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《當(dāng)前高校體育教學(xué)改革的再思考》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、當(dāng)前高校體育教學(xué)改革的再思考摘要體育是各類學(xué)校必開設(shè)的一門課程，旨在提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉身體意識。尤其是高校的學(xué)生，在各大壓力下，更需要有一個好的身體。本文簡要介紹我國高校體育教學(xué)現(xiàn)狀，分析體育教學(xué)中存在的問題，并對這些問題提出幾條建議。關(guān)鍵詞高校體育教學(xué)改革成果中圖分類號：G807文獻(xiàn)標(biāo)識：A文章編號:1009-9328(2016)06-040-01為滿足社會對人才的需要，我國實行教育改革，做到各類人才在德、智、體、美四個方面全面發(fā)學(xué)生的理論知識豐富且扎實，實踐能力強等。在理論知識方面，我國倡導(dǎo)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，在課堂上做到以學(xué)生為中心的教學(xué)模式；
2、在實踐技能訓(xùn)練上，我國倡導(dǎo)改變原有的步驟式教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生探索實驗操作過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。除了在這兩方面改革外，我國在體育課程教學(xué)上也有所改革，我國在各大高校施行改變原有的訓(xùn)練模式，開始以“鍛煉身體、保證健康”為第一要素的訓(xùn)練模式，從而在某種程度上真正做到理論與實際相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。雖然教育改革在實踐方面取得了明顯效果，但也有許多問題值得我們反思。本文針對這些問題，提出了一些措施。一、當(dāng)前我國體育改革中存在的不足（一）學(xué)校的體育項目不能滿足學(xué)生的興趣目前，學(xué)生喜歡具有刺激性的體育活動，例如攀巖、滑冰等，但是學(xué)校經(jīng)費有限且考慮到學(xué)生安全問題和管理問題，學(xué)校不
3、開設(shè)這些項目，因此不能滿足學(xué)生的需要，學(xué)生在體育課程上缺乏興趣；而且近些年人們生活壓力增大，從事體育教育的老師少，各大高校在體育課程上的師資力量相對較差，有些項目沒有老師給予全面的教學(xué)和指導(dǎo)，使得學(xué)校這些體育設(shè)施空閑，造成較大的經(jīng)濟(jì)損失。高校的這些教學(xué)資源現(xiàn)狀是學(xué)校體育項目不能滿足學(xué)生的興趣的重要原因，在高校體育課程施行自主選擇的教學(xué)方式，學(xué)生在校園網(wǎng)絡(luò)中自主選擇學(xué)校規(guī)定的的任一課程，并且學(xué)生必須選擇其中一項，學(xué)生的興趣廣泛與學(xué)校的資師力量和體育設(shè)備形成矛盾，學(xué)生為了學(xué)分不得選擇不喜歡的課程，最后造成學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量下降，學(xué)習(xí)興趣底下等不良現(xiàn)象。（二）學(xué)生選擇的體育課
4、上課時間與其他課程沖突的矛盾當(dāng)前各大高校使用學(xué)分制來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)分制的主要特點是以學(xué)分作為計算學(xué)生學(xué)習(xí)量的單位，以取得必要的最低學(xué)分為畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校為了使學(xué)生能順利畢業(yè)，在每學(xué)期都需要修一定的學(xué)分，學(xué)生學(xué)習(xí)精力有限，因此某些體育課程與學(xué)生其他科目形成強烈的競爭局勢。學(xué)生在大學(xué)以前的學(xué)習(xí)中重視智力教育，忽略體育教育，造成在學(xué)生的潛意識中，體育是一個玩樂與休息的課程，高校學(xué)生在某些課程安排與體育課程發(fā)生沖突時，學(xué)生會毫不猶豫的放棄體育課程學(xué)習(xí)。在這樣的情況下，學(xué)生沒有充足的時間安排這些選課，高校體育改革中“三自主”教育模式很難進(jìn)行，這不是學(xué)校可以調(diào)節(jié)的。（三
5、）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高與學(xué)習(xí)成績低的矛盾在體育改革中實行的“三自主”的教學(xué)中，學(xué)生按照自己的興趣選體育課程，學(xué)生興趣得到提高，但是有一部分學(xué)生在一個學(xué)期學(xué)習(xí)之后，期末成績卻很低，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大受打擊。通過對近些年學(xué)生體質(zhì)檢測的收據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計得到，體育改革雖然使學(xué)生自主選擇體育課程，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高，但是數(shù)據(jù)顯示學(xué)生的體質(zhì)沒有的到顯著提高，而且有下降的趨勢，近些年高校學(xué)生患病率也在提高。二、對我國體育改革中不足提出的改進(jìn)措施（一）加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在高校前四個學(xué)期中，體育課程是必不可少的，體育教師是實施高校體育教學(xué)的的引領(lǐng)者，也是高校體育改革的中堅
6、力量，決定高校教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量高低。我國高校目前開設(shè)的科目較多，但是由于師資力量低，不能滿足學(xué)生的需要。對于出現(xiàn)這種情況，引進(jìn)高素質(zhì)人才是必須的，引進(jìn)外國人才，取長補短，完善體育教學(xué)，對已經(jīng)引進(jìn)的人才實行派出去進(jìn)修方式提高老師的綜合素質(zhì)，充分滿足學(xué)生的需求。（二）實行“彈性時間”制學(xué)分制教學(xué)致使學(xué)生在體育課程與其他課程相沖突時，學(xué)生果斷放棄體育課，這是一個普遍的現(xiàn)象。我國重視體育教學(xué)，為了響應(yīng)國家政策，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師想要改變這一現(xiàn)狀的方法，實行“彈性時間’;制是其中一個被接受的方法，根據(jù)學(xué)生的興趣，學(xué)生避開體育以外的課程，選擇適當(dāng)?shù)臅r間和喜歡的老師上課，學(xué)生必須
7、進(jìn)行期末考試。（三）必修與選項相結(jié)合，不斷完善學(xué)習(xí)成績考核體系高校體育改革正在實施，但是學(xué)生的身體素質(zhì)沒有得到提高，反而有下降的趨勢，而且學(xué)生的成績也不理想。為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，在第一學(xué)期以太極拳為必修的基礎(chǔ)課程，為學(xué)生剩下的三個學(xué)期體育學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，并使學(xué)生培養(yǎng)出一兩項喜歡的項目，養(yǎng)成終身鍛煉的意識。除了改變體育課程安排以外，完善的體育考核體系是必不可少的，其能促使學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識和鍛煉方法，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。三、結(jié)束語勞逸結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率，這是一個不變的真理。我國近些年開始重視學(xué)生身體素質(zhì)，實行體育改革，學(xué)生素質(zhì)雖然有提高，但是沒有達(dá)到國家改革
8、目標(biāo)，體育
