浙教版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)提綱

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1、浙教版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)總復(fù)習(xí)提綱第一章科學(xué)入門測(cè)量?jī)?nèi)容儀器單位換算關(guān)系長(zhǎng)度刻度尺（米尺）米（m）1千米=1000米1米=100厘米=1000毫米1米=106微米=109納米體積刻度尺（米尺）、量筒、量杯立方米(m3)1立方米=1000升1升=1000毫升1毫升=1立方厘米溫度溫度計(jì)攝氏度(℃)1.科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，并尋找它們相應(yīng)的答案。實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究最重要的環(huán)節(jié)。2.在實(shí)驗(yàn)時(shí)我們要逐步學(xué)會(huì)正確使用各種儀器，仔細(xì)觀察各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和所測(cè)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析，作出結(jié)論。3.單憑人體感官對(duì)事物做出的判斷是有局限性的。4.測(cè)量是一個(gè)將待測(cè)的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的過程。5.長(zhǎng)

2、度的單位是米，固體體積的常用單位是立方米，液體體積的常用單位是升和毫升。6.常用的長(zhǎng)度測(cè)量工具是刻度尺。7.如何正確使用刻度尺？(使用前要估計(jì)被測(cè)物體的長(zhǎng)度,選用合適的工具)1.放正確：使零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，刻度線緊靠被測(cè)物體。2.看正確：讀數(shù)時(shí)視線要跟尺面垂直，不可斜視，若斜視就會(huì)偏大或者偏小3.讀正確：先讀被測(cè)物體長(zhǎng)度的準(zhǔn)確值，再讀最小刻度的下一位。（準(zhǔn)確值＋估計(jì)值+單位）4.記正確：在記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，數(shù)值后面要注明所用的單位。8.體積是物體占有空間的大小.實(shí)驗(yàn)室測(cè)量液體體積用量筒或量杯，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹形液面中央最低處相平9.如何測(cè)量不規(guī)則物體？（排水法）10.在使用一把刻

3、度尺前先要找到它的a零刻度線、b量程、c最小刻度11.物體的冷熱程度稱為溫度。12.常用液體溫度計(jì)的制作原理是液體的熱脹冷縮13.溫度的結(jié)構(gòu)有哪些？（玻璃泡、玻璃管、刻度）14.溫度計(jì)的使用方法及注意事項(xiàng)有哪些？1.先要估計(jì)被測(cè)物體的溫度;2.再選用合適的溫度計(jì)(不能超過溫度計(jì)的測(cè)量范圍)3.把溫度計(jì)放入被測(cè)物體里(玻璃泡要和被測(cè)物體充分接觸,玻璃泡不能碰到容器底部或者側(cè)壁)4.讀數(shù).(讀數(shù)時(shí)不能把溫度計(jì)拿出來讀;讀數(shù)時(shí)視線要與溫度計(jì)內(nèi)液面相平)15.冰水混合物的溫度是0℃，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水沸騰時(shí)的溫度是100℃。16.常用的溫度計(jì)有液體溫度計(jì)(水銀或酒精)，-80C的讀法:零下8攝

4、氏度（或負(fù)8攝氏度）,80C讀法:8攝氏度。體溫計(jì)的測(cè)量范圍:350C—420C,最小刻度0.10C。17.體溫計(jì)的特點(diǎn):內(nèi)徑很細(xì)，玻璃泡上方有段極細(xì)而且彎曲的玻璃管，水銀柱可在此處斷開。.作用①這樣使得其可以拿出來讀數(shù)②如果一個(gè)人溫度測(cè)過之后一定要甩一下才能用.如果不甩溫度只會(huì)升不會(huì)降。如：1.某體溫計(jì)的讀數(shù)是38.5℃，沒甩過就給正常的人測(cè)量體溫則測(cè)量后讀數(shù)是38.5℃；但給39.0℃的人測(cè)時(shí)讀數(shù)就是39.0℃2.體溫計(jì)為什么可以離開人體讀數(shù)或體溫計(jì)在結(jié)構(gòu)上與一般溫度計(jì)有什么不同的地方？（內(nèi)徑很細(xì)，玻璃泡上方有段極細(xì)而且彎曲的玻璃管）3.體溫計(jì)為什么比一般溫度計(jì)精確？（玻璃泡容積較大

5、，且內(nèi)徑很細(xì)。）18.時(shí)間間隔：上一節(jié)課45分鐘?；丶易吡?0分鐘（是表示一段時(shí)間）時(shí)刻：現(xiàn)在是12：20，我中午11：45吃飯（表示某一點(diǎn)的時(shí)間）19.科學(xué)探究的過程：提出問題——建立猜想和假設(shè)——制定計(jì)劃——獲取事實(shí)與證據(jù)——檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)—交流與交流第二章觀察生物1、我們根據(jù)物體是否具有新陳代謝現(xiàn)象將物體分為生物和非生物。生物的特征：能呼吸、能生長(zhǎng)、對(duì)外界刺激有反應(yīng)、能繁殖后代、能遺傳和變異、能進(jìn)化、有嚴(yán)整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（除病毒以外）。2、植物與動(dòng)物的主要區(qū)別：獲取營(yíng)養(yǎng)的方式不同（能否進(jìn)行光合作用）動(dòng)物——直接攝取食物；植物——利用陽(yáng)光、二氧化碳和水進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料。3、蝸牛頭部有2對(duì)

6、觸角，期中長(zhǎng)觸角上端有一對(duì)眼，在觸角下方有一張口_,殼具有保護(hù)、防止水分散失_的作用，腹足在爬行時(shí)能分泌粘液。4、蝸牛具有視覺、嗅覺、味覺、觸覺四種感覺，但沒有聽覺。5、施萊登和施旺提出了細(xì)胞學(xué)說，主要內(nèi)容是動(dòng)物和植物都是由相同的基本單位-細(xì)胞所構(gòu)成。6、德國(guó)科學(xué)家魏爾嘯提出，一切細(xì)胞來自于細(xì)胞。7、三位科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)形成了較為完善的細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容：所有的動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位；細(xì)胞是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。8、羅伯特。胡克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞，他發(fā)現(xiàn)的其實(shí)是細(xì)胞的細(xì)胞壁，它的大小一般是一到幾十微米。9、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)：生命活動(dòng)的場(chǎng)所細(xì)胞膜：保護(hù)

7、細(xì)胞，并控制細(xì)胞與外界之間物質(zhì)交換，保持細(xì)胞的相對(duì)獨(dú)立性細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心10、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁、液泡、葉綠體細(xì)胞壁：由纖維素組成，有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，使植物細(xì)胞具有一定的形狀液泡：內(nèi)含有細(xì)胞液葉綠體：內(nèi)含葉綠素，是光合作用的場(chǎng)所。11、（1）握顯微鏡應(yīng)握顯微鏡的哪一部分結(jié)構(gòu)？鏡臂（2）載物臺(tái)是用來放置裝片的地方，中間有通光孔（3）在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要用_壓片夾固定載玻片。（4）