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《Enhance Students’ Interest in Oral English》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、EnhanceStudents’InterestinOralEnglish論文中文摘要興趣是學(xué)習(xí)任何知識的一個重要的前提條件。學(xué)習(xí)英語口語也是如此。然而，筆者通過對22名中學(xué)生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些中學(xué)生對口語學(xué)習(xí)并不感興趣。通過分析，筆者發(fā)現(xiàn)問題主要是出在教學(xué)者的“教學(xué)設(shè)計”上，主要問題有：1.沒有讓學(xué)生明確口語學(xué)習(xí)的目的；2.沒有幫學(xué)生理清口語學(xué)習(xí)與發(fā)展其它英語學(xué)習(xí)技能的關(guān)系；3.沒有設(shè)計出一套切實(shí)可行的教學(xué)方案。依據(jù)有關(guān)的英語教學(xué)理論，筆者剖析了以往的口語教學(xué)活動，提出了通過改善教學(xué)設(shè)計來增加學(xué)生對口語的學(xué)習(xí)興趣。為此，筆者設(shè)計并實(shí)施了為期4周的，以“PPP”(Presentation
2、,Practice,Production)為理論模式，以“information-gapactivity”為主要形式的實(shí)驗(yàn)性教學(xué)，并取得了令人鼓舞的結(jié)果：參加教學(xué)實(shí)驗(yàn)的多數(shù)同學(xué)都開始喜歡口語學(xué)習(xí)了。通過對比兩次問卷調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，喜歡口語訓(xùn)練的學(xué)生的比例由44.5%提高到了70.1%，說明研究結(jié)果基本達(dá)到了預(yù)期目的。通過本項目的研究和實(shí)施，可以提高學(xué)生對口語學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，明確口語學(xué)習(xí)的目的，掌握口語學(xué)習(xí)的具體方法，特別是嘗試解決長期困擾許多中學(xué)生的所謂“口語訓(xùn)練與以語法及結(jié)構(gòu)為中心的考試的矛盾”，從而糾正“口語訓(xùn)練對這類考試幫助不大”的認(rèn)識上的偏差。筆者希望本次項目研究可以為受類似教學(xué)
3、問題困擾的中學(xué)教師提供一些有價值的幫助，使其抓住口語教學(xué)的實(shí)質(zhì)，科學(xué)地設(shè)計口語教學(xué)，有效地組織課堂口語活動從而激發(fā)學(xué)生的口語學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高中學(xué)生的英語口語能力。AbstractThisprojectisabouthowtoenhancethestudents’interestindoingoralpractice.Interestisthebestteacher.Studentscanbemotivatedbytheirinterestthatisalsooneoftheimportantelementstoensurethesuccessoforalteaching.Butinmyt
4、eaching,I’vefoundthatsomestudentsarenotinterestedinoralpractice.Soaquestionnairesurveywasdone,theresultsofwhichshowsthathowIusedtoteachismainlyresponsibleforstudents’lackofinterestinoralpractice.Ifailedtogivethestudentsacleargoalofspeaking;Iofferedlittlehelptothestudentsabouttherelationshipbetween
5、speakingandthedevelopmentfortheotherEnglishlearningskills;Aboveall,Ididnothavewell-designedoral-teachingplanandtheoralworkwasnotquiteinteresting.Tochangethesituation,Idecidedtocarryouta4-weekresearchon22middleschoolstudentswithahypothesisthatlearners’interestinoralpracticewillbegreatlyincreasedbyb
6、etteroralworkdesign.DuringtheresearchPPPmodelwasadoptedwithinformation-gapactivityasthemaintypeoftask.Bycomparingtheresultsofpre-projectquestionnaireandpost-projectquestionnaire,itisfoundthatmostofmystudentsstartedtolikeoralpractice,whichisreallyencouraging.Apparently,theresultsareconsistentwithmy
7、initialhypothesis,becausethepercentageofthestudentswhoareinterestedindoingoralpracticeisincreasedfrom44.5%to70.1%.Therefore,teacherscanmakebetteroralworkdesignthatcanreallyimprovestudents’abilityofspeakinginEngli
