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《教學(xué)設(shè)計(jì)初中薊縣劉金玲》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、外研版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：Module12WesternmusicUnitlIt’ssobeautiful!一、教學(xué)背景本模塊以音樂(lè)為話題，主要介紹西方古典音樂(lè)及其音樂(lè)家。本單元通過(guò)大明、玲玲、托尼和貝蒂交流各自對(duì)音樂(lè)的喜好這一對(duì)話，呈現(xiàn)了有關(guān)音樂(lè)種類的名詞及描述性的形容詞，同時(shí)也談到了西方著名音樂(lè)大師施特勞斯父子，從而使學(xué)生對(duì)西方古典音樂(lè)有了一定認(rèn)識(shí)。教學(xué)中教師運(yùn)用多媒體技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，更有利于豐富學(xué)生的視聽體驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的了解，使學(xué)生感受到音樂(lè)的魅力所在，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展。二、課型：Listeningandspeak
2、ing三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)0標(biāo)：Keyvocabulary:popmusic,rock,traditionalWesternmusic,Beijingopera2、能力目標(biāo):通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，能夠了解并掌握4種類型的音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)的熱情。3、德育目標(biāo).?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)及英語(yǔ)國(guó)家文化的興趣。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解并掌握4種類型的音樂(lè)五、教學(xué)方法：1、運(yùn)用多媒體信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。2、利用課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。穴、教具：multi-mediacomputer七、教學(xué)過(guò)程：Stepl.Lead-in（Dividethewholeclassi
3、ntoeightgroupssothatthestudentscancarryonthecompetitionamonggroupsduringtheclass.）T:TodayIwillbeyourEnglishteacher.I’mveryhappythatIcanhavethechancetosharethisclasswithyou.First,Iwanttointroducemyself.YoucancallmeMissLiu.Ihopewecanhaveagoodtimeinthisclass.Justnow,weheardasong.Doyouknow
4、thenameofthesong?Whoknows?（以學(xué)生所熟知的歌曲作為本節(jié)課的開場(chǎng)）Ss:“我的歌聲里”T:TodayPvcpreparedseveralpiecesofmusicforyou.I11playsomemusicforyou.Let’sappreciatethesongstogether.（教師夜黑板上板書“typesofmusic”）接下來(lái)，通過(guò)多媒體播放具有代表性的四種類型的音樂(lè)。分別是：“國(guó)家”代表Pop，“Ibelieve”代表Rock，“人鬼情未了”代表Traditionalwesternmusic,“說(shuō)唱臉i普”代表Beijingop
5、era,教師依次播放四種類型的音樂(lè)，邊播放音樂(lè)邊向?qū)W生介紹音樂(lè)的類型，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生去猜測(cè)。（所選取的歌曲應(yīng)該是學(xué)生所熟知的，這樣更有利于向他們介紹音樂(lè)的類型）。通過(guò)小組競(jìng)賽的形式，鞏固上面所介紹的四種類型的音樂(lè)。T：Now，wewilldoacompetition.Youshouldtryyourbesttogetmarksforyourgroup.Pleaseguesswhatkindofmusicitis.Let’sseepicture1.（教師用大屏幕展示某一類型音樂(lè)的圖片，要求學(xué)生去猜測(cè)音樂(lè)的類型，學(xué)生回答完畢后用大屏幕一起核對(duì)答案，教師給回答正確的小組加1
6、分。如果學(xué)生所給答案不正確，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)思考，教師耍引導(dǎo)學(xué)生猜出正確的答案。）T:Today，TonyandTonysparentsaretalkingaboutsomethingaboutmusic,we’11listentotheirdialogue（引入本課內(nèi)容）通過(guò)多媒體播放各種類型的音樂(lè)，使學(xué)生感知到各種類型的音樂(lè)，學(xué)生能夠在輕松、愉快的氣氛中掌握所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)提高了學(xué)生的學(xué)興趣。八、板書設(shè)計(jì)Module12WesternmusicUnitlIt’ssobeautiful!Group1Typesofmusic2Pop3Rock4Traditionalwes
7、ternmusic5Beijingopera678九、Thoughtafterteaching（教學(xué)反思）本課以學(xué)生所熟識(shí)的流行歌曲“我的歌聲里”引入本課，然后通過(guò)給學(xué)生播放四種類型的音樂(lè)，給學(xué)生介紹本節(jié)課即將接觸的四中類型的音樂(lè)，即“TraditionalWesternmusic,Beijingopera,pop,rock”，通過(guò)聽音樂(lè)，感知音樂(lè)，盡快熟悉四種類型的音樂(lè)。第一個(gè)任務(wù)猜出是什么類型的音樂(lè)，通過(guò)教學(xué)課件，用大屏幕展示四張圖片，各組同學(xué)去討論猜出是什么類型的音樂(lè)。第一個(gè)說(shuō)出并說(shuō)對(duì)的小組將獲得1分。然后在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課即將出現(xiàn)的新詞匯，為學(xué)生
