青少年違法犯罪作文

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1、青少年違法犯罪作文[青少年違法犯罪作文]青少年違法犯罪青少年是祖國的未來,是民族的希望，青少年違法犯罪作文。我們國家黨和政府的各級領(lǐng)導(dǎo)歷來十分關(guān)心青少年的健康成長,重視青少年的法制宣傳教育，通過全社會的共同努力，取得了明顯成效；社會各界也為培養(yǎng)、教育青少年做了大量的工作，一代代青少年沐浴著社會主義的雨露陽光奮發(fā)向上、茁壯成長。但是，近幾年來，青少年違法犯罪問題已經(jīng)成為一個日益嚴重的社會問題，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，特別令人關(guān)注。一、年犯罪危害：許多青少年違法犯罪已經(jīng)成為家常便飯。就說最關(guān)注的馬加爵，4天之內(nèi)，連殺四人。使四個家庭遭受失子

2、之痛，有損社會形象，擾亂社會治安，弄得人心惶惶。世界犯罪少年人員占犯罪人員比例丹麥（14—17歲）：13.9％；加拿大（12—17歲）：21.3％；法國（15—17歲）：11.2％；奧地利（13—18歲）：14.1％：中國（14—18歲）：11.2％。二、犯罪原因：青少年違法犯罪的原因是受到內(nèi)在不良心理因素和外在不良因素影響的結(jié)果。就目前情況而言，由于青少年身心發(fā)育的超前，社會不良影響的擴大，法制教育的滯后，致使一些青少年在錯誤的人生觀、道德觀、法紀(jì)觀的支配下，走上了違法犯罪的道路。家庭是孩子認識人際關(guān)系的第一個學(xué)校。家庭教育對青少年思

3、想品德和行為習(xí)慣的形成起著特殊的作用，是學(xué)校教育的重要基礎(chǔ)和必要的補充，是一條重要的途徑。青少年社會化能否順利，在很大程度上取決于家庭環(huán)境。一個人在個性還沒有定型時，最容易受家庭環(huán)境的影響。民主、向上、和睦的家庭會給青少年以積極的影響，而家庭有問題或教育不當(dāng)，難免使他們形成不良的人格，滋長不良品德，甚至導(dǎo)致違法犯罪。例如，現(xiàn)在很多家庭從事經(jīng)商，父母由于忙于生意和應(yīng)酬，忽略了孩子的教育和自身的人格影響，使孩子從小養(yǎng)成不良的人生觀和享受觀，最終走上犯罪的道路。環(huán)境的不良影響和教育不力是青少年違法犯罪的主要誘因。表現(xiàn)為以下及及幾方面：①社會問

4、題在改革開放的新形勢下，西方一些腐朽思想和沒落的生活方式，對青少年有著不良的影響。影視上有的不顧社會效果宣揚低級趣味的東西，成為毒害青少年的精神污染品。各種地下或半公開的色情行業(yè)（如發(fā)廊、咖啡屋、迪吧、網(wǎng)吧等），誘惑青少年學(xué)生下水，小學(xué)五年級作文《青少年違法犯罪作文》(）青少年違法犯罪作文2　　第2篇《牛虻少年維特的煩惱》讀后感作文　　〖預(yù)覽〗《少年維特的煩惱》是德國十八世紀(jì)偉大文學(xué)家歌德的成名作，我認為這部書最美的地方就是歌德通過維特的眼睛用詩一樣的語言描繪出美麗的大自然，最絕妙的地方就是大自然于維特的心情息息相關(guān)，四季的變化隨著維特

5、的心情或風(fēng)和日麗或狂風(fēng)暴雨，加深了我們讀者對維特心理變化的理解。歌德塑造了一個純潔善良憂郁富有詩人氣質(zhì)的少年形象，從維特身上我們不難發(fā)現(xiàn)我們年青時的影子。我看到很多評論都贊揚歌德描寫出當(dāng)時德國社會的鄙陋，評說歌德通過維特的故事勇敢的喊出了那個時代的青年要求擺脫封建束縛，建立平等人際關(guān)系，實現(xiàn)人生價值的心聲等等，我發(fā)現(xiàn)很多書，特別是一些名著，作者都把故事安排在一定的歷史場景中，如《雙城記》產(chǎn)生于法國大革命時期，《牛虻》反映了十九世紀(jì)30年代意大利革命者反對奧地利統(tǒng)治，爭取國家統(tǒng)一的斗爭時期，我一開始有些困惑，有時候根本從書里讀不到眾多評論

6、名家所說的社會背景，現(xiàn)在我讀了很多書，我想，作者這么做可能就是作者的高明之處吧，通過明里暗里的鋪墊，賦予和表現(xiàn)故事里人物更深刻的人性。我同情維特，但并不贊揚維特，維特愛上已經(jīng)訂婚的綠蒂，他痛不欲生，原來一切讓他熱愛激動，欣喜若狂的事情再也不能賜給他激情和快樂，當(dāng)他下決心離開綠蒂后，他到社會上供職，聰明才智卻得不到施展，社會上那些拘泥刻板的庸人個個精神貧乏，空虛無聊，虛偽奸詐，爾虞我詐，一心追……青少年違法犯罪作文3　　第3篇讀少年閏土有感500　　〖預(yù)覽〗讀少年閏土有感500短暫的相識，純真的情誼，濃濃的思念，永久的回憶。今天，我讀了魯

7、迅先生的《少年閏土》，深有感觸。這篇文章主要講了，一次偶然的機會，“我”與閏土相識了，閏土向我講起自己在海邊的經(jīng)歷，讓“我”很是欽佩，可是后來，閏土要回到自己的家鄉(xiāng)去，我們兩個難舍難分。“我”與閏土在以后的幾次互相托帶禮物中，彼此的友誼在這里得到延續(xù)。讀罷本文，我對魯迅和閏土之間的美好情感深深感動。同時，魯迅對現(xiàn)實生活的不滿和對閏土農(nóng)村生活的向往也形成了鮮明的對比，本文也明確的告訴我們：既要學(xué)習(xí)書本上的知識，也要像閏土一樣投身自然，獲得更多的切身體驗。在這篇文章中，多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受：“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空

8、….”這句話充分寫出了魯迅的感慨。同樣，也寫出了我的心聲。同學(xué)們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里，每天只來往于學(xué)校和家庭之間，生活天地如此狹小，與見多識廣的閏土比起來，我們簡直如井底之蛙。也許，當(dāng)閏土正在雪地