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《譚兆麟-領(lǐng)導(dǎo)力引擎》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位與認(rèn)知譚兆麟學(xué)習(xí)導(dǎo)航通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,你將能夠:●了解如何應(yīng)對(duì)世界變化的挑戰(zhàn);●做到意識(shí)覺(jué)醒與突破自我;●學(xué)會(huì)如何認(rèn)清領(lǐng)導(dǎo)的角色;●明確領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的特質(zhì)及素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位與認(rèn)知眾所周知,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)經(jīng)常受到考驗(yàn),當(dāng)你遇到,就會(huì)知道。——華倫·班尼士這句話的意思是,年輕人如果不經(jīng)歷一些事情,是永遠(yuǎn)不會(huì)知道其中的奧妙的。這就像人們年輕的時(shí)候,總會(huì)由于閱歷不夠而犯下一些錯(cuò)誤,但是當(dāng)經(jīng)過(guò)一段磨練之后,回過(guò)頭看才會(huì)領(lǐng)悟。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,永遠(yuǎn)會(huì)面對(duì)許多不確定因素,而在面對(duì)不確定、危機(jī)的時(shí)候,尤其
2、考驗(yàn)其領(lǐng)導(dǎo)力。所有的領(lǐng)導(dǎo)者都面臨領(lǐng)導(dǎo)能力的挑戰(zhàn),所有古老的方法與典范已失效,而領(lǐng)導(dǎo)者如何開(kāi)發(fā)或?qū)嵺`一種嶄新的領(lǐng)導(dǎo)模式,不論是現(xiàn)在或未來(lái),在每個(gè)企業(yè)中都是一個(gè)決定性的成功因素?!返俜摇た戮S這句話表明,領(lǐng)導(dǎo)力在組織的可持續(xù)發(fā)展中是一個(gè)至關(guān)重要的因素。這與中國(guó)企業(yè)的發(fā)展階段有關(guān)。如今,中國(guó)的企業(yè)來(lái)到了一個(gè)十字街頭,是轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段,正面臨著前所未有的變化和挑戰(zhàn):第一,全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的巨大沖擊;第二,就業(yè)困難和全面通脹;第三,消費(fèi)者的消費(fèi)信心不足,消費(fèi)力下降;第四,顧客和經(jīng)銷商的成長(zhǎng)及理性成熟,對(duì)服務(wù)的要求越
3、來(lái)越高;第五,技術(shù)的不斷創(chuàng)新或替代技術(shù)的沖擊;第六,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不規(guī)則競(jìng)爭(zhēng)及更強(qiáng)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)者的進(jìn)入;第七,中國(guó)大部分企業(yè)沿用以往的思維方式和習(xí)慣或經(jīng)驗(yàn)面對(duì)顧客、市場(chǎng)的劇烈變化。一、如何應(yīng)對(duì)世界變化的挑戰(zhàn)人們所處的世界變得越來(lái)越快、越來(lái)越平,時(shí)間變得越來(lái)越短。1.世界變快了世界變快的表現(xiàn)技術(shù)更新越來(lái)越快。昔日輝煌的諾基亞公司的口號(hào)“科技以人為本”還在回蕩,如今卻在大肆裁員,而發(fā)展不到四年的iPhone卻竄升為全球移動(dòng)智能手機(jī)的領(lǐng)先者。據(jù)統(tǒng)計(jì),新技術(shù)的數(shù)量每?jī)赡昃蜁?huì)翻一番;2010年,每72小時(shí)翻一番;預(yù)計(jì)到20
4、13年,會(huì)有一種超級(jí)計(jì)算機(jī)問(wèn)世,能夠超過(guò)人腦的計(jì)算能力;到2023年,一臺(tái)價(jià)值1000美元的電腦就將超過(guò)人腦的計(jì)算能力。技術(shù)更新得太快,人們必須與時(shí)俱進(jìn),否則注定要被淘汰。知識(shí)更新越來(lái)越快。據(jù)統(tǒng)計(jì),18世紀(jì)時(shí),知識(shí)更新周期為80~90年;19世紀(jì)到20世紀(jì)初,知識(shí)更新周期縮短為30年;20世紀(jì)中期,一般學(xué)科的知識(shí)更新周期為5~10年;20世紀(jì)晚期,許多學(xué)科的知識(shí)更新周期縮短為5年;21世紀(jì),許多學(xué)科的知識(shí)更新周期已縮短至2~3年。在當(dāng)今知識(shí)加速折舊的時(shí)代,如果停止學(xué)習(xí),將會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)力。決定人生成敗的八項(xiàng)
5、能力分別是:終身學(xué)習(xí)能力、職業(yè)化生存能力、經(jīng)營(yíng)人際關(guān)系的能力、高效溝通能力、做出正確選擇的能力、解決問(wèn)題的能力、整合資源的能力、為人處世的能力,而最核心的兩個(gè)能力是終身學(xué)習(xí)能力和職業(yè)化生存能力。領(lǐng)導(dǎo)者如何應(yīng)對(duì)世界變快了,領(lǐng)導(dǎo)者一定會(huì)遇到問(wèn)題。要想如何應(yīng)對(duì)這種變化,解決相應(yīng)的問(wèn)題,可以參照以下方法:持續(xù)快速學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)。只有讓個(gè)人進(jìn)步、學(xué)習(xí)的速度優(yōu)先于時(shí)代進(jìn)步的速度,才能夠領(lǐng)跑。開(kāi)拓視野,關(guān)注前沿。人們要不斷地開(kāi)拓視野,始終關(guān)注前沿領(lǐng)域,不能總是保持固有的心態(tài)和經(jīng)驗(yàn)性的思維,用上個(gè)世紀(jì)積累的經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)
6、年輕一代的員工。關(guān)注員工的培養(yǎng)方式的改變。領(lǐng)導(dǎo)者要努力地、用心地關(guān)注員工的思想動(dòng)態(tài)、需求變化,調(diào)整對(duì)員工的培養(yǎng)方式、領(lǐng)導(dǎo)模式等。2.世界變平了世界變平的表現(xiàn)去權(quán)威化的時(shí)代到來(lái)。過(guò)去人們都是仰望領(lǐng)導(dǎo)者,現(xiàn)在隨著獲取資訊的工具越來(lái)越多,尤其是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),人與人之間的距離越來(lái)越近;過(guò)去很多領(lǐng)導(dǎo)者具有威信,是因?yàn)樗麄兺高^(guò)位置的優(yōu)勢(shì)可以獲得很多不對(duì)稱的信息,而現(xiàn)在的開(kāi)放時(shí)代中,領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)沒(méi)有神秘和權(quán)威而言了。透明度越來(lái)越高。隨著時(shí)代發(fā)展,信息手段和技術(shù)手段不斷提高,世界變得越來(lái)越透明。信息獲取渠道廣,信息量
7、大。年輕人比中老年人獲取資訊的能力更強(qiáng),獲取的信息量更大。中西價(jià)值觀融合,價(jià)值觀多元化。隨著世界的發(fā)展,中西方的交流越來(lái)越多,人越來(lái)越難管成為很多領(lǐng)導(dǎo)者遇到的難題。學(xué)習(xí)工具和途徑多樣化。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)正在逐步地被電子閱讀器、E-learning等取代,隨著“全民搜索”時(shí)代的到來(lái),要解決一個(gè)不知道、不了解的問(wèn)題變得非常容易。如果領(lǐng)導(dǎo)者不能做到真正地、與時(shí)俱進(jìn)地運(yùn)用多媒體、多工具、多渠道的方式學(xué)習(xí),很難真正做到與時(shí)俱進(jìn)。分享工具的多樣和便捷。傳統(tǒng)的分享方式就是打電話,而現(xiàn)代可以通過(guò)層出不窮的軟件進(jìn)行分享,如
8、騰訊QQ、飛信、微信、新浪微博等,這種分享方式與過(guò)去大家齊聚一堂的交往方式完全不同,使分享變得更加簡(jiǎn)單。全民互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)。隨著全民互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),人們的價(jià)值觀逐漸多元化,獲取資訊的能力更加開(kāi)放。如果領(lǐng)導(dǎo)者再采用原來(lái)的管理方式進(jìn)行管理,就會(huì)遇到很大困難。領(lǐng)導(dǎo)者如何應(yīng)對(duì)明確堅(jiān)定自己的價(jià)值觀。當(dāng)外部信息越來(lái)越復(fù)雜多元的時(shí)候,人們尤其要樹(shù)立和明確自己的人生觀、價(jià)值觀,清楚自己的底線,區(qū)分可為與不可為,堅(jiān)守自己的價(jià)值取向。整合資源,確立優(yōu)先級(jí)。