小學(xué)信息技術(shù)(泰山版新版)第二冊(cè)上教案

《小學(xué)信息技術(shù)(泰山版新版)第二冊(cè)上教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、泰山版小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)（上）教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指定意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌控信息技術(shù)基本知識(shí)技能，使學(xué)生具有獲取信息，處理信息技術(shù)和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)，工作和生活，打下必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析本計(jì)劃針對(duì)五年級(jí)制定的。四年級(jí)學(xué)生已掌控了計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)。有了初步的計(jì)算機(jī)操作基本技能。大部分的學(xué)生鍵盤操作速度比較快，而且學(xué)習(xí)的積極性特別高。但有一部分學(xué)生由于迷戀電腦游戲，在微機(jī)室內(nèi)上課習(xí)慣不好。針對(duì)這些情況，

2、這學(xué)期，將加大對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的力度，加大學(xué)生合作學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)的力度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效鋁，端正學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度。三、教材分析本教材根據(jù)實(shí)際需要，精選了最實(shí)用，最新穎的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)考慮到學(xué)生的年齡、興趣、知識(shí)水平、心理及認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。按照由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，由具體到抽象、循序漸進(jìn)逐步提升的原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。本教材還對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和編排，設(shè)置了豐富多彩，形式活潑的學(xué)習(xí)模塊，借此來(lái)發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造驚神，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)認(rèn)真鉆研；積極探索，及時(shí)總結(jié)，評(píng)價(jià)的良好習(xí)慣，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。四、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的硬件、軟件等基本知

3、識(shí)，掌握windows操作系統(tǒng)的桌面組成及文件和文件夾的基本概念。學(xué)會(huì)窗口，windows資源管理器，文件夾和文件、壓縮文件的有關(guān)操作。2、使學(xué)生能夠掌握電子郵件的撰寫及收發(fā)操作；引導(dǎo)學(xué)生正確使用聊天室進(jìn)行信息交流；使學(xué)生學(xué)會(huì)在電子公告板上收發(fā)帖子；培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀道德及行為規(guī)范；樹(shù)立安全防范意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)：掌握信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，努力創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的使用計(jì)算機(jī)的好習(xí)慣。五、教學(xué)重難點(diǎn)1．使用電腦的平臺(tái)2.管理電腦的資源六、教學(xué)措施采用通俗易懂、生動(dòng)有趣的教學(xué)語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和

4、一般原理，采用圖示法、示范操作、指導(dǎo)學(xué)生“邊講邊操作，邊聽(tīng)邊練習(xí)”突出以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，讓學(xué)生多動(dòng)手、多操作，使學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中練，采用教師示范指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)交流的方式完成教學(xué)互動(dòng)，并適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽，小游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。七、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容課時(shí)小試牛刀顯身手1課時(shí)勾勒我的想象力1課時(shí)信手涂鴉畫夢(mèng)想1課時(shí)妙手裁出連環(huán)畫1課時(shí)人物鮮活來(lái)對(duì)話1課時(shí)成語(yǔ)大師寫日記1課時(shí)啰嗦大王改游記1課時(shí)規(guī)范文章看家功1課時(shí)試看作品俏模樣1課時(shí)描繪理想剪貼畫1課時(shí)美麗風(fēng)景圖說(shuō)話1課時(shí)藝術(shù)字體扮漂亮1課時(shí)第1課小試牛刀顯身手教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠初步

5、認(rèn)識(shí)繪圖工具的名稱，了解以橢圓、圓為代表的基本圖形工具的使用，學(xué)會(huì)保存圖形文件。過(guò)程與方法：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程，解決計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)情景化、故事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生嘗試?yán)煤?jiǎn)單的圖形描述事物的形象特征，體驗(yàn)如何把現(xiàn)實(shí)世界景物的基本特征抽象的表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電腦技術(shù)繪制圖形進(jìn)行事物造型的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程小麗在練習(xí)玩呼啦圈。在小麗的建議下，大強(qiáng)也對(duì)呼啦圈產(chǎn)生了興趣，積極地投入到練習(xí)中去。能能給大家展示了一些奇怪的圖形，讓大家猜是什么，難道這也是呼啦圈嗎？一、新發(fā)現(xiàn)：各種模樣的健身呼啦圈1．先打開(kāi)衣服圖形

6、畫“毛毛蟲”欣賞，引導(dǎo)學(xué)生的感官興趣，再根據(jù)操作步驟實(shí)踐，體驗(yàn)畫圖的啟動(dòng)，工具名稱的自動(dòng)顯示等，對(duì)自己即將擁有的畫室有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)。2．畫橢圓、圓用鼠標(biāo)單擊來(lái)選擇工具，拖拉鼠標(biāo)來(lái)繪制圖形，單擊顏色來(lái)選擇顏料等。注意對(duì)其他工具可以進(jìn)行類比講述，然后在探索中自主選用。二、發(fā)現(xiàn)二：把圖形保存起來(lái)包括保存菜單項(xiàng)、文件名、保存位置等。要求能夠保存再在桌面或“我的文檔”中即可，對(duì)文件夾、文件等概念不作要求。需要特別注意的是，要指導(dǎo)學(xué)生起文件名要注意有自己的特點(diǎn)，以免大家相互影響。一點(diǎn)通：正圓的畫法注意指導(dǎo)shift鍵的使用方法：按住不放，同時(shí)進(jìn)行繪制圓的操作。三、去探索：嘗試?yán)L制跳繩、臺(tái)階

7、、三角板等形狀。在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的事物進(jìn)行繪制。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的實(shí)物外觀的基本形狀，為以后使用圖形描述、設(shè)計(jì)事物做好技能儲(chǔ)備。四、教學(xué)總結(jié)結(jié)合最后的漫畫式討論，讓學(xué)生自己來(lái)總結(jié)一下，并注重結(jié)合知識(shí)卡來(lái)提倡學(xué)生參加玩呼啦圈等陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。教學(xué)后記及反思：第2課勾勒我的想象力教學(xué)目標(biāo)以線、點(diǎn)、圖形工具繪制圖形，會(huì)用幾何構(gòu)圖。能夠根據(jù)需要進(jìn)行參數(shù)選擇。教學(xué)重點(diǎn)“直線”、“矩形”、“多邊形”等圖畫工具的使用方法教學(xué)難點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)貐?shù)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣用課本中的