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《新部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、2016新人教版語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)目錄識(shí)字:1、天地人2、金木水火土3、口耳目4、日月水火5、對(duì)韻歌口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地一快樂(lè)讀書吧漢語(yǔ)拼音1、aoe2、iuvYW3、bpmf4、dtnl5、gkh6、jqx7、zcs8、zhchshr語(yǔ)文園地二1512016新人教版語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)目錄識(shí)字:1、天地人2、金木水火土3、口耳目4、日月水火5、對(duì)韻歌口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地一快樂(lè)讀書吧漢語(yǔ)拼音1、aoe2、iuvYW3、bpmf4、dtnl5、gkh6、jqx7、zcs8、zhchshr語(yǔ)文園地二1512016新人教版語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)
2、設(shè)計(jì)目錄識(shí)字:1、天地人2、金木水火土3、口耳目4、日月水火5、對(duì)韻歌口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地一快樂(lè)讀書吧漢語(yǔ)拼音1、aoe2、iuvYW3、bpmf4、dtnl5、gkh6、jqx7、zcs8、zhchshr語(yǔ)文園地二1512016新人教版語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)目錄識(shí)字:1、天地人2、金木水火土3、口耳目4、日月水火5、對(duì)韻歌口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地一快樂(lè)讀書吧漢語(yǔ)拼音1、aoe2、iuvYW3、bpmf4、dtnl5、gkh6、jqx7、zcs8、zhchshr語(yǔ)文園地二1512016新人教版語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)目錄識(shí)字:1、天地人2、
3、金木水火土3、口耳目4、日月水火5、對(duì)韻歌口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地一快樂(lè)讀書吧漢語(yǔ)拼音1、aoe2、iuvYW3、bpmf4、dtnl5、gkh6、jqx7、zcs8、zhchshr語(yǔ)文園地二1519、aieiui10、aoouiu11、ieueer12、aneninunvn13、angengingong語(yǔ)文園地三課文1、秋天2、小小的船3、江南4、四季口語(yǔ)交際:我們做朋友語(yǔ)文園地四識(shí)字6、畫7、大小多少8、小書包9、日月明10、升國(guó)旗語(yǔ)文園地五151課文5、影子6、比尾巴7、青蛙寫詩(shī)8、雨點(diǎn)兒口語(yǔ)交際:用多大的聲音語(yǔ)文園
4、地六9、明天要遠(yuǎn)足10、大還是小11、項(xiàng)鏈語(yǔ)文園地七12、雪地里的小畫家13、烏鴉喝水14、小蝸??谡Z(yǔ)交際:小兔運(yùn)南瓜語(yǔ)文園地八151小學(xué)一年級(jí)2016版新修訂新教材教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)計(jì)劃(1)班學(xué)生分析本班共有學(xué)生52人,其中男生27人,女生25人。本班學(xué)生男女生比例不太協(xié)調(diào),因此,班級(jí)學(xué)生顯得比較頑皮活躍。面對(duì)本班的實(shí)際情況,我的努力方向是:1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教育,讓每位學(xué)生明確“我”是一個(gè)小學(xué)生了,言行舉止要文明,作業(yè)要按時(shí)完成。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓每位學(xué)生學(xué)有所得,在原有的基礎(chǔ)上有所提高,課堂上采用靈活多變
5、的教學(xué)方法,吸引學(xué)生的注意力。平時(shí)和學(xué)生親密接觸,教他們唱歌,給他們講故事,讓學(xué)生順利完成由幼兒向小學(xué)的過(guò)渡。3、培養(yǎng)學(xué)生自理能力,樹立勞動(dòng)觀念,現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,在家事情干得很少,在校要教育學(xué)生自己會(huì)做的事情自己做,采用的主要途徑是讓第一冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表教材分析一、教材編排本冊(cè)教科書包括“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分。教材的開頭是入學(xué)教育,用四幅圖幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語(yǔ)拼音部分,共13課,在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一)、
6、10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元個(gè)4課,每課認(rèn)字12--14個(gè)。20篇課文分作4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語(yǔ)文知識(shí),發(fā)展語(yǔ)文能力。此外,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排,實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字。二、教材特點(diǎn)(一)綜合性151教材采用多種方式體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的綜合性,以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語(yǔ)文啟蒙教育,不
7、僅在漢語(yǔ)拼音、認(rèn)字寫字、閱讀、口語(yǔ)交際等方面打好基礎(chǔ),而且在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面作好奠基的工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),從一開始就不是單一的,而是多元的。例如,在漢語(yǔ)拼音階段,適當(dāng)出現(xiàn)短語(yǔ)、句子和兒歌,學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)部分漢字,把學(xué)拼音、識(shí)漢字、發(fā)展語(yǔ)言結(jié)合起來(lái),不但增加了趣味性,及早獲得成就感,而且培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。又如,在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中,設(shè)計(jì)了讀讀說(shuō)說(shuō)、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式,體現(xiàn)語(yǔ)文能力的整體發(fā)展,以及語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、融合。(二
8、)科學(xué)性漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、閱讀、口語(yǔ)交際的編排,都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律。以認(rèn)字和寫字為例,要求認(rèn)的字,都是最常見的、出現(xiàn)頻率最高的;要求寫的字,都是最常用的、最簡(jiǎn)單的。兒童最先認(rèn)的字,是與他們的生活關(guān)系最密切的"爸、媽、我"。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)字,都是出現(xiàn)頻率最高的常用字。此外,識(shí)字的安排重視漢字本身的規(guī)律,采用象形字、會(huì)意字、看圖識(shí)字、按事物歸類識(shí)字