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《沉迷于手機(jī)的解決方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來(lái)，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主動(dòng)力。國(guó)際分工的深化、大量國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立沉迷于手機(jī)的解決方案 篇一：控制中職生沉溺手機(jī)的策略實(shí)施方案 《控制中職生沉溺手機(jī)的策略》 課題實(shí)施方案 一、課題的提出 近年來(lái)，手機(jī)作為一種現(xiàn)代化通訊工具，以迅雷不及掩耳的發(fā)展速度走進(jìn)我們的生活，它讓人們的聯(lián)系空前的加強(qiáng)，便利了人們的溝通。越來(lái)越多的人們擁有了手機(jī)，而且，手機(jī)用戶低齡化的趨勢(shì)也日益明顯。隨著手機(jī)的普及，它也走進(jìn)了中職生的生活，越來(lái)越多的中職生把它當(dāng)做一種“時(shí)髦”，成為“手機(jī)一簇”。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我
2、校---**學(xué)校一些班級(jí)的手機(jī)持有率達(dá)到了100%。 當(dāng)然，手機(jī)作為現(xiàn)代通訊工具，的確為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很多的便利，諸如：方便與家庭的聯(lián)系，特別是住校生，使用手機(jī)大大便利了家長(zhǎng)與孩子的交流溝通。便于同學(xué)之間的交流，學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，可以打破地理空間的隔絕，與同齡人進(jìn)行跨空間的交流和對(duì)話，排解一些不愿與家長(zhǎng)老師溝通的苦惱，緩解心理壓力，有助于身心健康。能加速信息吸納、增加對(duì)社會(huì)信息的掌握，智能手機(jī)更是具備了網(wǎng)絡(luò)資源共享、拓展視野、信息傳輸便捷的特點(diǎn)，能讓學(xué)生更廣泛地接觸社會(huì)、增加對(duì)社會(huì)信息的掌握，加速社會(huì)化進(jìn)程。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國(guó)家及地區(qū)
3、之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國(guó)經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來(lái)，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主動(dòng)力。國(guó)際分工的深化、大量國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立 然而，允許學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，仍對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，從整體結(jié)果來(lái)看，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的弊遠(yuǎn)大于利，所以有人大代表稱：手機(jī)危害猛于“虎”。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的手機(jī)管理，成為學(xué)校管理的棘手問(wèn)題。 基于以上分析，我們確立了“控制中職生沉溺手機(jī)的策略”這個(gè)課題?！ 《?、課題界定中職生是指在中職學(xué)校包括中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)
4、校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)、成人中等專業(yè)學(xué)校等念過(guò)書或畢業(yè)的學(xué)生。 手機(jī)，又名移動(dòng)電話，是可以握在手上的移動(dòng)電話機(jī)。早期又有大哥大(香港警匪片中的大哥人手一部)的俗稱，是可以在較廣范圍內(nèi)使用的便攜式電話終端。目前已發(fā)展至4G時(shí)代?！ 〔呗砸话闶侵钢溉藗?yōu)檫_(dá)到一定目標(biāo)而采取的一系列相對(duì)系統(tǒng)的行為和活動(dòng)的方式、方法。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國(guó)家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國(guó)經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來(lái)，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主動(dòng)力。國(guó)際分工的深化、大量國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立
5、 隨著高科技時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，手機(jī)已成為學(xué)生的新寵，學(xué)生玩手機(jī)已成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景，在我們職業(yè)學(xué)校尤其顯得突出。不論是在教室、宿舍、食堂、球場(chǎng)、路上，都能看到玩手機(jī)的同學(xué)。手機(jī)功能越來(lái)越豐富多彩，資費(fèi)也越來(lái)越便宜，越來(lái)越多的學(xué)生已經(jīng)不把手機(jī)當(dāng)成通訊的工具，而是當(dāng)作一種打發(fā)時(shí)間的娛樂(lè)工具。中職學(xué)生使用手機(jī)顯露出諸多弊病，雖然方便了家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系，但卻嚴(yán)重地影響了學(xué)校的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)?！翱刂浦新毶聊缡謾C(jī)的策略”就是針對(duì)中職生的特點(diǎn)，運(yùn)用教育調(diào)查的方法深入了解學(xué)生“沉溺手機(jī)”的形成原因及引導(dǎo)對(duì)策?！ ∪?、理論依據(jù)和研究意義 新一輪課程改革為學(xué)校的特色
6、發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)提供了更廣闊的空間，我們期望通過(guò)新理念的教育、新視角的教育，借鑒前人的研究成果，探究出一套能有效控制中職學(xué)校學(xué)生沉溺手機(jī)的新途徑新方法，增強(qiáng)中職德育工作的實(shí)效性。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國(guó)家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國(guó)經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來(lái)，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主動(dòng)力。國(guó)際分工的深化、大量國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立 研究控制中職生沉溺手機(jī)的策略有很高的應(yīng)用價(jià)值：手機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)普及的程度，由于中職生的年齡特點(diǎn)和生活環(huán)境，手機(jī)在
7、中職生中具有極高的使用率，手機(jī)的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)與使用已成為中職生日常學(xué)習(xí)、生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容，已經(jīng)對(duì)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有了非常大的影響。所以了解中職生的手機(jī)的使用現(xiàn)狀是迫在眉睫的事，對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展有著舉足輕重的意義。從實(shí)踐上看，通過(guò)開展本課題的研究，讓老師、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士了解手機(jī)對(duì)中職生的影響，我們就可以使中職生意識(shí)到手機(jī)給我們帶來(lái)的不良影響，從而引導(dǎo)中職學(xué)生健康、文明的使用手機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的公眾意識(shí)、規(guī)范意識(shí)和自律意識(shí)，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)水平和思想素質(zhì)上有較大的提高。同時(shí)，也能呼吁社會(huì)各界人士關(guān)心中職學(xué)生的成長(zhǎng)，為這些社會(huì)及國(guó)家將來(lái)的脊梁指引道路。從理論上看，本課
8、題通過(guò)探索中職生使用手機(jī)的利弊以及職校對(duì)于學(xué)生手機(jī)使
