老師，讓我輕輕地告訴你作文

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1、老師，讓我輕輕地告訴你作文[老師，讓我輕輕地告訴你作文]時(shí)光飛逝，一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語(yǔ)，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中，老師，讓我輕輕地告訴你作文。在這第22個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，想遙遙地問(wèn)候一聲:我親愛(ài)的老師，一切安好?！　∽屛逸p輕地告訴你，我一直想成為一名老師，讓一生在三尺講臺(tái)中綻放美麗。兒時(shí)，老師代表著一種威嚴(yán)，中間隔著一種崇敬的情感。少年，老師代表著一種包容，將你的叛逆輕輕拾起拂去灰塵然后珍藏。大學(xué)，老師代表著一種理解，年少的輕狂不羈他們經(jīng)歷過(guò)，于是也明白。高中

2、的朋友很多念了師范，而我，不經(jīng)意的一個(gè)轉(zhuǎn)彎與心心念之的師范檫身而過(guò)，于是您對(duì)我說(shuō)，我的夢(mèng)從未消失，我的好友會(huì)載著我的愛(ài)把我的夢(mèng)延續(xù)。是的，我的夢(mèng)還在繼續(xù)?！　∽屛逸p輕地告訴你，在時(shí)間的流逝里我們漸漸長(zhǎng)大，但無(wú)論多大，在你們面前我們依舊是個(gè)孩子，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)也一樣。因?yàn)樵谶@個(gè)世界中，除了親情之愛(ài)，還有一種愛(ài)本文來(lái)自文秘家園，他們?cè)趲椭愕臅r(shí)候你感覺(jué)不到他在期待你回報(bào)。這就是老師的愛(ài)，像百合的花香，淡淡輕輕卻沁人心脾?？粗磉叺睦蠋煟肫鹆宋业哪感?，母校里的老師，老師畢業(yè)前的祝福，祝福里的愛(ài)與期望，教師節(jié)作文《老師，讓我輕輕地告訴你作文》(..)。　　讓我輕

3、輕地告訴你，二十年的生活，是學(xué)習(xí)的生活，是你們相伴的生活，是你們言傳身教，教我們長(zhǎng)大的生活。我們是一杯淡淡的白開(kāi)水，父母是那水杯，用永恒的愛(ài)包容了我的一切，而你們，我的老師則是那家鄉(xiāng)的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳?！　∽屛逸p輕地告訴你，對(duì)你們，我心存感激，尤花之于水。感恩于你們賦予我學(xué)識(shí)，讓我在唐詩(shī)宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運(yùn)動(dòng)里，品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施于人”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你們?cè)谟晏鞛槲覔纹鹨话褌?，陪我走過(guò)坎坷。感恩于你

4、們?cè)谖椅淖殖跻?jiàn)于報(bào)端時(shí)那輕輕的贊許。更感激的是，你們讓我學(xué)會(huì)用感恩的心面對(duì)生活的所有。　　生命中，有一些愛(ài)，有一些人，像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至溶入生命的最底層。兒時(shí)的老師，很多年未見(jiàn)，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因?yàn)閻?ài)著，所以記得!兒時(shí)，怕做錯(cuò)事，因?yàn)榕吕蠋熓种械慕瘫?，眼中威?yán)的目光。而今，依舊怕老師，因?yàn)榕吕蠋煹膿?dān)心和不再信任的眼光。原來(lái)，無(wú)論長(zhǎng)多大，老師永遠(yuǎn)是老師，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì)敬著愛(ài)著?！　∫恍├杳鳎恍┖谝?，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進(jìn)生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學(xué)識(shí)和為人的世界里徐徐而行?！?/p>

5、　老師，讓我輕輕地告訴你......　　窗外，清風(fēng)而過(guò)，聞到心香一片，陽(yáng)光灑了一地，竟是如此地溫暖。老師，讓我輕輕地告訴你作文2　　第2篇小學(xué)老師作文培訓(xùn)心得體會(huì)例文　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間：2017-03-31小學(xué)生作文最苦惱的是沒(méi)有內(nèi)容寫(xiě)。究其原因，并不是生活中無(wú)內(nèi)容，主要是由于小學(xué)生觀(guān)察能力差，不善于通過(guò)觀(guān)察獲取或積累作文素材。本次作文指導(dǎo)主要告訴我們學(xué)生生活中哪些可以作為素材外，還注意把寫(xiě)作同他們的生活結(jié)合起來(lái),把寫(xiě)作訓(xùn)練和集體活動(dòng)統(tǒng)一起來(lái),每次作文都有意創(chuàng)設(shè)情境，讓他們眼見(jiàn)為實(shí)，先看后寫(xiě)。閆老師先是帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谡n堂上模仿動(dòng)物叫聲，讓孩子們親身感受聲音

6、，引導(dǎo)孩子們觀(guān)察交流，然后才讓孩子們動(dòng)手寫(xiě)自己看到的，聽(tīng)到的，看到的。這就很好的解決了孩子們寫(xiě)什么的問(wèn)題。2、賞評(píng)是最好的教法賞評(píng)是最好的教法，學(xué)生是最好的老師，本節(jié)課介紹了自己是如何利用賞評(píng)來(lái)幫助學(xué)生寫(xiě)好作文的。在讓學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中學(xué)生自己評(píng)議，對(duì)好的給與鼓勵(lì)，是啊，哪個(gè)孩子不愿意得到老師的賞評(píng)呢?賞評(píng)更能提高孩子作文的積極性，不要總盯著孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)兒毛病，我們更要看到孩子們的進(jìn)步，一有進(jìn)步就贊賞他，這樣，學(xué)生會(huì)越來(lái)越好。3、課堂氣氛活躍讓孩子不再害怕作文寫(xiě)作課課堂氣氛很重要，作文課就要活躍，讓學(xué)生暢所欲言，能說(shuō)敢說(shuō)，說(shuō)多了既鍛煉了表達(dá)能力又能提高寫(xiě)作水

7、平。聽(tīng)完本次作文課，我覺(jué)得自己也有很多不足，作……老師，讓我輕輕地告訴你作文3　　第3篇關(guān)于我愛(ài)老師的作文　　〖預(yù)覽〗關(guān)于我愛(ài)老師的作文（一）　　“鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢覀円卸骼蠋?，因?yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋……”在生活中，老師像愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)著我們，呵護(hù)著我們!　　老師為我們付出了很多很多。記得有一次，全校同學(xué)站在神圣的國(guó)門(mén)前舉行少先隊(duì)入隊(duì)儀式，當(dāng)時(shí)的天氣很冷，我穿得很少，凍得我直打哆嗦，老師從我身旁走過(guò)，急忙脫下她身上僅有的一件棉衣給我穿上，在給我系扣子的同時(shí)還

8、急切地問(wèn)：“孩子，凍壞了吧？你怎么不早點(diǎn)告訴我，說(shuō)你冷呢？”老師的