初中--政治答題技巧

《初中--政治答題技巧》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、~初中思想品德試題解題方法與思路初中政治多項(xiàng)選擇題答題技巧做多項(xiàng)選擇，對于那些不確定的選項(xiàng)要慎選甚至不選！選擇題考的大多是課本細(xì)節(jié)、小的知識點(diǎn)，如果只背大的知識點(diǎn)對全書沒有一個(gè)整體的把握，很容易做錯(cuò)！建議你在早讀的時(shí)候把書拿出來從前到后整體讀讀！其他回答共1條：基于此，建議用排除法。還有課本要熟。讀書時(shí)不妨想想你是老師的話會(huì)怎么把你讀的內(nèi)容出進(jìn)選擇題。以此來找側(cè)重點(diǎn)。一：選擇題1．審清題干、題肢，抓關(guān)鍵詞語。2．一眼看下去就知錯(cuò)誤的選項(xiàng)，首先要排除（逆向選擇除外）3．題肢本身無錯(cuò)，但不符合題干者，亦排除。4．相信第一選擇，除非的確搞錯(cuò)，否則不要隨便改動(dòng)。附：十

2、種情況不選：（1）表述有錯(cuò)者不選、（2）肢干不符者不選、（3）肢干雙重者不選、（4）因果相悖者不選、（5）正誤相混者不選、（6）肢干矛盾者不選、（7）間接聯(lián)系者不選、（8）范圍不符者不選、（9）要求單一者不選、（10）反向選擇者不正選。二：簡答題1．弄清題目的蘊(yùn)涵性。通常包括：是什么？為什么？怎么樣？2．把握題目的限制性3．從緊扣題目中的關(guān)鍵詞人手，揭示出題眼4．分層5．注意答題的全面性6．行文過程可簡潔明了。三：辨析題通?？紝W(xué)生辨證的或階級分析的知識。有合理的有不合理的、有本質(zhì)有現(xiàn)象。（1）用全面觀點(diǎn)分析，抓關(guān)鍵詞，力求找到合理的地方和不合理的地方。（2）凡

3、牽涉資本主義，國家、民主的，必須注意階級性。答題時(shí)注意：（1）發(fā)現(xiàn)過程中下結(jié)論、（2）運(yùn)用課文原理時(shí)，如果是合理的：原理+扼要分析（說明為什么合理）;如果是不合理的：原理+分析（說明為什么不合理，并指出合理的是什么）三、辨析題辨析題要求考生對試題報(bào)提供的觀點(diǎn)和材料，運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)和方法，進(jìn)行較科學(xué)的分析和辨別。這種題型不僅可以考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，還可以考查考生的辨證思維能力。它要求考生對試題有辨有析，辨析結(jié)合。常見的辨析題類型有以下幾種：（一）材料辨析題：它不同于簡單的是非辨析題，要求作答時(shí)既要辨別，又要分析，還要評判。~~~~解答此類題時(shí)應(yīng)先

4、分析道理,再評判是非，其中析是“關(guān)健”，是主體，如何把握分析要領(lǐng)：（1）要順著試題所指示的問題，找出分析的目標(biāo)，試題所揭示的問題，可能是一個(gè)，也可能是多個(gè)。即采用“順藤摸瓜”的方法。（2）尋找課本中對試題所提問的論述。(3)透過分析，對相應(yīng)觀點(diǎn)作出評判。如：電視臺記者去一家對環(huán)境造成嚴(yán)重污染的修企業(yè)進(jìn)行采訪，下面是記者與該企業(yè)經(jīng)理的一段對話。記者：請簡要談?wù)勀銓Πl(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境之間關(guān)系的看法。經(jīng)理：發(fā)展經(jīng)濟(jì)必然帶來環(huán)境污染。記者：面對日益嚴(yán)重的環(huán)境污染，你覺得應(yīng)該如何處理？經(jīng)理：治理環(huán)境污染必須首先發(fā)展經(jīng)濟(jì)。請結(jié)合思想政治課中的有關(guān)知識，對該企業(yè)經(jīng)理的上述綱點(diǎn)作

5、簡要評析。題中所提示的問題有兩個(gè)，一是“發(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的關(guān)系”，二是“經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系”。順著第一個(gè)問題我們應(yīng)找到課本中相關(guān)的論述：經(jīng)濟(jì)發(fā)展是在一定環(huán)境中進(jìn)行的，環(huán)境既是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，又是其制約因素。如果只講發(fā)燕尾服經(jīng)濟(jì)，不顧環(huán)境承受能力，必然造成環(huán)境污染，但這會(huì)嚴(yán)重影響今后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。只有實(shí)施可持續(xù)發(fā)的發(fā)展戰(zhàn)略，做到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)，才能保證經(jīng)濟(jì)健康持久地發(fā)展。順著第二個(gè)問題找到教材中的論述：我國是發(fā)展中國家，正面臨著發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的雙重任務(wù)。形勢要求我們必須加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這是毫無疑問的，但同時(shí)又必須保護(hù)環(huán)境。因此，必須堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)

6、調(diào)發(fā)展的原則，即經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境建設(shè)要同步規(guī)劃，同步實(shí)施，同步發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。既要反對“先污染后治理”的觀點(diǎn)，也要反對不準(zhǔn)發(fā)展的“零增長”的觀點(diǎn)。（二）錯(cuò)誤推理型辨析題：一般由前后兩部分組成，前一部分往往列舉一個(gè)客觀存在的事實(shí)，后一部分由此推出一個(gè)似是而非的結(jié)論，從而使結(jié)論具有一定的迷惑性?？忌袛鄷r(shí)往往容易出錯(cuò)，說明理由時(shí)不得要領(lǐng)。這類題型，可分三步作答：（1）透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)。（2）運(yùn)用所學(xué)知識，辨別題目觀點(diǎn)的正誤。（3）結(jié)合課本原理，有針對性地進(jìn)行說理論述。（三）復(fù)合型辨析題：這種題型一般是以復(fù)句的形式出現(xiàn)，題目包含兩層以上的含義，前

7、一個(gè)觀點(diǎn)可能正確或錯(cuò)誤，也可能正誤混雜；前一個(gè)又是后一個(gè)觀點(diǎn)的一部分，后一個(gè)觀點(diǎn)可能正確或錯(cuò)誤，也可能正誤混雜。這類題旨在考查學(xué)生的思維的全面性、深刻性。解答此類題，必須認(rèn)真審題，弄清題目到底有幾層意思，然后逐層辨析。不能簡單的全面肯定，而應(yīng)該按照“肯定什么，否定什么，補(bǔ)充什么”的思路進(jìn)行析，最后歸納出答案，即肯定題目中的合理因素，然后否定題目中的不合理因素，最后補(bǔ)充題目中的模糊之處。如：一切擾亂公共秩序地違法行為都要依據(jù)刑法予以懲處。（1）(肯定)一切擾亂公共秩序的違法行為是否應(yīng)當(dāng)予以懲處？如果公共秩序遭到破壞，社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活將受到極大的影響，同時(shí)敗壞

8、社會(huì)風(fēng)氣。因此，一切擾亂公共秩序的違法