小學(xué)語文識字教學(xué)設(shè)計

《小學(xué)語文識字教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立小學(xué)語文識字教學(xué)設(shè)計　　篇一：人教版小學(xué)語文一年級下冊《識字1》教學(xué)設(shè)計　　全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”優(yōu)秀教學(xué)案例評選　　義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文一年級下冊　　識字1　　廣東省東莞市莞城中心小學(xué)劉艷　　一、課型：識字課　　二、教學(xué)目標：　　1、認記“萬、復(fù)”等14個生字，寫好“齊、冬”兩個字?！　?、正確、流利地朗讀課文，理解、積累文中的四字詞語，運用“春

2、回大地，萬物復(fù)蘇”練習(xí)說話?！　?、感受課文所描繪的春天的美景，激發(fā)熱愛春天、熱愛大自然的美好情感。　　三、教學(xué)重點：　　1、認記“萬、復(fù)”等14個生字，寫好“齊、冬”兩個字?！　?、正確、流利地朗讀課文?！　∷摹⒔虒W(xué)難點：　　理解、積累文中的四字詞語，運用“春回大地，萬物復(fù)蘇”練習(xí)說話。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠郑⒊蔀橐粐?jīng)濟增長的主動力。

3、國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立　　五、教材簡析：　　《識字1》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書(人教版)一年級下冊第一組的一篇獨立識字課。本文是看圖識字課，八個四字詞語寫的都是春天的典型事物或現(xiàn)象，構(gòu)成了一幅春景圖，引人走進美好的春天。八個詞語排列整齊，韻律和諧，讀起來朗朗上口?！　∽R字是教學(xué)的重點，要通過創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)畫中景，體會畫中情，讓學(xué)生在美的景物中，在感受生活的美好中認識事物，認識漢字。　　六、教學(xué)設(shè)想：　　《語文課程標準（XX年版）》在第一學(xué)段的學(xué)段目標中明確指出：要讓學(xué)生“喜歡學(xué)

4、習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望”。本課將兒童熟識的語言因素作為主要材料，對文本進行　　再創(chuàng)造，創(chuàng)設(shè)了一個以“跟著春姐姐找春天”為主線的大情境，充分利用兒童的生活經(jīng)驗，運用多種形象直觀的教學(xué)手段，讓學(xué)生與生字多次見面，并給他們展示的舞臺，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動識字。在寫字方面，本課設(shè)計了三次寫字訓(xùn)練，第一次寫單個的字，第二次放進詞語里，第三次融入小詩中，既確保了寫的時間，又體現(xiàn)了寫的層次。　　七、教學(xué)準備：隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是

5、三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立　　教師：多媒體課件、生字卡片、寫字紙　　學(xué)生：觀察春天的景象　　八、教學(xué)過程：　?。ㄒ唬┎隆按骸保簞赢嬔堇[，以趣促學(xué)　　師：小朋友，你們喜歡猜字迷嗎？猜猜這是什么字？　　[播放動畫：六只手變成“三”，兩條腿變成“人”，紅太陽變成“日”，“三、人、日”組成“春”。]　　【設(shè)計意圖】利用猜字謎的方式點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，吸引學(xué)生的注意力，

6、激發(fā)學(xué)生去探索春天的興趣。　?。ǘ┵p“春”：入情入境，初讀正音　　1、圖文結(jié)合，整體感知　　師：春天來了，春姐姐邀請大家一起去找春天。就讓我們小手拉大手，邁著輕快的腳步，迎著紅紅的太陽，出發(fā)吧！　　[出示課件：文中的八個四字詞語以及與其相對應(yīng)的畫面。]　　【百度搜索】：　　冰雪融化：//?page=4&action=detail&id=　　百花齊放：XX0329/　　泉水丁冬：/show/1/74/　　鶯歌燕舞：/show/1/40/　　百鳥爭鳴：static/XX/隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及

7、地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立　　(背景音樂)春天在哪里:/erge/zweg/　　2、自由讀文，相機正音　　師：春姐姐把我們找到的春天匯在了一起，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《識字1》。請小朋友翻開課本第1頁，自由地讀一讀識字1，借助拼音，把每一個字音讀準確?！　。▽W(xué)生自由讀文。指名讀。）　　3、自主學(xué)習(xí)，突破難

8、字　　師：誰能把課文中要求我們認識的字讀準？快和小伙伴一起叫一叫它們的名字吧?。ㄍ勒J讀生字，相互正音。）　　師：你覺得哪些字容易讀錯？讓我們互相提醒提醒。　?。ㄍㄟ^指名讀、齊讀、開火車讀、小老師領(lǐng)讀等方式，指導(dǎo)學(xué)生讀準四個后鼻音的字和三個第三聲的字。）　　【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)了一個“跟著春姐姐找春天”的大情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進春天，通過給美景拍照的方式，調(diào)動學(xué)生的各種感官，把孩子的情感移入文境，引導(dǎo)他們感受文本，感受春景之美，讓學(xué)生直觀形象地感知文中的四字詞語