《描繪自強(qiáng)人生》教案 （蔣水珍）

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2、以自強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待生活中的困難，克服依賴(lài)心理努力把自己培養(yǎng)成為強(qiáng)者。能力目標(biāo)：1：初步學(xué)會(huì)培養(yǎng)自強(qiáng)精神的方法，提高自己的自強(qiáng)能力。2：提高觀察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠初步掌握搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，能夠獨(dú)立思考、提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思。知識(shí)目標(biāo)：懂得自強(qiáng)的表現(xiàn)、意義，了解培養(yǎng)自強(qiáng)精神的途徑和方法。教學(xué)重點(diǎn)：1：自強(qiáng)的表現(xiàn)、意義2：怎樣走自強(qiáng)之路？教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生真正擺脫猶豫和彷徨，克服惰性，樹(shù)立自強(qiáng)的生活態(tài)度。教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們喜歡唱歌嗎？生：回答略。師：我們就一起欣賞歌曲-----《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

3、生：欣賞歌曲師：不僅男兒要自強(qiáng)，我們?cè)谧拿恳晃欢家詮?qiáng)，要用自強(qiáng)去描繪美麗的人生。這就是我們這節(jié)課所要探討的問(wèn)題---------描繪自強(qiáng)人生（（教師板書(shū)）環(huán)節(jié)二：合作探究。共同探討師：我們來(lái)看一段錄象，從中你能感悟到什么？（洪戰(zhàn)輝的事跡材料）生：回答略師：同學(xué)們還知道哪些讓人感動(dòng)的自強(qiáng)故事，）他們身上有什么共同點(diǎn)？生：舉事例略師：同學(xué)們講的很好，但你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們身上有什么共同點(diǎn)？生：回答略（不怕困難，不向困難低頭，積極想辦法克服困難，不達(dá)目的不罷休）師：這就是我們所說(shuō)的自強(qiáng)精神。自強(qiáng)的表現(xiàn)（板書(shū)）師：我們?cè)賮?lái)設(shè)想一下，假如沒(méi)有自強(qiáng)的精

4、神他們的人生又會(huì)怎樣？生：回答略師：通過(guò)正反比較，我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？生：回答略（自強(qiáng)能改變?nèi)说囊簧?，自?qiáng)對(duì)我們有非常重要的作用；自強(qiáng)能使人克服前進(jìn)道路上的困難，自強(qiáng)能使人勇往直前）師：這就是自強(qiáng)對(duì)我們的作用。（板書(shū)，自強(qiáng)的作用）自強(qiáng)使他們克服了各種困難，積極進(jìn)取，走向成功。對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)需不需要自強(qiáng)的精神呢？（師：展示：列強(qiáng)瓜分中國(guó)及神六發(fā)射圖）師生：我們一起走進(jìn)中國(guó)歷史，來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題，從1848年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，帝國(guó)主義列強(qiáng)開(kāi)始侵略中國(guó)，在中國(guó)劃分殖民地，無(wú)惡不作，中國(guó)人民進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，共產(chǎn)黨誕生后領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行8年抗戰(zhàn)，

5、3年內(nèi)戰(zhàn)，建立新中國(guó)，取得現(xiàn)代化建設(shè)的巨大勝利，師：自強(qiáng)是中華民族生生不息的力量源泉，是中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神，正是這種民族精神使中華民族歷經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立與世界民族之林。（展示：自強(qiáng)的作用）我們作為炎黃子孫應(yīng)為此感到驕傲和自豪，同時(shí)也應(yīng)該感到責(zé)任的重大，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)國(guó)家的重任，要使我們的祖國(guó)變地越來(lái)越強(qiáng)，現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？生：回答略（自強(qiáng)，學(xué)生握拳舉手回答）師：怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神呢？我們來(lái)看一段材料看故事的主人公是如何做的？（趙蕊蕊的事跡材料）生：分組討論，代表發(fā)言師：那個(gè)組先來(lái)說(shuō)一下？生：回答略（結(jié)合具體材料來(lái)說(shuō)：樹(shù)立

6、自己的奮斗目標(biāo)；努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)）師：我們要自強(qiáng)首先要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈的奮斗，教案《《描繪自強(qiáng)人生》教案（蔣水珍）》(..)。（教師板書(shū)，）為什么要樹(shù)立正確的目標(biāo)？生：回答略（沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的方向，遇到困難時(shí)不想去克服，得過(guò)且過(guò)）師：托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活。（名言賞析）師：我們確立目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意不要太高，也不要太低。（打個(gè)比喻）有了目標(biāo)，關(guān)鍵要看行動(dòng)，克雷洛夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)是架在川上的橋梁。我相信同學(xué)們肯定已行動(dòng)起來(lái)，

7、設(shè)想好了自己美好的未來(lái)，對(duì)不對(duì)？下面我們就一起來(lái)暢想一下我們的未來(lái)①設(shè)計(jì)初中三年的學(xué)習(xí)生活②暢想三年后自己（小組先進(jìn)行交流）③實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃、措施④在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中你遇到的最大障礙是什么？生：回答略（小組交流，代表發(fā)言）師：同學(xué)們的理想各不相同，但在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，都遇到障礙，這些障礙就是自己平時(shí)身上存在的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)。自強(qiáng)的人有弱點(diǎn)嗎？下面的兩位同學(xué)觀點(diǎn)各不相同，討論一下，看你支持哪種觀點(diǎn)？自強(qiáng)的人有弱點(diǎn)嗎？他們是如何對(duì)待自己弱點(diǎn)的？（展示課件：自強(qiáng)的人是沒(méi)有缺點(diǎn)的自強(qiáng)的人是善于戰(zhàn)勝自己缺

8、點(diǎn)和弱點(diǎn)的人）生：回答略（列舉事例來(lái)證明）師：自強(qiáng)的人面對(duì)自己的弱點(diǎn)，不是自暴自棄，怨天尤人，而是敢于正視自己的弱點(diǎn)，想辦法去戰(zhàn)勝他克服它，從而戰(zhàn)勝自我，超越自我。（板書(shū)）也就是