錯(cuò)題本是學(xué)生寶貴的財(cái)富

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1、錯(cuò)題本是學(xué)生寶貴的財(cái)富錯(cuò)題本是學(xué)生的寶貴財(cái)富，孩子們不僅要有，還要學(xué)會如何發(fā)揮錯(cuò)題本的最大作用，而不是單純應(yīng)付式地記下錯(cuò)題。一、為什么要有錯(cuò)題本1、錯(cuò)題本能讓我們意識到必須認(rèn)真對待錯(cuò)題“對于學(xué)生來說，最好的題目不是名師出的題目，而是自己的錯(cuò)題?！陛o導(dǎo)資料那么多，讓人眼花繚亂，我們沒有必要一一去做，做題目有必要，更重要的是要弄懂自己做的每一道題。錯(cuò)題并不害怕，關(guān)鍵是不要一錯(cuò)再錯(cuò)。有些同學(xué)平時(shí)沒有養(yǎng)成認(rèn)真對待錯(cuò)題的習(xí)慣，只是聽老師講解一遍訂正之后便不再去管它，下次遇到類似或相同的題目，仍然不能做得完美甚至可能

2、犯同樣的錯(cuò)誤，最根本的原因是學(xué)生沒有把這些錯(cuò)題吃透，究竟考的是哪個(gè)知識點(diǎn)，考察角度是什么樣的等等。如果建立錯(cuò)題本，將錯(cuò)題抄錄下來，并重新獨(dú)立解出就很有效果了。2、錯(cuò)題本不是浪費(fèi)時(shí)間，而是節(jié)省時(shí)間很多同學(xué)會說，抄錯(cuò)題會浪費(fèi)大量時(shí)間，有時(shí)題目都沒有時(shí)間做，哪有時(shí)間抄錯(cuò)題呢？只要把錯(cuò)題直接訂正在作業(yè)本或試卷上，等考試復(fù)習(xí)的時(shí)候看作業(yè)本或試卷就可以了。所謂功夫下在平時(shí)，如果我們每天將錯(cuò)題積累在錯(cuò)題本上，等考試復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們只需要看錯(cuò)題本就可以達(dá)到短時(shí)高效的目的，從而給我們節(jié)省了大量的復(fù)習(xí)時(shí)間。3、錯(cuò)題本是為了更

3、容易發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)當(dāng)我們把錯(cuò)誤匯總在一起的時(shí)候，就會很容易看出自己的薄弱點(diǎn)在哪，哪些地方容易出錯(cuò)，從而有針對性地加強(qiáng)訓(xùn)練。如果我們一直堅(jiān)持整理錯(cuò)題，經(jīng)常翻閱之后，之前的錯(cuò)題漸漸解決，錯(cuò)題會越來越少。錯(cuò)題本的作用是用來查缺補(bǔ)漏的，再難的問題練習(xí)多了就能發(fā)現(xiàn)規(guī)律或者出題角度，總結(jié)歸納之后或者是錯(cuò)多了之后就能夠發(fā)現(xiàn)解法。4、錯(cuò)題本不僅僅只是錯(cuò)題，還有好題新題在我們平時(shí)做作業(yè)看課外資料的時(shí)候，會發(fā)現(xiàn)一些比較好或者沒見過的題型，也可以記錄下來，正如我們看到美文美句的時(shí)候會摘抄下來。這是同一個(gè)道理：知識在于積累。二

4、、有效整理錯(cuò)題1、錯(cuò)題本的格式（1）原題抄寫：抄寫題目要認(rèn)真，重點(diǎn)條件做上標(biāo)記。如果題量過大，可以剪下原題，貼在錯(cuò)題本上；或者由父母抄錄題目（僅題目而已），但是由孩子自己重新解題并總結(jié)。（2）錯(cuò)誤過程：當(dāng)時(shí)怎么寫的就怎么原樣抄寫在錯(cuò)題本上，如果當(dāng)時(shí)沒寫，可以留白。（3）分析反思：分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因（計(jì)算錯(cuò)誤、思路錯(cuò)誤、理解錯(cuò)誤、審題不清等）；注明相關(guān)的知識點(diǎn)、涉及的數(shù)學(xué)思想及所使用的解題方法。（4）正確過程：規(guī)范地寫出正確的步驟，無論中考還是高考，都會出現(xiàn)因書寫不規(guī)范而丟分的現(xiàn)象。“會而不對，對而不得全分

5、?！边@強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)語言的規(guī)范性非常重要。另外如果一道題有多解，可以寫出多種解題方法，有的題目可以多空出幾行，為了以后看題目的時(shí)候補(bǔ)充新的想法。注：這四個(gè)內(nèi)容應(yīng)該使用多種顏色的筆區(qū)分開。我們的大腦對顏色等有對比的事物記憶效果更好，黑、紅、藍(lán)等各種顏色的筆會給我們帶來視覺沖擊。2、錯(cuò)題整理貴在堅(jiān)持整理錯(cuò)題是一件耗時(shí)耗力的事，不能起到立竿見影的效果。錯(cuò)題本的作用是一步步體現(xiàn)出來的，并不是用了錯(cuò)題本就能直接提升成績的，這是一個(gè)過程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能中斷。如果只是一時(shí)興起，不能長期堅(jiān)持，那是沒有任何好處的，只有持之以恒

6、才能見效。我建議學(xué)生可以挑一本自己喜愛的筆記本做錯(cuò)題本，每天堅(jiān)持及時(shí)積累自己的錯(cuò)題，因?yàn)闀r(shí)間一長，就會虎頭蛇尾，不了了之。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一段時(shí)間，萬事開頭難，但如果你長期堅(jiān)持，某一天當(dāng)你翻開錯(cuò)題本，看到自己的成果，你會覺得這是一個(gè)無價(jià)之寶，比任何一本書都要珍貴。三、錯(cuò)題本的使用1、經(jīng)常翻閱一本好的錯(cuò)題本就是自己知識漏洞的題典，錯(cuò)題本不是把做錯(cuò)的題目記下來就完了，要經(jīng)常在空閑時(shí)間或考試之前認(rèn)真瀏覽，對錯(cuò)題不妨再做一遍，這樣就使每一道題發(fā)揮出最大效果，今后遇到同類型的題目，不會再犯同樣的錯(cuò)誤。如果第一遍

7、翻閱時(shí)還不能完整解出，需要著重做上標(biāo)記，下次有重點(diǎn)的看。經(jīng)常溫故知新，錯(cuò)題本中的錯(cuò)誤質(zhì)量會越來越高，數(shù)量越來越少。2、相互交流由于基礎(chǔ)不同，各個(gè)層次的同學(xué)建立的錯(cuò)題本也不同，交流學(xué)習(xí)是一種很有效的學(xué)習(xí)方式，通過交流，學(xué)生可以從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，得到啟發(fā)，從而警示自己不犯同樣的錯(cuò)誤，提高練習(xí)的正確率。3、錯(cuò)題改編這一工作的難度較大，解題經(jīng)驗(yàn)豐富的同學(xué)可能做起來比較順利。如果我們學(xué)生能夠?qū)㈩}目進(jìn)行變化，那足以說明學(xué)生能夠?qū)⒃撝R點(diǎn)運(yùn)用自如，舉一反三。錯(cuò)題改編是彌補(bǔ)知識漏洞的最佳的方法。在開始階段，學(xué)生只需

8、對題目條件做一點(diǎn)改動。數(shù)學(xué)錯(cuò)題本是克服學(xué)生粗心大意，提高數(shù)學(xué)成績的一種行之有效的方法，同時(shí)可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。通過積累錯(cuò)題，研究錯(cuò)題，可以更準(zhǔn)確地掌握知識點(diǎn)以及相關(guān)概念，解題思路會更加明確，你會發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)題會越來越少，錯(cuò)題質(zhì)量越來越高，成績也會迅速提升。高效課堂技術(shù)操作遇上這樣的老師，想學(xué)不好都難，值得所有教師借鑒2016-03-16?高效課堂技術(shù)操作我從事教學(xué)26年，研究并總結(jié)了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)，我稱之為“土”經(jīng)驗(yàn)。這些