新部編版一年級語文下冊全冊教案

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1、識字1春夏秋冬【教學(xué)目標(biāo)】?1、認(rèn)識“霜、吹”等8個生字和2個偏旁2、會寫“春、風(fēng)”等7個字和橫斜鉤1個筆畫。?3、通過朗讀、看圖和動作演示等方法了解詞和短語的意思，了解四季景物特點(diǎn)，體會四季的美好。?【教學(xué)重難點(diǎn)】??借助形聲字特點(diǎn)以及熟字比較的方法識記8個生字，借助插圖和動作演示理解詞義?！菊n時安排】1課時【教學(xué)過程】一、談話激趣，出示詞語1．教師談話：小朋友們，一年有哪幾個季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？2．出示圖片，做游戲。猜猜出示的圖片分別是哪個季節(jié)。二、多種方法，識記生字1．出示課文中的四季圖。認(rèn)識“春風(fēng)”“夏雨”“秋

2、霜”“冬雪”。(1)仔細(xì)觀察插圖，說說看到了什么。先跟同桌說一說，然后告訴老師。(2)根據(jù)交流出示詞語：春風(fēng)夏雨秋霜冬雪(3)借助拼音自由朗讀詞語。(4)指名讀、小老師領(lǐng)讀、開火車讀。2．說說自己最喜歡哪個景物，說出這些景物的特點(diǎn)。3．出示：霜和雪(1)交流：你們生活中見到過“霜、雪”這兩種自然現(xiàn)象嗎？(2)教師講解有關(guān)霜的小知識。雨字頭的字大都是一種天氣現(xiàn)象。大家看，借助字的偏旁，我們還能認(rèn)識這些字。(3)相機(jī)識記生字。認(rèn)識部首“雨字頭”。(4)仔細(xì)觀察，說說“雨”作部首時，在寫法上有什么變化。(5)教師范寫生字“雪”，學(xué)生書空

3、，并口頭說出筆順。4．教學(xué)詞串：春風(fēng)吹夏雨落秋霜降冬雪飄(1)出示短語。學(xué)生借助拼音自讀。(2)說說春風(fēng)吹過來的感覺。(3)比較被夏天的風(fēng)、秋天的風(fēng)、冬天的風(fēng)吹有什么不同的感受。(4)說說夏天下雨的情景，讀出雨下得大的感覺，讀好“落”。(5)了解“霜降”。認(rèn)識部首左耳旁。交流自己積累的帶有這個部首的其他字。(6)指名說說下雪時的情景，感受雪花的輕盈。(7)有感情地齊讀第二組詞串。5．教學(xué)詞串：青草紅花游魚飛鳥池草青山花紅魚出水鳥入林(1)出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序觀察圖上畫了哪些景物。(2)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話交流。(3)出

4、示詞串三和四。(4)指名朗讀，開火車讀，齊讀。6．仔細(xì)觀察，自主識記生字。(1)仔細(xì)觀察本課的生字，說說自己是怎樣記住的。(2)小組內(nèi)互相交流好方法。三、示范指導(dǎo)，書寫生字1．指導(dǎo)書寫生字“春、冬、花、入、風(fēng)、雪、飛”。(1)學(xué)生抽讀生字，復(fù)習(xí)鞏固生字的讀音。(2)分析生字，記憶生字，了解結(jié)構(gòu)。(3)示范指導(dǎo)，學(xué)生書空筆順，認(rèn)真練寫。2．學(xué)生當(dāng)小老師給老師講一講每一個筆畫應(yīng)該占田字格的什么位置。遇到學(xué)生說不準(zhǔn)的地方，教師重點(diǎn)講解。3．學(xué)生完成書中的寫字練習(xí)，先書空筆順，再觀察每一筆畫在田字格中的位置，重點(diǎn)看清難點(diǎn)筆畫的寫法，然后描

5、紅，最后練習(xí)書寫。(提醒學(xué)生注意書寫姿勢。識字2姓氏歌【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確朗讀課文，背誦課文。2、認(rèn)識“姓、氏、李”等12個生字；認(rèn)識弓字旁、金字旁。3、會寫“姓、什、么、雙、國、王、方”7個生字，知道筆畫順序，會組詞?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】能正確朗讀課文，背誦課文，認(rèn)識“姓、氏、李”等12個生字?！菊n時安排】1課時【教學(xué)過程】一、初讀課文，初步感知。1、自己先讀一讀課文，不認(rèn)識的字讀一讀拼音。2、老師教讀，男生讀、女生讀，全班齊讀。3、說一說班上的同學(xué)還有哪些姓氏？4、做課本上的問答游戲。二、熟讀詞語、認(rèn)識生字、會寫生字。1、板書詞語

6、：“姓氏、趙錢孫李、周吳鄭王、古月胡、上官、雙方、國王、什么”。2、老師教讀，請學(xué)生上臺來教讀。3、老師隨機(jī)抽取幾個字指一指，認(rèn)識會讀的同學(xué)站起來大聲讀出來。看誰反應(yīng)最快。4、根據(jù)筆順歌自己想一想筆畫順序是怎樣的？請四個同學(xué)上臺來，把“姓、什、么、雙、方、國、王”七個字的筆順寫在黑板上，其余同學(xué)就在書本上，把這四個字按照筆順寫在田字格中。（筆順歌：先橫后豎，先撇后捺；從上到下，從左到右；先中間，后兩邊；先外后里再封口。）5、說一說“張”“錢”“徐”“國”都是什么偏旁呢？弓字旁、金字旁、雙人旁、國字框。6、把黑板上的詞語一起來讀一遍

7、，會讀了的就擦掉，較難的詞語就留在黑板上，可以多讀兩遍。7、全班一起齊讀課文。三、課堂練習(xí)。1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。木子——（）弓長——（）古月——（）口天——（）子小——（）言午——（）2、將下列字與正確的拼音連起來。gushiwuxingguanqianzhao姓氏古吳趙錢官4、給下列字注音。（）（）（）（）（）張周官王姓5、齊讀課文，背誦課文。四、家庭作業(yè)。1、用下列字組詞，再用組的詞造一個句子：姓、什、國、雙、方。2、背誦課文。識字3小青蛙【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識13個生字。會寫7個生字。????2、自主積累詞語，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自

8、主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。?????3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。?4、了解課文內(nèi)容，知道青蛙是有益動物，我們應(yīng)該愛護(hù)它?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】能正確朗讀課文，背誦課文，認(rèn)識“姓、氏、李”等12個生字?！菊n時安排】1課時【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入1.猜謎激趣。