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《關(guān)心高校青年女職工成長，促進和諧校園建設(shè)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、關(guān)心高校青年女職工成長，促進和諧校園建設(shè)構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分，是全面建設(shè)和諧社會的必然要求。高校青年女教職工在教學(xué)、科研、服務(wù)、管理等工作中發(fā)揮著重要的作用。在構(gòu)建和諧校園中，面對高校青年女教職工這個團體，高校女職工委員會應(yīng)在職業(yè)生涯規(guī)劃、成長以及權(quán)益的維護等三個方面作出積極貢獻。關(guān)鍵詞：高校青年女職工成長和諧校園 高校是和諧社會的一個組成部分，是直接向和諧社會培養(yǎng)輸送高素質(zhì)人才的基地，是促進和諧社會建設(shè)的重要力量。以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀
2、，在建設(shè)社會主義和諧社會的偉大實踐中，大力推進和諧校園建設(shè)以示范社會，發(fā)揮和諧的輻射作用，是高校義不容辭的責任。高校青年女教職工是高校教學(xué)、科研、管理、后勤服務(wù)工作中不可缺少的一支重要力量，是構(gòu)建和諧校園的重要人力資源。如何最大限度地調(diào)動廣大青年女教職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性,發(fā)揮其在教學(xué)、科研、管理、后勤服務(wù)工作中的積極作用，積極投身高校的發(fā)展和建設(shè)，為構(gòu)建和諧校園貢獻力量是新時期高校女工工作面臨的新課題?！ ∫弧M足青年女教職工成長需要，搭建職業(yè)生涯規(guī)劃平臺?！ ♂槍Ξ斍案咝Ｇ嗄昱搪毠がF(xiàn)狀，
3、大多數(shù)高校青年女教職工對自己的職業(yè)發(fā)展、職業(yè)目標還不夠明確，工作任務(wù)繁重、心理壓力大，高校工會女工工作可以從教育職能出發(fā)搭建青年女教師職業(yè)發(fā)展平臺?！ ?、搭建青年女教職工職業(yè)指導(dǎo)平臺。可以購買職業(yè)規(guī)劃測試軟件或者邀請職業(yè)指導(dǎo)師，通過專業(yè)測試使女教職工更好的認識自我，了解自我，確立發(fā)展目標，變“就業(yè)”為“事業(yè)”；幫助青年女教師解決職業(yè)發(fā)展中遇到的問題和困惑；定期組織職業(yè)生涯教育講座，強化生涯管理理念，使青年女教師以積極的心態(tài)投身到工作中?！ ?、搭建學(xué)習(xí)交流平臺。高校青年女教師的科研教學(xué)任務(wù)較重，學(xué)
4、習(xí)能力的培養(yǎng)和科研氛圍的塑造對于教師的發(fā)展至關(guān)重要。高校工會女工委首先應(yīng)加大硬件配套設(shè)施的投入，設(shè)立專屬于教師的自習(xí)室、資料室、圖書館、休閑吧等場所豐富教師的課余文化生活，為不同學(xué)院不同專業(yè)的教師提供溝通交流的平臺，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和科研氣氛。其次，積極幫助青年女教師尋求校外培訓(xùn)和進修的機會，增加教師禮儀、氣質(zhì)培養(yǎng)、師德師風建設(shè)等方面培養(yǎng)的投入，使青年女教師在專業(yè)能力得到提高的同時自身修養(yǎng)也得到提升，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”?！ ?、搭建互助平臺。青年女教師是高校女教師群中資歷最淺的人，獲得
5、的發(fā)展機會相對較少，在各種項目的申報評比中經(jīng)常處于劣勢，加之經(jīng)驗不足，常常不為學(xué)生、同事和領(lǐng)導(dǎo)所喜愛，挫敗感較強。女工委應(yīng)該為青年女教師搭建平臺，讓資歷深的教師在科研、教學(xué)等方面給青年女教師以幫助，可以使青年女教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境、確立研究目標和科研方向，改善教學(xué)方法，使青年女教師產(chǎn)生對學(xué)校的認同感和歸屬感，更好的融入集體?！ ?、搭建心理咨詢平臺。大部分高校青年女教職工被家庭和事業(yè)的雙重角色所累，教學(xué)、科研壓力過大，工會女工委可以定期邀請心理咨詢專家做心理咨詢，幫助青年女教師緩解心理壓力，以更好地
6、狀態(tài)投入到工作中?！ ?、搭建校園文化平臺。文化是高校核心競爭力的重要組成部分，工會是校園文化活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，充分發(fā)揮工會女工委的職能，積極開展健康向上、豐富多彩、生動活潑、教職工喜聞樂見的各項文化體育活動，有助于創(chuàng)造良好的文化氛圍，激發(fā)青年女教職工的工作熱情，豐富青年女教職工的精神生活?！ 《?、滿足青年女教職工發(fā)展需要，搭建成長平臺?！ ?、建立扶持高校青年女教職工發(fā)展的機制。樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變落后觀念，把高校青年女教職工隊伍建設(shè)和發(fā)展列入重要議事日程?？赏ㄟ^行政的組織和手段，為其提供更多
7、更大的發(fā)展空間。在學(xué)校的各種評審和評比中，重視保障青年女教職工的比例。在青年女教職工選拔、晉升、學(xué)術(shù)發(fā)展上要考慮通過多種渠道給予更多的支持，為青年女教職工提供更多的機會；在競爭上崗、職務(wù)聘任和職稱評審及有關(guān)獎項的評比中要對其進行發(fā)展性的保護?！ ?、發(fā)揮群體優(yōu)勢，克服自身局限。高校工會女工委要幫助青年女教職工建立事業(yè)的進取心和發(fā)展的緊迫感。要進一步增強青年女教職工自尊自強意識，提高自我涵養(yǎng)，應(yīng)對時代的挑戰(zhàn)。樹立遠大的學(xué)術(shù)理想，破除安于現(xiàn)狀、不思進取，遇到重、難領(lǐng)域，知難而退的思想?！ ?、為青年女教
8、職工搭建巾幗建功平臺。這部分女性具有很強的成就欲求。高校工會女工委應(yīng)當深入、有重點、有特色地開展“巾幗建功”、“巾幗文明崗”等創(chuàng)建活動。引導(dǎo)青年女教職工弘揚家庭美德，做一個好母親、好妻子、好女兒、好媳婦，擔好“雙重擔子”，處理好事業(yè)與家庭的關(guān)系，爭取家庭與事業(yè)雙贏?！ ∪?、滿足青年女教職工權(quán)益需要，搭建維護平臺?！ ?、要增強青年女教職工維權(quán)意識。在我們這個多元化的社會里，女職工的眼光不能僅局限在家庭的小圈子里，不能只做“賢妻良母”，要適應(yīng)多元社會的需要，不斷重新塑造
