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1、護理干預對腦癱兒童尖足康復的影響曹蓉代媛媛余志華(四川省成都市第一人民醫(yī)院兒童康復中心610017)【中圖分類號】R473【文獻標識碼】B【文章編號】1672-5085(2012)8-0277-02【摘要】目的觀察護理干預對腦性癱瘓兒童尖足康復的影響。方法將2010年4月至2011年10月在木中心住院治療的112例有尖足的腦癱患兒隨機分為觀察組和對照組。其中觀察組57例，對照組55例。兩組均在木中心進行綜合康復治療，觀察組在此基礎上進行護理干預。3個月后觀察兩組患兒尖足改善程度及足背屈角度的變化。結果兩組患兒經(jīng)過3個月的治療，各
2、項指標與治療前相比都有所改善。其中觀察組顯效19例，有效36例，無效2例，對照組顯效10例，有效40例，無效5例。(Z=-2.044,P<0.05)比較差異有統(tǒng)計學意義。觀察組患兒尖足改善程度及足背屈角度的改善優(yōu)于對照組。觀察組6月-2歲組顯效13例，有效15例,無效0例，2歲以上組顯效6例，有效21例,無效2例，(Z-2.262,P<0.05)比較差異有統(tǒng)計學意義。結論護理干預對腦癱患兒尖足的康復有較大的影響作用，年齡越小，療效越好?！娟P鍵詞】護理干預腦性癱瘓尖足EffectofNursingInterventio
3、nonTheRehabilitationofTiptoeofCerebralPalsyChildren[Abstract]Objective:Toobservetheeffectofnursinginterventionontherehabilitatonoftiptoeofcerebralpalsychildren.Method:Divided112casescerebralpalsychildrenwhichwerehospitalizedinourcenterfromApril2010toOctober2011intoob
4、servationgroupandcontrolgrouprandomly.andtherewere57casesintheobservationgroupand55casesinthecontrolgroup.Bothofthemweretreatedwithcomprehensiverehabilitation,andaddednursinginterventioninthecontrolgroup.Observetheimprovementofthetiptoeandthechangeofdorsiflexionangle
5、ofthechildrenwithcerebralpalsybeforeandafter.Results:after3monthstreatment,alltheindexwereimprovedinbothgroups,therewere19casesexcellent,36caseseffectiveand2casesinvalidintheobservationgroup,and10casesexcellent,40caseseffectiveand5casesinvalidinthecontrolgroup(Z=-2.0
6、44,P<0.05).Andthechangeofdorsiflexionanglewhichinobservationgroupisbetterthanincontrolgroup.Andintheobservationgrouptherewere13casesexcellent,15caseseffectiveand0casesinvalidinthechildrenbetween6monthsto2yearsold,meanwhile6casesexcellent,21caseseffectiveand2casesi
7、nvalidinthechildren2yearsorabove(Z=-2.262,P<0.05).Conclusion:Therewasagreatstimulativeeffecofthenursinginterventiontocpchildrenwithtiptoe,thesmallertheage,thebettertheresults.【Keywords】nursingintervention;cerebraipalsychildren;tiptoe腦性癱瘓(CP)是指在妊娠到新生兒期之間各種原因而致的以腦的非
8、進行性病變?yōu)榛A、形成的永存的、但可以改變的運動和姿勢異常，其癥狀在2歲前出現(xiàn)［1］。尖足是痙攣性腦癱的常見癥狀之一，由于肌肉痙攣造成的繼發(fā)性畸形。該類型腦癱兒足跟上提、足尖著地，難以掌握站立平衡，從而成為痙攣性腦癱不能起步行走或走路姿勢異常的重要原因［2］。本
