中學(xué)教導(dǎo)處調(diào)研報(bào)告

《中學(xué)教導(dǎo)處調(diào)研報(bào)告》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、今年，共有19所高校部分外國(guó)語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取中學(xué)教導(dǎo)處調(diào)研報(bào)告　　這是一篇關(guān)于調(diào)研報(bào)告的范文，可以提供大家借鑒！??　一、XX年4月下旬，我校教導(dǎo)處針對(duì)我校的教學(xué)實(shí)際和現(xiàn)狀，擬定了調(diào)研提綱，在廣大老師中征求批評(píng)和建議，教師們對(duì)待此事以書面文本的形式認(rèn)真而嚴(yán)肅地提出了各自的看法和建議，現(xiàn)歸納梳理總結(jié)如下：?　　1.教師在新的歷史條件下如何實(shí)現(xiàn)教育思想的轉(zhuǎn)變（不能只注重文化課）？培養(yǎng)學(xué)生的重心確定在哪些方面？?　?。?）作為我校現(xiàn)階段主要解決的問題就是只教書不育人的問題。學(xué)生只有有了良

2、好的學(xué)習(xí)目標(biāo)、動(dòng)機(jī)和行為習(xí)慣，才容易成為學(xué)習(xí)的主人；注重學(xué)生的差異，尊重每一位學(xué)生的情感、人格，用一顆寬容心接納和關(guān)愛每一個(gè)孩子，根據(jù)學(xué)生的差異用不同的要求和方式對(duì)待他們；教師要想和學(xué)生成為朋友，要從高高在上的指揮者這一角色中走出來，“蹲”下來和學(xué)生一起游戲和聊天，創(chuàng)設(shè)平等融洽的教育氛圍。?小語種自主招生的對(duì)象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取　　學(xué)習(xí)調(diào)研是整個(gè)學(xué)習(xí)

3、實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，重點(diǎn)是抓好宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、深入調(diào)研、解放思想討論四個(gè)環(huán)節(jié)，其中理論學(xué)習(xí)和調(diào)研研究貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)全過程;主要任務(wù)是搞好學(xué)習(xí)、認(rèn)清形勢(shì)、提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、凝聚力量，找準(zhǔn)問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員骨干要帶頭學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性;要深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變不符合科學(xué)發(fā)展的觀念，努力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí);要進(jìn)一步解放思想，深入基層開展調(diào)查研究，切實(shí)找準(zhǔn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突破點(diǎn)。　?。?）以文化課為重點(diǎn)沒有錯(cuò)，一所初中學(xué)校的聲譽(yù)是和教學(xué)質(zhì)量緊密聯(lián)系在一起的；教師必須經(jīng)常與這些思想處于理性和非理

4、性之間的學(xué)生進(jìn)行較深入的溝通，因?yàn)樗麄円巡辉偈窃诶蠋熋媲拔ㄎㄊ沁龅墓院⒆恿恕?　?。?）學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)需要教師的管理，而教師的管理也要有章可循，需要學(xué)校出臺(tái)相應(yīng)的措施規(guī)章制度，這樣，教師才會(huì)在處理學(xué)生問題時(shí)按章處理，不會(huì)畏手畏腳，也不會(huì)出現(xiàn)所謂“學(xué)生看老師下菜碟，欺負(fù)教師”的不正常局面；一個(gè)好的班級(jí)，只有班主任發(fā)揮應(yīng)有的作用，科任教育才能順利地完成各項(xiàng)工作。?小語種自主招生的對(duì)象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按

5、有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取　　（4）培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，教師要學(xué)會(huì)及時(shí)地稱贊和表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生無意中有良好的行為表現(xiàn)時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)地在第一時(shí)間給予學(xué)生以稱贊和表揚(yáng)以示鼓勵(lì)，強(qiáng)化和推廣學(xué)生的這種行為。?　　2.新時(shí)期教師如何才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值？實(shí)現(xiàn)怎樣的價(jià)值？?　?。?）不想成為“名師”的教師不是好教師；一個(gè)人的高度不重要，重要的是你向上的姿態(tài)；每位教師提高自身的途徑：“勤學(xué)、善思、多讀、常寫”；師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞，這樣學(xué)生會(huì)快樂地學(xué)，老師會(huì)快樂地教。?　?。?）教師要想實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，關(guān)鍵在學(xué)校的發(fā)展方向，學(xué)校需減輕教

6、師負(fù)擔(dān)，讓教師全身心投入備課和教學(xué)，突出教學(xué)重點(diǎn)，減少不必要的事務(wù)、勞動(dòng)和活動(dòng)，讓教師真正地沉下去研究教學(xué)，并把最大的獎(jiǎng)金份額放在教學(xué)上，學(xué)生成績(jī)確實(shí)提高的教師要突出褒獎(jiǎng)，何愁教學(xué)質(zhì)量不蒸蒸日上。學(xué)校應(yīng)該把工作分為第一第二第三層面重點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是學(xué)校重中之重；?　　3.如何解決學(xué)生綜合素質(zhì)（智商、情商、才商）的提升與中考指揮棒相矛盾的問題？?小語種自主招生的對(duì)象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題

7、和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取　　（1）培養(yǎng)習(xí)慣被忽視，學(xué)生上課睡覺，老師叫醒他們可能會(huì)讓你蒙羞，上課說話老師批評(píng)可能引起師生“沖突”，找他們談話當(dāng)面表示改正，過后依然如此；批評(píng)了學(xué)生在“學(xué)生評(píng)教”時(shí)要得到懲罰性“回報(bào)”；國(guó)家已擴(kuò)大了大學(xué)的招生數(shù)量，而為什么我市重點(diǎn)高中的正常生的招生率卻一直不增？政府已經(jīng)給予了大投入，為什么還要讓廣大初中生千辛萬苦擠正常招生的窄窄獨(dú)木橋？否則就要讓廣大家長(zhǎng)付出沉重的經(jīng)濟(jì)代價(jià)，而且這種形勢(shì)也勢(shì)必影響了初級(jí)中學(xué)只能被迫走急功近利的應(yīng)試教育之路。?　　4.現(xiàn)代家長(zhǎng)觀念與我校特色教育的辦學(xué)思路存在矛盾，使得特色教育舉步維艱，如何

8、解決這一問題？?　　木耳鎮(zhèn)位于卓尼縣東南部，全鎮(zhèn)轄11個(gè)行政村，總