(yè)化生存能力。領(lǐng)導者如何應對世界變快了,領(lǐng)導者一定會遇到問題。要想如何應對這種變化,解決相應的問題,可以參照以下方法:持續(xù)快

5、速學習新技術(shù)、新知識。只有讓個人進步、學習的速度優(yōu)先于時代進步的速度,才能夠領(lǐng)跑。開拓視野,關(guān)注前沿。人們要不斷地開拓視野,始終關(guān)注前沿領(lǐng)域,不能總是保持固有的心態(tài)和經(jīng)驗性的思維,用上個世紀積累的經(jīng)驗領(lǐng)導年輕一代的員工。關(guān)注員工的培養(yǎng)方式的改變。領(lǐng)導者要努力地、用心地關(guān)注員工的思想動態(tài)、需求變化,調(diào)整對員工的培養(yǎng)方式、領(lǐng)導模式等。2.世界變平了世界變平的表現(xiàn)去權(quán)威化的時代到來。過去人們都是仰望領(lǐng)導者,現(xiàn)在隨著獲取資訊的工具越來越多,尤其是互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,人與人之間的距離越來越近;過去很多領(lǐng)導者具有威信,是因為他們透過位置的優(yōu)勢可以獲得很多不對稱的信息,而現(xiàn)在的開放時代中,領(lǐng)導

6、者已經(jīng)沒有神秘和權(quán)威而言了。透明度越來越高。隨著時代發(fā)展,信息手段和技術(shù)手段不斷提高,世界變得越來越透明。信息獲取渠道廣,信息量大。年輕人比中老年人獲取資訊的能力更強,獲取的信息量更大。中西價值觀融合,價值觀多元化。隨著世界的發(fā)展,中西方的交流越來越多,人越來越難管成為很多領(lǐng)導者遇到的難題。學習工具和途徑多樣化。傳統(tǒng)的課堂教學正在逐步地被電子閱讀器、E-learning等取代,隨著“全民搜索”時代的到來,要解決一個不知道、不了解的問題變得非常容易。如果領(lǐng)導者不能做到真正地、與時俱進地運用多媒體、多工具、多渠道的方式學習,很難真正做到與時俱進。分享工具的多樣和便捷。傳統(tǒng)的分享方式

7、就是打電話,而現(xiàn)代可以通過層出不窮的軟件進行分享,如騰訊QQ、飛信、微信、新浪微博等,這種分享方式與過去大家齊聚一堂的交往方式完全不同,使分享變得更加簡單。全民互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。隨著全民互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,人們的價值觀逐漸多元化,獲取資訊的能力更加開放。如果領(lǐng)導者再采用原來的管理方式進行管理,就會遇到很大困難。領(lǐng)導者如何應對明確堅定自己的價值觀。當外部信息越來越復雜多元的時候,人們尤其要樹立和明確自己的人生觀、價值觀,清楚自己的底線,區(qū)分可為與不可為,堅守自己的價值取向。整合資源,確立優(yōu)先級。

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