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1、加強書香校園建設探索文化育人之路 德是立身之本；文化是修養(yǎng)之源。教育的本質就在于“文化育人”，沒有文化的德育不是真正的德育，可以說“德育是魚，文化是水”。高新區(qū)第一中學自成立之日起，就確立了“植養(yǎng)人文氣韻，奠基文化人生”的辦學理念，將“讀書”作為開啟學生心靈的突破口，堅定地走文化之路，希望全校師生能“讀君子之書，養(yǎng)浩然正氣，教學業(yè)有成，奠文化人生”。圍繞辦學理念，學校提出了“文化德育”新思路，致力于“以文立德”、“以文育德”、“以文美德”的境界?？v觀這三年學校的德育工作，我們總結為“四化”管理。
2、 文化建設系統(tǒng)化 ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設引領發(fā)展的德育理念 在一中，我們認為，“世界上幾百年舊家無非積德，天下第一件好事還是讀書”。因此，我們確立了“德馨崇正氣書香蘊涵養(yǎng)”的校風，就是希望師生以美德樹立正氣用文化培育書卷氣。我們用蘇軾《稼說送張琥》中“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，引領我們的學風，希望師生能夠經受長期積累，繼而施展作為。我們用孔子《論語?雍也》中的名言：“文質彬彬，然后君子”做校訓，來引領學生追求文化修養(yǎng)與質樸品質的統(tǒng)一、外在禮儀與內在人格的統(tǒng)一。德育理念的確立，引領著一中的師生向著文化的方
3、向勇敢前進，成為一中人心中的圖騰?！ 。ǘ┐_立適合學生成長的德育主題5 為了更好地將“社會主義核心價值體系”更好地融入到平時的德育管理中，根據學生的年齡特點和年級的實際情況，我校確定階段性德育教育重點，并分年級分梯度進行教育。我們將品德教育分成10個主題，每月一個核心主題，對學生進行系統(tǒng)教育。如三月份“生命教育”、四月份“愛的教育”、五月份“修養(yǎng)教育”、六月份“心理教育”、七月份“理想教育”、九月份“養(yǎng)成教育”、十月十一月“美德教育”、十二月“法制教育”一月份“安全教育”等，我們將每月的主題與
4、年級的特點相結合，分梯度進行，讓學生不同階段接收不同的教育。 文化德育特色化 圍繞學校的辦學理念，我們改革創(chuàng)新，提出了“文化德育”新思路，并一天天、一步步地走上了“德育科研”之路。所謂“文化德育”，就是基于文化的思想道德教育，即充分利用文化中的德育資源，用文化來引領德育，用文化來浸潤德育，使德育走進人的心靈，走進人的精神，走進人的生命，從而讓學生具有發(fā)展的能動性，獲得永恒的發(fā)展動力。我們重點從文化環(huán)境、文化時空、文化心靈、文化活動、文化修養(yǎng)五個方面入手，引領學生自覺主動地讀書。 1.文化環(huán)境
5、冶情操。 學校的文化環(huán)境，無時不在無聲地潤澤著師生的心靈：為了激勵一中的師生能立志高遠，學校把道路命名為：北大路、南開路、同濟路、清華園，希望一中育清正品格、興錦繡中華；學校安排了全校師生共植文化樹、認養(yǎng)“希望花”的活動，學生們在所認養(yǎng)的植物上貼標識牌和認養(yǎng)宣言，并在每周四“我和綠樹、鮮花有個約會”5的特定時間，伴著音樂去看花、澆水、養(yǎng)護，以讓孩子們在活動中學會感恩，懂得關愛，理解生命的來之不易，并用實際行動關心學校和身邊的世界……這樣可以讓校園每個角落都是德育園地，都是文化的磁場?！ ?.文化
6、時空釀書香?！ ∽龊谩拔鍌€一”活動，讓書香氣成為校園最好的氛圍，讓一流的文化時空引領著師生寧靜致遠：每天中午一次閱讀，淬煉心靈；每個課前一段經典吟誦，生發(fā)高雅；每天中午一曲好歌，昂揚精神；每天間操一套太極，舒緩心境；每天早晨一場國學演講，感悟文明。正是這些活動的日積月累，學校相應發(fā)行了系列德育校本課：《經典吟誦》《國學演講》《古韻修身》《名曲欣賞》《好書品鑒》等?！ ?.文化心靈釋情懷?！ 「咝乱恢袨樽寧熒M情的傾瀉自己的喜怒哀樂，開通心理熱線和信箱，舒適的沙發(fā)、悠揚的音樂、輕柔的海風、人形發(fā)泄器
7、、和拳擊手套，都能讓師生邁向幸福和快樂的步伐，釋放壓力，快樂學習；開展手抄報評比，旨在讓學生在做的過程中，讓同學們收集關于中學生心理健康的知識和心理調節(jié)的必要性；舉辦青春期心理輔導；常規(guī)心理疏導和心情釋放；填寫“心靈成長檔案”……一中心靈驛站的大門永遠為師生敞開，可以還師生一片充滿希望的藍天，擁有清澈如水的未來！ 4.文化活動闊視野。5 人格教育的關節(jié)點和生長點，重在體驗和養(yǎng)成。為把育人貫穿到時時處處，所以升旗儀式，凝聚愛國心；重大節(jié)日，關心民族情；班團會，解決思想事；讀書文化節(jié)，提升修養(yǎng)德；
8、社會實踐，美好道德行。一切以文化為核心，不變中求變。 5.文化修養(yǎng)淬心靈。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，為“有規(guī)可依，有章可循”，學校印制了《一中道德經》，希望通過有一中特色的道德規(guī)范指引，學生們可以開心扉、浸文化、洗纖塵、提修為?！ ≡u價體系多元化 為了讓文化德育能夠更加深刻的厚重學生的思想，我們本著發(fā)展性原則和全面性原則，注重學生讀書的寬度和厚度，針對學生發(fā)展的多重領域，拓展評價空間，提升學生綜合素質。在制定發(fā)展性德育評價指標時，針對不同階段年齡階段、不同年級的學生，確定不
