小學(xué)網(wǎng)站信息化建設(shè)未來3年規(guī)劃

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1、小學(xué)網(wǎng)站信息化建設(shè)未來3年規(guī)劃小學(xué)網(wǎng)站信息化建設(shè)未來3年規(guī)劃一）總體目標通過校園網(wǎng)的設(shè)施建設(shè)和教育應(yīng)用功能的開發(fā)，構(gòu)建一個集教學(xué)、科研、管理、活動為一體的字化教育環(huán)境，最終實現(xiàn)學(xué)校教育過程的全面信息化。具體目標與實施策略目標之一：加大投入進行數(shù)字化校園建設(shè)，形成一個功能比較完善，富有本校特色的信息化教育系統(tǒng)。實施策略：1.基礎(chǔ)建設(shè)信息化：科學(xué)設(shè)計、合理布局我校信息化教育環(huán)境，建設(shè)一個功能比較完善的含網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)、信息服務(wù)系統(tǒng)、教育管理系統(tǒng)為一體的信息化通用校園教育平臺。2.資源建設(shè)數(shù)字化：1）充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)化教育信息流通功能，逐步將教師備課、課堂教學(xué)、反饋練習(xí)、課后輔導(dǎo)

2、，學(xué)生個別化學(xué)習(xí)，等教學(xué)環(huán)節(jié)包容進來，形成大容量、開放式學(xué)習(xí)環(huán)境。2）新建開放式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室，提供豐富的多媒體和網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境，如：資源箱、相關(guān)資料、視頻點播、虛擬社區(qū)、虛擬學(xué)校、虛擬實訓(xùn)環(huán)境等，為學(xué)生跨學(xué)科跨章節(jié)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)提供幫助；3）發(fā)PC書館數(shù)字化資源庫藏，以文件目錄方式和數(shù)據(jù)庫存儲方式對資源進行管理和操作，以便信息儲存，師生快速查詢、訪問、下載。4）優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類，多形式、多規(guī)格和多層次的教育教學(xué)服務(wù)。1.管理系統(tǒng)自動化。對學(xué)校的管理、教育、教學(xué)、評價實行全方位的計算機管理。其中包括學(xué)校的

3、校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)的管理，教職員工、學(xué)生的身份信息、工作學(xué)習(xí)記錄、評價信息等檔案、學(xué)藉、學(xué)業(yè)管理。2.網(wǎng)站建設(shè)多元化。1）不斷擴充學(xué)校容量，提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發(fā)展的舞臺功能、學(xué)校、家庭、社會一體化的教育功能。2）建立班級主頁，展現(xiàn)班集體學(xué)習(xí)、活動風(fēng)采。3）開辟骨干教師個人主頁，展現(xiàn)教師教育教學(xué)特色，實現(xiàn)資源和成果共享，開展網(wǎng)上多項交流。4）嘗試開辟有特長學(xué)生個人主頁，促進學(xué)生能力提高和個性發(fā)PCO3.網(wǎng)絡(luò)管理制度化。1）強化管理、規(guī)范制度，修訂各職能部門和人員崗位職責，結(jié)合學(xué)校實際健全各項管理規(guī)章制度，制訂全體成員信息

4、技術(shù)考核指標和評估、獎懲辦法。2）加強校園網(wǎng)硬件平臺的日常維護，保證校園網(wǎng)絡(luò)暢通，使設(shè)備使用效益得到最大限度發(fā)揮。3）制訂師生聯(lián)網(wǎng)安全保護管理條例，規(guī)范師生上網(wǎng)行為。目標之二：以新課改為契機，加速多元化課程的實踐研究與探索。1.幵展基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)整合的研究。1）實行電腦網(wǎng)絡(luò)備課設(shè)計。（文本、課件）2）靈活運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)科課堂教學(xué)，探索學(xué)生掌握知識、提高技能、擴展思維，培養(yǎng)學(xué)生解決問題實際能力的方法與途徑。3）合理運用信息資源指導(dǎo)學(xué)生進行個別化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。4）運用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)情況分析和學(xué)習(xí)評價。5）根據(jù)學(xué)科需求，設(shè)計、制作單元或橫向

5、知識結(jié)構(gòu)虛擬情景資料。2.幵展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的拓展性課程的實踐研宄。1）根據(jù)學(xué)校特色和專題研宄項目編寫校本教材。（文本與音像結(jié)合）2）開展師生實踐活動。3）進行網(wǎng)上成果展示。4）根據(jù)教師、學(xué)生實際，編寫計算機培訓(xùn)校本教材。3.開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性課程的探索。1）以問題或者案例為切入口，通過網(wǎng)絡(luò)資源，尋求問題解決的途徑和方法。2）開展師生網(wǎng)上主題式探究性活動。3）開辟師生網(wǎng)上專題論壇。目標之三：以現(xiàn)代教育思想塑造新師，培養(yǎng)新人。實施策略：1.加強對全體成員現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)，從思想上促使全體成員觀念更新，從行為上提高全體成員對教師和教師工作的重新認識。2

6、.提供多種信息渠道，形成開放、立體的培訓(xùn)空間和學(xué)習(xí)活動的場所。1）定點、定時、定人安排領(lǐng)導(dǎo)、教師、信息技術(shù)專業(yè)人員參加個職能部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2）請專家作講座，培訓(xùn)教師現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)支持下新型的教學(xué)理念和教學(xué)模式。3）挖掘本校培訓(xùn)資源，集中專題培訓(xùn)。內(nèi)容包括教師信息技術(shù)操作能力培訓(xùn)，通過具體的優(yōu)秀的案例，進行整合方法方法的培訓(xùn)。4）觀摩學(xué)習(xí)。組織教師觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀信息技術(shù)與課程整合研究課，通過觀摩教師能更具體體會信息技術(shù)與課程整合的方法，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗，引發(fā)思考，以便更好開展這方面的工作。5）學(xué)術(shù)沙龍。圍繞熱點問題進行學(xué)術(shù)討論，通過集體確定主題，大家分頭探

7、索、研究，集中討論，最終形成共識。6）網(wǎng)上論壇。在因特網(wǎng)上以論壇形式在網(wǎng)上開展學(xué)術(shù)交流和討論。3.開展網(wǎng)上教研活動，提高教研活動效率、效能。1）采用音頻、視頻會議形式，開展信息交流、專題討論、論文交流等。2）開展網(wǎng)上公開課、說課和評課活動。3）提出建議、想法，尋求幫助和幫助他人。4.開展課題研究，探索信息技術(shù)支持下的教與學(xué)，促進教師不斷學(xué)習(xí)和提高。1）以案例為抓手，開展信息技術(shù)與各科教育教學(xué)的整合研究，以現(xiàn)代教育技術(shù)促進學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2）以課題為切入口，探索信息技術(shù)支持下，教與學(xué)模式的研究。目標之四：培養(yǎng)具有現(xiàn)代信息