部編版拼音教案

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1、1.aoe教學(xué)目標(biāo)：　　　1、知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語拼音?！　　?、學(xué)會aoe三個單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音?！　　?、認(rèn)識聲調(diào)符號，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個單韻母?！　　?、會在四線格內(nèi)抄寫aoe三個單韻母。教學(xué)重難點(diǎn)：aoe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀,e的發(fā)音及aoe的第二聲和第三聲。教學(xué)時間：2課時第一課時課時目標(biāo)：學(xué)會單韻母a，認(rèn)識聲調(diào)符號，在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。（一）談話揭題?！h語拼音的用處可大了！能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學(xué)嗎？大家一定要用心地學(xué)。（二）教學(xué)單韻母a。1、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰？她在干什么？(自學(xué)指導(dǎo))2

2、、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。3、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，aaa。4.記字形:用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是aaa?！保ㄈ┙虒W(xué)a的四聲。(重點(diǎn)指導(dǎo))　1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母?！?、ā第一聲，讀音也是平平的。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）á第二聲。有人問你話，沒聽清時，你會問：“á？”領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)á?！〃５谌?。由高到低再到高，形狀像個鉤。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）à第四聲。我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：“à，你來了！”　3、學(xué)生以手勢

3、助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。（四）指導(dǎo)看書，讀書?！∵吙磮D邊讀課文。集體反復(fù)練讀2-3遍，再指名讀。（五）學(xué)寫單韻母a。31　1、認(rèn)識四線格?！?、教師范寫，學(xué)生書空。(重點(diǎn)指導(dǎo))　教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長?！?、學(xué)生試寫a，講評。（六）練習(xí)與作業(yè)。（當(dāng)堂訓(xùn)練）　1、提醒注意寫字時坐與執(zhí)筆姿勢?！?、在四線格中正確地描寫a。　　　　　　　　　　　　　　　第二課時　課時目標(biāo)：學(xué)會oe兩個單韻母，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個單韻母?！〗虒W(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查?！∮每ㄆJ(rèn)讀帶調(diào)韻母a。（

4、二）教學(xué)單韻母o及其四聲。1、出示投影片：說說圖上畫著什么？它在干什么？教師范寫。(自學(xué)指導(dǎo))2、發(fā)音要領(lǐng)：嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出3、教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。(重點(diǎn)指導(dǎo))4、練習(xí)o的四聲，在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)。5、指導(dǎo)o的描寫：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。（三）教學(xué)單韻母e及其四聲。1、出示投影片：說說圖上有什么？在干什么？(自學(xué)指導(dǎo))2、半扶半放，用學(xué)o的方法學(xué)e及其四聲。（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。(重點(diǎn)指導(dǎo))（3）練習(xí)e的四聲。單韻母ēēē。大白鵝ééé。真惡心ěěě。肚子餓èèè。（4）指導(dǎo)e的書寫。一筆寫

5、成，從里面的“一”起筆往上，再接著寫左半圓?！。ㄋ模?fù)習(xí)鞏固?！　?、用卡片打亂順序讀aoe。打亂帶調(diào)單韻母卡片，開火車讀?！　?、猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個圓圈是什么韻母？白鵝倒影是什么韻母？?。ㄎ澹ó?dāng)堂訓(xùn)練）認(rèn)真描寫oe。31?。┎贾没丶易鳂I(yè)。打亂順序讀aoe的四聲。2　i　u　ü　y　w教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會i、u、ü3個單韻母和y、w2個聲母。讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu；掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四聲，能直接讀出它們帶調(diào)的音。讀準(zhǔn)i、u、ü的第二聲和第三聲。3、通過觀察，理解教材上插圖的意思，準(zhǔn)確掌握iuüyw的發(fā)音方法和書寫

6、技巧。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會i、u、ü3個單韻母和y、w2個聲母。讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu；掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四聲，能直第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)會i、u、ü3個單韻母和y、w2個聲母。讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示新課1.卡片復(fù)習(xí)單韻母ɑ、o、e及其四聲。2.教師揭題二、整體感知1.引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖:這小院真美。你看屋前有一條清澈的小河，小朋友正趴在河邊看小魚吐泡泡。河里還有一只小烏龜悠閑地爬著。三、圖片引入，學(xué)習(xí)韻母1.教學(xué)單韻母i。啟發(fā)學(xué)生觀察：圖上畫的是什么？(自學(xué)指導(dǎo))(1)學(xué)生觀察，看圖說話。(2)談話引入：“衣服”的“

7、衣”跟我們這節(jié)課要學(xué)的第一個單韻母i的發(fā)音相同。(3)聽音、發(fā)音。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。(4)記憶字形：i像什么呢？(5)教學(xué)i的四聲。(重點(diǎn)指導(dǎo))小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽。學(xué)生分組練習(xí)朗讀i的四聲。(重點(diǎn)指導(dǎo))指導(dǎo)書寫i。教師邊范寫邊說筆順：先在中格寫小豎，然后在上格中間寫點(diǎn)。③師生共同練說書寫韻母i的兒歌：中格寫小豎，一點(diǎn)在上格。④學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視，個別輔導(dǎo)，同時糾正學(xué)生的寫姿