[所有分類(lèi)]軍事科技史

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1、公共選修課軍事科技史HistoryofMilitaryScienceandTechnology開(kāi)課編號(hào)：0211Y課程屬性：公共選修課學(xué)時(shí)/學(xué)分：20/1教學(xué)目的：使學(xué)生對(duì)軍事科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程有所了解，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。主要內(nèi)容從古代到近現(xiàn)代軍事裝備及技術(shù)的基本狀況和演變過(guò)程，歷史上軍事科學(xué)技術(shù)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)以及國(guó)家安全的影響。第一部分古代冷兵器一、中國(guó)二、外國(guó)第二部分火器出現(xiàn)時(shí)期一、火藥二、火器的出現(xiàn)三、西方火器的發(fā)展第三部分現(xiàn)代武器技術(shù)的誕生和發(fā)展一、火炮二、戰(zhàn)艦三、輕武器四、坦克五、軍用飛機(jī)六、核武器

2、與導(dǎo)彈第四部分新軍事科技變革的挑戰(zhàn)主講教師：劉二中·54·公共選修課美國(guó)科學(xué)社會(huì)史課程編號(hào)：0212Y???課程屬性：公共選修課課?時(shí)/學(xué)?分：10/0.5???????主要內(nèi)容美國(guó)無(wú)疑仍是當(dāng)今世界的科技最強(qiáng)國(guó)，特別是在基礎(chǔ)科學(xué)研究方面，可以說(shuō)是幾乎無(wú)人能望其項(xiàng)背。以前不久剛剛度過(guò)百年紀(jì)念的諾貝爾獎(jiǎng)中的物理學(xué)獎(jiǎng)為例，在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的半個(gè)多世紀(jì)里，90位獲獎(jiǎng)科學(xué)家分布在歐、美、亞三大洲的16個(gè)國(guó)家，但其中來(lái)自美國(guó)的獲獎(jiǎng)?wù)哂?0名之多，占此時(shí)期全部獲獎(jiǎng)?wù)叩?0%！所以，探究美國(guó)科技持續(xù)強(qiáng)盛的原因，有很大的現(xiàn)實(shí)意義。美國(guó)的科學(xué)事業(yè)不是在

3、真空中發(fā)展起來(lái)的，而是在一定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化背景下，經(jīng)過(guò)相應(yīng)的歷史時(shí)期發(fā)展而來(lái)的。所以，要探究美國(guó)科學(xué)發(fā)展的奧秘，就應(yīng)該從歷史發(fā)展的角度對(duì)其社會(huì)背景以及相應(yīng)的社會(huì)系統(tǒng)進(jìn)行一番分析和梳理，研究和探詢其內(nèi)在的聯(lián)系。美國(guó)的科學(xué)社會(huì)史是個(gè)十分繁紛復(fù)雜的過(guò)程，本課程試圖從一些主要的線索，例如政府、企業(yè)、民間社團(tuán)、大學(xué)等與科學(xué)的關(guān)系入手，理出某些有意義的主題，說(shuō)明美國(guó)科學(xué)發(fā)展的社會(huì)歷史過(guò)程。鑒于國(guó)內(nèi)目前還沒(méi)有類(lèi)似的課程，所以本課程的內(nèi)容屬于創(chuàng)新性的。全部課程分為5講，課內(nèi)講授與課外閱讀時(shí)間的比例約為1:2。參考文獻(xiàn)RobertV.Bruc

4、e，TheLaunchingofModernAmericanScience,1846-1876，NewYork:AlfredA.Knopf,1987.A.K.Mann,ForBetterorforWorse:TheMarriageofScience&GovernmentintheUnitedStates,ColumbiaUniversityPress,NewYork,2000.DanielJ.Kevles,ThePhysicists,theHistoryofa·54·公共選修課ScientificCommunityinModernAmer

5、ica,HarvardUniversityPress,1995.教師簡(jiǎn)介王大明1、南亞科學(xué)之光，物理，第23卷（1994）第8期。2、關(guān)于科學(xué)進(jìn)步問(wèn)題的三個(gè)層次，漢中師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲社版），第12卷（1994）第3期。3、小的是現(xiàn)實(shí)的，科技日?qǐng)?bào)，1994年5月9日第三版。4、拉曼——土生土長(zhǎng)的印度科學(xué)家，自然辯證法通訊，第16卷（1994）第1期。5、中國(guó)對(duì)外科技交流與合作三十年的回顧，科技導(dǎo)報(bào)，1994年第3期。6、大科學(xué)時(shí)代的小社會(huì)學(xué)——對(duì)默頓科學(xué)社會(huì)學(xué)理論的再思考，自然辯證法研究，第10卷（1994）第8期。7、中國(guó)物理學(xué)的先驅(qū)：吳

6、有訓(xùn)，載《吳有訓(xùn)百年誕辰紀(jì)念集》，1997年8、中國(guó)的科技獎(jiǎng)勵(lì)政策，載《世紀(jì)之交的中國(guó)科學(xué)技術(shù)》，孫小禮主編，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，北京，1998年。9、吳有訓(xùn)，載《中國(guó)科學(xué)院早期領(lǐng)導(dǎo)人物傳》，余志華主編，江西教育出版社，南昌，1999年。10、二十世紀(jì)美國(guó)科學(xué)大廈的建筑工程師——萬(wàn)尼瓦爾·布什，自然辯證法通訊，第24卷（2002）第6期。11、走向開(kāi)放的科學(xué)史研究，自然辯證法研究，第18卷（2002）第12期。12、轉(zhuǎn)變主體驅(qū)動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，科研管理，2003年第6期。13、“美國(guó)的大眾傳媒與科技傳播”，載《科學(xué)對(duì)社會(huì)的影響》，

7、2003年第4期14、科學(xué)帥才K.T.康普頓，物理，2004年第1期?！?4·公共選修課公民與國(guó)家：政治哲學(xué)導(dǎo)論CitizensandtheState:AVeryShortIntroductiontoPoliticalPhilosophy開(kāi)課編號(hào)：0213Y所屬學(xué)科：哲學(xué)學(xué)時(shí)/學(xué)分：10/0.5教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾說(shuō)：人是政治動(dòng)物。對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，政治是一張與生俱來(lái)而又無(wú)從擺脫的大網(wǎng)。在形形色色的政治問(wèn)題中，最基本的問(wèn)題之一是：個(gè)人與國(guó)家之間究竟應(yīng)當(dāng)是一種什么樣的關(guān)系？這個(gè)問(wèn)題關(guān)系到我們應(yīng)該對(duì)自己的國(guó)家持有一種怎樣的態(tài)度

8、和情感，關(guān)系到對(duì)自身政治權(quán)利和政治義務(wù)的理解，也關(guān)系到人類(lèi)應(yīng)該怎樣去構(gòu)想和建設(shè)更好的政治制度。本課程將圍繞公民與國(guó)家之間的關(guān)系這一問(wèn)題展開(kāi)一番哲學(xué)探討，著重分析四種具有代表性的看法：超級(jí)愛(ài)國(guó)主