部編版拼音教案

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1、1.aoe教學(xué)目標(biāo)：　　　1、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話(huà)。要學(xué)好漢語(yǔ)拼音?！　　?、學(xué)會(huì)aoe三個(gè)單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。　　　3、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。　　　4、會(huì)在四線(xiàn)格內(nèi)抄寫(xiě)aoe三個(gè)單韻母。教學(xué)重難點(diǎn)：aoe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀,e的發(fā)音及aoe的第二聲和第三聲。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)單韻母a，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。（一）談話(huà)揭題?！h語(yǔ)拼音的用處可大了！能幫助我們識(shí)字、讀書(shū)，還會(huì)說(shuō)一口好聽(tīng)的普通話(huà)，想學(xué)嗎？大家一定要用心地學(xué)。（二）教學(xué)單韻母a。1、看圖說(shuō)話(huà)引出a：說(shuō)說(shuō)圖

2、上畫(huà)了誰(shuí)？她在干什么？(自學(xué)指導(dǎo))2、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽(tīng)音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。3、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，aaa。4.記字形:用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問(wèn)她是誰(shuí)？就是aaa?！保ㄈ┙虒W(xué)a的四聲。(重點(diǎn)指導(dǎo))　1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子“聲調(diào)符號(hào)”，我們根據(jù)符號(hào)讀韻母?！?、ā第一聲，讀音也是平平的。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）á第二聲。有人問(wèn)你話(huà)，沒(méi)聽(tīng)清時(shí)，你會(huì)問(wèn)：“á？”領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)á?！〃５谌?。由高到低再到高，形狀像個(gè)鉤。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）à第

3、四聲。我們讀時(shí)聲音要從高到低，就像驚嘆：“à，你來(lái)了！”　3、學(xué)生以手勢(shì)助讀，也可以用簡(jiǎn)明確切的兒歌幫助記憶。（四）指導(dǎo)看書(shū)，讀書(shū)。　邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀2-3遍，再指名讀。（五）學(xué)寫(xiě)單韻母a。31　1、認(rèn)識(shí)四線(xiàn)格?！?、教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。(重點(diǎn)指導(dǎo))　教師邊寫(xiě)邊講，注意：a要一筆寫(xiě)成，先寫(xiě)半個(gè)圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫(xiě)一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長(zhǎng)。　3、學(xué)生試寫(xiě)a，講評(píng)。（六）練習(xí)與作業(yè)。（當(dāng)堂訓(xùn)練）　1、提醒注意寫(xiě)字時(shí)坐與執(zhí)筆姿勢(shì)?！?、在四線(xiàn)格中正確地描寫(xiě)a?！　　　　　　　　　　　　　　〉诙n時(shí)　課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)

4、oe兩個(gè)單韻母，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母?！〗虒W(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查?！∮每ㄆJ(rèn)讀帶調(diào)韻母a。（二）教學(xué)單韻母o及其四聲。1、出示投影片：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著什么？它在干什么？教師范寫(xiě)。(自學(xué)指導(dǎo))2、發(fā)音要領(lǐng)：嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出3、教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。(重點(diǎn)指導(dǎo))4、練習(xí)o的四聲，在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)。5、指導(dǎo)o的描寫(xiě)：o一筆寫(xiě)成，從右上起筆寫(xiě)成半圓后繼續(xù)往上寫(xiě)，與起筆處相接。（三）教學(xué)單韻母e及其四聲。1、出示投影片：說(shuō)說(shuō)圖上有什么？在干什么？(自學(xué)指導(dǎo))2、半扶半放，用學(xué)o的方法學(xué)e及其四聲。（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)

5、嘴角向兩邊咧開(kāi)，唇形是扁平的。(重點(diǎn)指導(dǎo))（3）練習(xí)e的四聲。單韻母ēēē。大白鵝ééé。真惡心ěěě。肚子餓èèè。（4）指導(dǎo)e的書(shū)寫(xiě)。一筆寫(xiě)成，從里面的“一”起筆往上，再接著寫(xiě)左半圓。?。ㄋ模?fù)習(xí)鞏固。　　1、用卡片打亂順序讀aoe。打亂帶調(diào)單韻母卡片，開(kāi)火車(chē)讀?！　?、猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個(gè)圓圈是什么韻母？白鵝倒影是什么韻母？?。ㄎ澹ó?dāng)堂訓(xùn)練）認(rèn)真描寫(xiě)oe。31?。┎贾没丶易鳂I(yè)。打亂順序讀aoe的四聲。2　i　u　ü　y　w教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)i、u、ü3個(gè)單韻母和y、w2個(gè)聲母。讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yi

6、、wu、yu；掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四聲，能直接讀出它們帶調(diào)的音。讀準(zhǔn)i、u、ü的第二聲和第三聲。3、通過(guò)觀察，理解教材上插圖的意思，準(zhǔn)確掌握iuüyw的發(fā)音方法和書(shū)寫(xiě)技巧。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)i、u、ü3個(gè)單韻母和y、w2個(gè)聲母。讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu；掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四聲，能直第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)會(huì)i、u、ü3個(gè)單韻母和y、w2個(gè)聲母。讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示新課1.卡片復(fù)習(xí)單韻母ɑ、o、e及其四聲。2.教師揭題二、整體感知1.引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖:這小院真美。你看屋

7、前有一條清澈的小河，小朋友正趴在河邊看小魚(yú)吐泡泡。河里還有一只小烏龜悠閑地爬著。三、圖片引入，學(xué)習(xí)韻母1.教學(xué)單韻母i。啟發(fā)學(xué)生觀察：圖上畫(huà)的是什么？(自學(xué)指導(dǎo))(1)學(xué)生觀察，看圖說(shuō)話(huà)。(2)談話(huà)引入：“衣服”的“衣”跟我們這節(jié)課要學(xué)的第一個(gè)單韻母i的發(fā)音相同。(3)聽(tīng)音、發(fā)音。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。(4)記憶字形：i像什么呢？(5)教學(xué)i的四聲。(重點(diǎn)指導(dǎo))小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽。學(xué)生分組練習(xí)朗讀i的四聲。(重點(diǎn)指導(dǎo))指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)i。教師邊范寫(xiě)邊說(shuō)筆順：先在中格寫(xiě)小豎，然后在上格中間寫(xiě)點(diǎn)。③師生共同練說(shuō)書(shū)寫(xiě)韻母i的兒歌：中格寫(xiě)小豎，一點(diǎn)在上格。④

8、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)糾正學(xué)生的寫(xiě)姿