【《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)】小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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1、【《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)】小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“團(tuán)、量”等12個(gè)生字；會(huì)寫“誰(shuí)、怕”等6個(gè)字；朗讀謎語(yǔ)，邊讀邊思考，說說猜出來的道理；2.過程與方法：用互動(dòng)討論、直接表演等方法學(xué)猜謎語(yǔ)；通過搜集資料、上網(wǎng)查詢和詢問等方法收集謎語(yǔ)；3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生收集謎語(yǔ)和自編、自創(chuàng)謎語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、提問、談話引入新課同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？猜謎語(yǔ)有什么好處？想猜對(duì)謎語(yǔ)，只有興趣和信心是不行的，還要善于動(dòng)腦筋、找竅門。誰(shuí)能說說猜謎語(yǔ)有哪些竅門？二、朗讀謎語(yǔ)，認(rèn)識(shí)漢字1.自由讀課文。遇到生

2、字要看清拼音讀準(zhǔn)確，再想一想謎底。2.細(xì)讀第一首謎語(yǔ)。提問：讀完第一句，想一想，說了什么？用自己的話說一說。再讀一句，想想又說了什么。連起來想想，自己是怎樣猜出謎語(yǔ)的。最后再讀讀謎語(yǔ)，體會(huì)和感受謎面優(yōu)美的語(yǔ)言。3.朗讀表演。4.教師出示“團(tuán)結(jié)、力量、誰(shuí)”，認(rèn)記它們，并給“量”編字謎：元旦到，家里真熱鬧；日下一橫長(zhǎng)，里字下邊藏。5.朗讀第二首謎語(yǔ)。學(xué)生自由朗讀并思考；教師指名朗讀，讓學(xué)生討論交流。教師再次提問：猜謎語(yǔ)有什么竅門？學(xué)生回答并總結(jié)。6.指導(dǎo)背誦謎語(yǔ)。三、學(xué)習(xí)寫字教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說寫“跟”字需要注意什么，學(xué)生練寫。四、實(shí)踐活動(dòng)1.

3、說說自己怎樣收集謎語(yǔ)。2.自編、自創(chuàng)謎語(yǔ)。3.教師介紹編謎語(yǔ)的方法。4.激發(fā)學(xué)生自編、自創(chuàng)謎語(yǔ)，看誰(shuí)編得多。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.教師出示昨天學(xué)習(xí)的生字，讓學(xué)生比賽讀，再組詞，說句子。2.這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行猜、讀、編謎語(yǔ)的活動(dòng)。二、學(xué)習(xí)新知識(shí)1.復(fù)習(xí)漢字：“請(qǐng)、清、睛、精、晴”，認(rèn)讀并組詞。2.教師讀謎語(yǔ)，學(xué)生猜。3.課堂表演。4.教師出示：“互相、尊重、令人、純凈”，指導(dǎo)學(xué)生觀察并識(shí)記。三、練一練討論交流：試猜字謎，看圖猜謎語(yǔ)。四、學(xué)習(xí)寫字1.教師出示五個(gè)生字，讓學(xué)生觀察，在寫的時(shí)候需要注意什么？2.學(xué)生練習(xí)書寫。五、實(shí)踐活動(dòng)專門組織一節(jié)

4、活動(dòng)課，在全班進(jìn)行猜謎比賽，讓學(xué)生展示和交流收集到的謎語(yǔ)。（馮璐）內(nèi)容僅供參考