“活力青奧、青春南京”——我期待的青奧作文

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1、“活力青奧、青春南京”——我期待的青奧作文[“活力青奧、青春南京”——我期待的青奧作文]活力青奧、青春南京我期待的青奧第二屆青奧會(huì)將于2014年在中國南京舉行自從XX年2月10日國際奧委會(huì)全會(huì)在溫哥華宣布了這一決定后，全體南京人民都激動(dòng)萬分，“活力青奧、青春南京”——我期待的青奧作文。作為一名南京人，我倍感榮幸。我期待我們這座有著六朝古都、十朝都會(huì)之稱的文明古城南京將會(huì)以一個(gè)嶄新的美好形象向世界展示博愛博雅、開明開放、朝氣蓬勃、活力四射。此次南京青奧會(huì)口號是分享青春，共筑未來，這句充滿了青春氣息的語句將會(huì)通過南京感染到全世界。我作為一名南京人，該怎樣積極為青奧會(huì)

2、做準(zhǔn)備，盡自己的一分力呢。為了提倡環(huán)保為青奧做貢獻(xiàn)，我在班集體中組織建立了環(huán)保義工隊(duì)伍，利用節(jié)假日定期到擁有南京綠肺之稱的紫金山揀拾垃圾，我們手持垃圾揀拾器，右臂扎著綠色環(huán)保絲帶，不怕臟不怕累為登山行人服務(wù)，揀拾不可降解的垃圾。同時(shí)我們還向過往市民宣傳環(huán)保知識，并為他們奉上自備的環(huán)保禮物。我還注意到青奧會(huì)舉辦期間，全世界人民都來到中國南京，需要大量英語宣傳的志愿者，我要加快學(xué)習(xí)步伐，增強(qiáng)自己英語的聽說能力，爭當(dāng)英語交流志愿者，小學(xué)五年級作文《“活力青奧、青春南京”——我期待的青奧作文》(..)。結(jié)合奧林匹克競賽的需要去了解一些相關(guān)信息，與外國人交談，幫助他們，更

3、好地為全世界各國家的運(yùn)動(dòng)員和游客服務(wù)。說不定我還能通過交流結(jié)下外國同齡好朋友呢。此外為迎接青奧會(huì)，我還要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體能，我們每天都在學(xué)校籃球場上打籃球，希望二年后14歲的我作為青春少年的健康姿態(tài)展示給世界看，更希望親自到運(yùn)動(dòng)場上為我國健兒們加油，為世界運(yùn)動(dòng)員加油，助威！總之我們要從現(xiàn)在做起從身邊做起，講文明懂禮貌，保護(hù)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，積極宣傳青奧知識，用實(shí)際行動(dòng)來支持青奧、參與青奧，為這場即將召開的偉大盛會(huì)，貢獻(xiàn)上自己的力量?！盎盍η鄪W、青春南京”——我期待的青奧作文2　　第2篇那活力四射的日子_作文　　〖預(yù)覽〗那活力四射的日子時(shí)間如流水般從指間潺潺流過，一

4、眨眼，初中三年生活即將落幕。在如此繁忙的奮戰(zhàn)期，還是忍不住打開了腦海記憶里的那扇門，就讓自己再次重溫那活力四射的日子吧！課堂上，我們帶著快樂邀游在書海里，用歡聲笑語奏響那活力四射的日子的旋律。鈴聲的突擊催促著同學(xué)們奔跑的腳步，雖然趕到座位上時(shí)已氣喘吁吁，可是嘴里卻在為自己的踩準(zhǔn)點(diǎn)贊嘆不已。老師在上面繪聲繪色地講課，大家在下面聚精會(huì)神地聽講，求知的眼神時(shí)刻閃爍著光芒，生怕遺漏一點(diǎn)知識。我班同學(xué)愛吃大鍋飯，且吃得津津有味，讀一篇文章，異口同聲，如雷鳴般迸發(fā)，聲傳十里。我們在用激情歌頌青春，用自信詮釋活力。科任老師都稱我班有幾個(gè)大嘴巴，上著課冷不防插上幾句不搭邊的話，

5、惹得全班哄堂大笑，然而正是這樣，沉悶的課堂上才增添了幾分生機(jī)，學(xué)在心里，樂在其中?；顒?dòng)中，我們以積極的態(tài)度參與其中，用團(tuán)結(jié)互助編寫那活力四射的日子的輝煌。我們頂著烈日學(xué)操，踏著滾燙的地板踱步，在一二一的吶喊聲和毫無怨言的重復(fù)整……“活力青奧、青春南京”——我期待的青奧作文3　　第3篇話題作文“活出樣兒”與“活出味兒”指導(dǎo)　　〖預(yù)覽〗閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。紅塵滾滾，人海茫茫。面對熙熙攘攘的人群，梵高只把他們分成兩類：一類人總是千方百計(jì)地讓自己活出“樣兒”來，一類人則懷著平常心只圖活出“味兒”來。你覺得人應(yīng)該怎樣生活？也許你否定前者贊成后者；也許贊成前者否定

6、后者；也許你兩者都不贊成，對“樣兒”和“味兒”的內(nèi)涵及關(guān)系有自己獨(dú)到的理解和看法。請根據(jù)對材料的理解和體會(huì)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇不少于800字的文章。注意：（1）立意自定，題目自擬，文體自選；（2）不要照抄或擴(kuò)寫材料；（3）所寫文章符合文體要求。1.“樣兒”是“成功的生活”；“味兒”是“享受生活”。2.“也許你否定前者贊成后者；也許贊成前者否定后者；也許你兩者都不贊成，對“樣兒”和“味兒”的內(nèi)涵及關(guān)系有自己獨(dú)到的理解和看法?！?.“也許你兩者都不贊成，對“樣兒”和“味兒”的內(nèi)涵及關(guān)系有自己獨(dú)到的理解和看法。”即：既贊成前者，也贊成后者。4．作文是在“樣兒”和“味

7、兒”上展開，是二元關(guān)系。[寫作導(dǎo)引]第一種理解：人應(yīng)該活出個(gè)樣兒來；第二種理解，人應(yīng)該活出味兒來；第三種理解，人既應(yīng)該活出樣兒來，也應(yīng)該活出味來；人在活出樣兒來的同時(shí)，體味人生的味兒。什么是樣兒呢?人生的樣兒就是指一個(gè)人出人頭地，建功立業(yè)，能夠在別人面前功勛赫赫，能夠在別人面前光顯。如地位、金錢、事業(yè)成就、穿著打扮、吃穿用度……“活力青奧、青春南京”——我期待的青奧作文4　　第4篇活力請奧，青春南京作文　　〖預(yù)覽〗2014，是一個(gè)多么不同的數(shù)字，但是也正是這個(gè)所謂的4個(gè)數(shù)字，讓多少中國人熱血沸騰，心潮澎湃！也許，有些人會(huì)問為什么，但你很快會(huì)想出來，因?yàn)樵?014

8、年，會(huì)在南京舉辦第二屆青