小學音樂四年上冊教案　全冊

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1、教學區(qū)四年級音樂上冊學期備課一、教材分析本冊教材延續(xù)了上冊教材內(nèi)容，繼續(xù)貫穿以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂的學科為基點。加強動手實踐與創(chuàng)造，強調(diào)以學生發(fā)展為本。既要面向全體學生，也應當注意學的個性發(fā)展。本冊教材分為八個主題單元。都是比較接近學生的生活，如“快樂的校園”、“童心”等等。內(nèi)容按聆聽、表演、創(chuàng)新與活動三大塊安排，聆聽包括十一首外國作品，九首中國作品，其中十一首為聲樂，九首為器樂。結合歌曲的教學合理進行音樂知識的滲透。在提高識譜和合唱方面有所加強。二、教學目標基于對以上的教材內(nèi)容分析，在本冊教學活動，擬制定以下教學目標：（一）感受與鑒賞１、能聽辨不同類型的演唱形

2、式分辨出男聲和女聲。知道常見的西洋樂器，并能聽辨其音色。２、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能初步辨別節(jié)拍的不同，能夠感知旋律的高低，快慢、強弱。３、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化、運用體態(tài)、線條、色彩作出反應。能聽辨情緒的音樂。能用語言進行描述。４、區(qū)別合唱與齊唱，齊奏與合奏，能夠聆聽音樂主題說出曲名、感受一些國家和民族音樂的不同風格。（二）表現(xiàn)１、樂于參加各種演唱活動，能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。２、背唱４首歌曲，并能做到節(jié)奏準確，富于感染力。３、能夠適當?shù)倪x擇演奏的方式，為歌曲進行伴奏。４、能夠在律動、音樂游戲、歌表演活動中與他人合作。５、認識“>”的含義及強弱規(guī)

3、律，認識“▼”，“　P、f”６、能單獨視譜演唱簡單的旋律。（三）創(chuàng)造１、能自制簡易樂器，或用人聲、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。２、能即興創(chuàng)編與歌情緒一致的舞蹈，即興創(chuàng)編音樂故事，并參與表演。３、創(chuàng)作２－４小節(jié)旋律或節(jié)奏。三、教學方法措施１、充分利用現(xiàn)代教育技術手段，加強音樂的聽、視、動結合。２、突出音樂學科的審美性，堅持以學生為本。３、精心設計教學方法，力求課堂教學有效多彩。４、采用多元評價體系，發(fā)掘每個學生的優(yōu)點。教學區(qū)四年級音樂上冊導學案設計時間.9授課時間課時1總課時數(shù)1授課教師學習內(nèi)容1、歌唱祖國學習目標1.《中華人民共和國國歌》是進行革命傳統(tǒng)教育的好教

4、材，我們每一位學生，每一個公民都必須唱好《國歌》。2.掌握旋律行進方向——“上行”的音樂知識和進行曲調(diào)即興創(chuàng)作活動。學習重點理解“上行”學習難點同上學習準備電子琴、錄音機集體備課二度備課導學過程設問導讀：一、組織教學：師生問好歌。二、談話導入：每當我們升國旗的時候就要放《國歌》，今天就讓我們再來聽一下《國歌》的四種演唱形式。合作探究：一、聆聽《中華人民共和國國歌》四種形式。1.聆聽管樂《中華人民共和國國歌》?！≡O問：　　(1)國歌的作者是誰，誰作詞?誰作曲?　　(2)你們唱過人民音樂家聶耳的歌曲嗎?請舉例并唱幾句。2.介紹《中華人民共和國國歌》。3.聆聽獨唱、齊唱《中華人民共和

5、國國歌》。設問：在什么場合演唱或演奏《國歌》。4.師生議論。5.聆聽管弦樂《中華人民共和國國歌》?！　≡O問：當國歌響起時你想到什么?6.師生議論。導學過程　　7.介紹人民音樂家聶耳生平及其代表作。二、音樂知識：“上行”　　用上行手法編創(chuàng)自己的歌：　　(1)先簡單講解“上行”(2)舉一反三，……(3)以上行的手法，即興編自己的歌。匯報點評：1、學生展示。2、教師點評。鞏固練習：學生跟音樂哼唱。拓展延伸：唱唱自己編創(chuàng)的歌。板書設計《中華人民共和國國歌》導學反思教學區(qū)四年級音樂上冊導學案設計時間.9授課時間課時2總課時數(shù)2授課教師學習內(nèi)容1、歌唱祖國學習目標1、學唱《采一束鮮花》增強

6、學生對媽媽的感情，認識媽媽的愛是天底下最博大的愛。聆聽歌曲《歌唱祖國》2、學習樂理知識附點四分音符。3、用輕柔的聲音演唱歌曲。學習重點指導學生唱好《采一束鮮花》。學習難點同上學習準備電子琴、錄音機集體備課二度備課導學過程設問導讀：一、組織教學：師生問好歌。二、聆聽《歌唱祖國》1.欣賞《歌唱祖國》(第一段歌詞)?　設問：　(1)聽到過這首歌嗎?什么時間聽到的?　(2)這首歌的演唱形式是齊唱還是合唱?　2.復聽《歌唱祖國》全曲?！≡O問：　(1)這首歌分為幾個部分?　(2)每個部分講述什么內(nèi)容?　(3)跟著音樂哼唱行嗎?　3.師生議論?！?.完成課本上的編序號及涂色。合作探究：表演《

7、采一束鮮花》1.聆聽齊唱《采一束鮮花》。要求學生輕聲跟著錄音學唱，注意后半拍、起拍及附點音符的時值。導學過程2.跟著錄音小聲唱曲調(diào)?！?.教師指出學生在唱曲調(diào)中不準確的樂句，在教師指導下把它唱準?！?.跟著錄音或教師的伴奏歌唱國歌。　5.教師重點指導的部分：帶有“＞”記號的要唱得加強力度。匯報點評：1、學生分組匯報。2、教師點評。鞏固練習：背唱《采一束鮮花》。拓展延伸：各組表演《采一束鮮花》，由各組討論自行排練歌唱表演、造型表演、歌舞表演。板書設計采一束鮮花1=B4/4抒情、開闊地導學反思教