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1、多管齊下 打造高分作文 一、加強詞匯教學，打下堅實基礎 詞匯是語言教學的基礎之一，它對于作文相當于造房的材料，無好材料就造不出好房子。因此，它在整個語言教學過程中起著舉足輕重的作用。而擴大詞匯量也是提高學生聽、說、讀、寫能力的前提。增加詞匯量可以使學生寫作信心大增，可以很好的提高語言運用能力和創(chuàng)造力。要想提高英語寫作水平，考試中得到高分，就必須積累詞匯和句型，多加訓練。平時在學習、閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。英語詞匯十分豐富，一詞多義情況較多。要使學生掌握詞的實際意義，準確無誤
2、地運用所學每個單詞、詞組，注重詞匯意義的教學就顯得尤為重要。同義詞也可能在用法上不同。如，much和many都表示“多”的意思，little和feuch和little用來修飾不可數(shù)名詞。many和feuchmeat.(這么小的狗能吃這么多的肉。) Somanycatscanonlydrinksolittleyumbrellaonthebus. 正確的是：Ileftmyumbrellaonthebus. 2.“有越來越多的人意識到保護環(huán)境的重要性?！薄 ″e誤的是：Therearemoreandmorepeopl
3、ehaverealizedtheimportanceofprotectingtheenvironment. 正確的是：Moreandmorepeoplehaverealizedtheimportanceofprotectingtheenvironment.或Therearemoreandmorepeopleportanceofprotectingtheenvironment. 3.“我不知道他的名字叫什么?！薄 ″e誤的是：Idon’tknoe. 正確的是：Idon’tknoeis. 這幾個例句的錯誤比較有普
4、遍性。在歷次考試中有不少考生不能正確運用therebe這一最常用的句式。在這種結構中，there是引導詞，沒有實際意義。be在句中作謂語，有時態(tài)和單復數(shù)的變化。在運用這一結構時，考生最容易犯的錯誤是在therebe之后又用了一個動詞作謂語，使句子結構出現(xiàn)嚴重錯誤。這需要在平時的教學中多多提醒學生們注意的地方?！ ×硗猓苊庵貜?。如：“喜歡”，如果重復使用like來表達，不僅表達單一，而且文章顯得呆板，讓人覺得你的詞匯貧乏。此外，表達“我認為”，大多數(shù)人會用“Ithink”,但是，如果你用“Isuppose”,“I
5、consider”,這樣能做到“人有我有，人有我優(yōu)”。必然會吸引閱卷老師的眼球，更有機會拿到高分?！ ∪?、從基本句型入手，模仿范文進行寫作 任何文章都由句子組成，句子又由詞組、基本句型構成。掌握好詞組、基本句型，再配上合適的時態(tài)，一篇文章就基本完成了。首先，在語言學習方面狠下苦功，在寫作教學中，應當加強英語句型運用的練習。讓學生熟記一些常用的句型。要讀透教科書，因為教科書中的文章都是一些很好的范文，文筆流暢，語言規(guī)范，精彩的一些課文段落要熟記在心。另外，教師要就范文進行講解，分析其修辭及語言特點，并且就范
6、文中所體現(xiàn)的相關常見的句式，要求學生進行替換性練習。可以采用連詞成句和簡單句合并復合句的訓練，來強化學生運用各類句型的能力。然后，要求學生模仿范文，使用經過訓練的句式嘗試寫出相似類型的文章。最后，讓學生自由發(fā)揮，使得寫作技能成為自身技能的一部分。我認為這在初中階段，學生剛開始練習寫作文的時候，這種方法在教學當發(fā)揮著重要作用。我在平時的教學中也經常采用?！ ∪纾?.Therebe+某物+地點。 2.iskind(nice,silly,selfish,etc.)ofsbtodosth. 3.Itisimportan
7、t（necessary，difficult，convenient，possible）forsb．todosth?！ 十V主謂結構 Theylistenedcarefully．他們聽得很仔細?！ 十V十P主系表結構 Thestorysoundsinteresting．這個故事聽起來有趣?！ 十V十O主謂賓結構 Theybuiltahouselastyear．他們去年建了一所房子 S十V十IO十DO主謂雙賓結構 Hegavemeabook/abooktome．他給我一本書?！ 十V十O十OC主謂賓補結
8、構 Theyfoundherhappythatday．他們發(fā)現(xiàn)那天她很高興?！ ∽寣W生們熟記這些句型，在短時間內提高學生的寫作成績有很大作用。特別是針對學習有困難的同學來說，這種方法效果比較好?！ ∷?、注重寫作過程，及時反饋指導 英語寫作是語言應用的一個重要方面，也是語言能力測定的重要手段，衡量寫作水平的標準便是看其是否能用學過的語言材料，語法知
