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1、簡談國外公共消防教育模式對我國的啟示導(dǎo)讀：本篇文章是宣傳教育和社會類的論文，提供給準(zhǔn)備寫作相關(guān)這方面論文標(biāo)準(zhǔn)格式及范文的應(yīng)屆畢業(yè)生們提供參考閱讀下載。（學(xué)院部隊(duì)管理系，河北廊坊065000）摘要：國外公共消防教育歷史悠久，從社會教育到職業(yè)教育，世界一些主要的工業(yè)國家都建立了具特色的公共消防教育體系.系統(tǒng)梳理國外公共消防教育的基礎(chǔ)上，概括出當(dāng)前公共消防教育的典型模式，根據(jù)我國公共消防教育存的問題，提出構(gòu)建公共消防教育的長效機(jī)制:加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)居民消防意識更新教育觀念，提高公共消防教育實(shí)效發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，完善相關(guān)保障機(jī)
2、制.關(guān)鍵詞：消防教育教育體系模式機(jī)制中圖分類號：D631。6文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A：10022589（2013）23009802目前，我國每年都要發(fā)生二十多萬起的火災(zāi)，這些火災(zāi)的發(fā)生危及了人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，也嚴(yán)重影響了社會公共安全和國家繁榮穩(wěn)定.通過分析火災(zāi)的發(fā)生原，多數(shù)事故都與消防教育缺失存著密切的關(guān)系.果我們能夠加強(qiáng)宣傳教育，提高防火意識，及時(shí)和有效處置火災(zāi)，很多事故都以減輕或避免.據(jù)有關(guān)國民消防安全素質(zhì)調(diào)查顯示:不愿意承擔(dān)一些消防安全義務(wù)的占10%～40%不知道火警號碼的占10%不知道發(fā)生火災(zāi)后何逃生的占44%學(xué)校從未組
3、織開展消防知識教育的占30%[1].由此知，我國國民消防教育素質(zhì)和防火意識不高，事故責(zé)任不明，消防教育體系還不完善.一、國外公共消防教育的典型模式1。美國從政府教育來看，一方面，美國政府每年組織防火周活動.美國的防火周文化濃厚，逐漸形成了一種獨(dú)特的消防文化，影響和改變著人們的習(xí)慣.另一方面，開展國家社區(qū)安全計(jì)劃，政府采取有效措施鼓勵社會志愿者參加種志愿活動，使社區(qū)居民和志愿者建立良的合作關(guān)系.此外，全國地的消防部門,經(jīng)常支持轄區(qū)內(nèi)的種消防活動,排專門人員和車輛支持.從學(xué)校教育來看，美國消防協(xié)會組織專業(yè)人員編寫了基本防火安
4、全教育的書籍，作為國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)教材學(xué)校及家庭中開展防火安全教育.二十多年來，這套課本和教學(xué)大綱不僅美國，而且不少國家廣為應(yīng)用，們對社會消防教育的積極作用是比較有效的.時(shí)，為了提高相關(guān)宣傳人員的教育水平，美國消防協(xié)會每年都會對優(yōu)秀的宣傳教育工實(shí)施獎勵,以推進(jìn)防火安全啟蒙教育.從社會教育來看，一是進(jìn)行日常的防災(zāi)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)宣傳，2004年美國消防協(xié)會的火災(zāi)預(yù)防宣傳宣傳教育和社會論文標(biāo)準(zhǔn)格式及范文畫,其內(nèi)容非安全用火字樣,而是寫著請檢測家的感煙探測器,以此來提醒人們做設(shè)備的定期檢測.二是提高公民防火意識，美國的公共場一般都會禁止吸
5、煙,除了健康上的考慮,防火也是一個重要原[2].近些年來，有的地方還禁止家庭內(nèi)吸煙，一些大學(xué)甚至規(guī)定吸煙者必須離開建筑物一米以外.三是開展種形式的逃生訓(xùn)練，具體包括兒童逃生訓(xùn)練、高中生逃生訓(xùn)練以及家庭逃生訓(xùn)練等.2。英國首先，表現(xiàn)組織機(jī)構(gòu)的職責(zé)方面.英國政府和消防部門針對社區(qū)實(shí)際和不人群開展教育，建立起比較正規(guī)的社區(qū)消防安全教育中心.地方負(fù)責(zé)社會消防教育的機(jī)構(gòu)依照上級下達(dá)的具體任務(wù)，制定專門的社會消防教育計(jì)劃.其次，表現(xiàn)教育制度的保障方面.英國法律規(guī)定，公共場必須進(jìn)行火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評估，制定嚴(yán)格的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn).此外，要求全體公民對
6、居住環(huán)境進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估，進(jìn)而依據(jù)評估采取相應(yīng)措施.最后，體現(xiàn)社會教育的宣傳方面.本國消防機(jī)構(gòu)非常重視社會宣傳教育工作，目前經(jīng)建立比較完善的安全教育中心，主要以消防安全教育為主體，時(shí)包含了治安安全教育的內(nèi)容.此外，特別重視消防文化的建設(shè)，無論是消防機(jī)構(gòu)，還是地方學(xué)校無論是宣傳中寫宣傳教育專業(yè)學(xué)術(shù)論文播放次數(shù)：3100評論人數(shù)：377心，還是居民社區(qū)，都能切實(shí)體驗(yàn)到濃厚的消防文化氛圍.3。日本一是從組織活動方面進(jìn)行宣傳教育.每次組織全國性的消防活動，日本天皇，政府要員都會出席.日本天皇親自接見消防代表，以此鼓勵他們積極奉獻(xiàn)的精
7、神.時(shí)，通過舉辦防災(zāi)日以及國民安全日，內(nèi)閣總理大臣為做出突出貢獻(xiàn)的人員頒發(fā)獎勵，根據(jù)貢獻(xiàn)大接受不級別長官的表彰.二是從民間組織著手開展宣傳教育.日本婦人防火俱樂部是一種自主性的防災(zāi)組織，主要吸納本篇簡談國外公共消防教育模式對我國的啟示論文范文綜合參考評定下度:經(jīng)典標(biāo)題家庭婦女組成，遍布于日本的個社區(qū).的主要任務(wù)是組織社區(qū)家庭主婦進(jìn)行防火知識的培訓(xùn)，通過種形式的宣傳教育和實(shí)踐活動，促進(jìn)社區(qū)居民消防安全意識的提高.三是從學(xué)校教育層面實(shí)施消防教育.通過制度化的措施，日本把防災(zāi)教育學(xué)習(xí)列入國民教育課程計(jì)劃中.學(xué)校開展的防災(zāi)教育，
8、目的是增強(qiáng)學(xué)生的自我防火意識，教育的方式也靈活多樣，充分考慮學(xué)生的生理和心理特點(diǎn).日本規(guī)定每年幼兒園和學(xué)要進(jìn)行至少兩次的防災(zāi)訓(xùn)練，中學(xué)每年舉行一次以上的訓(xùn)練.二、目前我國公共消防教育存的問題1。公民消防素質(zhì)不高當(dāng)前，我國公共消防教育的基礎(chǔ)性問題是公民的消防安全意識不強(qiáng)，自救能力普遍不高.我國是一個比較傳統(tǒng)和保守的國家
