淺談如何幫助“差生”學好數(shù)學

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1、淺談如何幫助“差生”學好數(shù)學　　摘要：本文主要論述了應如何幫助“差生”學好數(shù)學，做好“差生”的轉(zhuǎn)化工作。筆者根據(jù)多年教學工作經(jīng)驗，特從以下幾方面加以闡述――確立老師在差生中的良好形象，消除差生對老師的恐懼和對立情緒；培養(yǎng)“差生”學習數(shù)學的自信心，調(diào)動“差生”學習數(shù)學的積極性；注重夯實“差生”基礎(chǔ)，幫助“差生”提高數(shù)學成績；培養(yǎng)“差生”學習數(shù)學的頑強毅力，提高“差生”學習數(shù)學的熱情；了解“差生”家庭情況，以便家長配合學校幫助“差生”學好數(shù)學?！　￡P(guān)鍵詞：差生幫助數(shù)學　　中圖分類號：G4文獻標識碼：ADOI：10.3969

2、/j.issn.1672-0407.2013.01-02.055　　在一所學校里除了有好學生之外還有相對而言的“差生”，“差生”時刻圍繞著農(nóng)村和城市中小學的教學，“差生”的轉(zhuǎn)化已成為不少教師頗為頭痛的問題。　　傳說晉朝和尚道生法師對著石頭講經(jīng)，石頭都點起頭來。被后人用來形容道理講得透徹，令人信服?！　÷犃诉@則故事，令我們教育工作者自嘆不如，這是為什么呢？現(xiàn)在各教學班都會有一些“差生”存在，要轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象使我們感到十分棘手。　　做好“差生”的轉(zhuǎn)化工作，這不僅直接關(guān)系到他們的前途，還對于認真貫徹落實教育方針，普及義務教育，

3、為社會培養(yǎng)“四有”6公民，提高全民素質(zhì)，有著十分重要的意義?！　?shù)學是一門比較難學的課程，要做好“差生”的轉(zhuǎn)化需要花大量的時間和心血，進行不懈的扶持和幫助?，F(xiàn)在根據(jù)我這些年的工作經(jīng)驗，淺談一下幫助“差生”學好數(shù)學的幾點體會：　　一、確立老師在“差生”中的良好形象，消除“差生”對老師的恐懼和對立情緒　　我常常利用自己的課余時間，找“差生”們談心，一起運動，和他們做朋友，來增進我們師生的感情，減少我們之間的距離，消除我們師生之間的隔閡，同他們講我學生時代學習數(shù)學的煩惱和快樂，使他們明白世上沒有圣人，老師也有考試失敗的時候，

4、也有成績落后的經(jīng)歷，只要自己堅持不懈的努力，成功會向你招手的?！　《⑴囵B(yǎng)“差生”學習數(shù)學的自信心，調(diào)動“差生”學習數(shù)學的積極性　　“自信”是我們做好一切事情的基礎(chǔ)，是學生學好數(shù)學最基本的心理條件。　　“差生”由于學習差，常常失去自信，對自己失望，會由學習困難變成厭學，最終棄學。　　幫助“差生”樹立自信心是我們數(shù)學老師的首要任務?！　∽尅安钌睒淞W習信心，必須從知識輔導與心理啟迪雙管齊下。　　“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞”①?！　∪耸怯懈星榈膭游?，學生是祖國的花朵，“差生”6們需要教師更多的關(guān)心

5、和愛護，在他們有所進步時，需要得到教師的認可，這時教師應及時地給他們鼓勵和肯定，只要你這個數(shù)學老師被“差生”接受了，那就會有無形的動力來帶動他們學習?！　∫虼?，在我們的整個教學過程中，老師不僅要注意自己在學生中的形象，真正的做到為人師表，而且應更關(guān)注數(shù)學“差生”情感方面的教育，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，哪怕是一個很小的進步，都應給予鼓勵，隨時調(diào)動他們的學習積極性。　　平時，我們教師在課上，就可以對這些學生降低要求，出一些簡單的問題，讓他們來完成，讓他們享受到成功的喜悅，進而也增強了“差生”們的求知欲望。　　值得我們注意，數(shù)學

6、“差生”的分析能力不強，解答題往往會阻礙他們進步，所以我注重提高他們的審題能力和分析能力?！　±纾阂坏酪\用三角函數(shù)誘導公式來解的解答題，我就會把回答誘導公式的機會給這些“差生”們，讓他們感受到一些有難度的大題并不是那么可怕，長期堅持下來，讓他們每一節(jié)課都有所收獲，幫他們樹立學數(shù)學的自信心。　　在課下我也不放松對“差生”的要求，并且積極的給“差生”補課，根據(jù)“差生”的個人情況區(qū)別對待，做到補課具有針對性，也可采用“閑談”、“面批作業(yè)”等方法，幫助他們一點一滴地補上漏洞?！　倪@些年的教學經(jīng)驗中得出，教師對數(shù)學“差生”

7、一定要有足夠的耐心和愛心，關(guān)注他們的進步，及時給予肯定，這樣就很大程度地調(diào)動了“差生”主動學習數(shù)學的積極性?！　∪?、注重夯實“差生”基礎(chǔ)，幫助“差生”提高數(shù)學成績6　　我參照教學大綱，對“差生”采用低起點、拉網(wǎng)式、遞進的教學方法，確保他們對基礎(chǔ)問題的理解與掌握?！　τ谄綍r容易犯的錯誤，要求他們做好錯題筆記，找出錯誤原因；指導學生必須在了解概念的基礎(chǔ)上做題才是有效的。　　對于課本中的典型例題，要深刻理解，并學會解題后反思，做到舉一反三?！　∷?、培養(yǎng)“差生”學習數(shù)學的頑強毅力，提高“差生”學習數(shù)學的熱情　　數(shù)學是一門具有

8、科學性、嚴密性的抽象性的學科。理解數(shù)學知識、解決數(shù)學問題是一個復雜的心理過程，是一種艱苦的認識活動?！　☆B強的學習毅力是學生取得學業(yè)成功的重要因素。“差生”也曾經(jīng)有極其高漲的學習數(shù)學的熱情，但一次次考試失敗都會給他們當頭一棒，使他們感覺到自己同樣也做出了很大的努力，卻看不到成績從而懷疑自己的智力和能力，失去了學習數(shù)學的信心?！　〈?/p>