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《電教先進(jìn)個(gè)人事跡材料范例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、電教先進(jìn)個(gè)人事跡材料范例 我是xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名教師，大專學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師，團(tuán)員，入黨積極分子。2003年在實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)，2004年正式分配到xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)，主管電教及計(jì)算機(jī)教學(xué)，一直在教學(xué)工作第一線，為國(guó)家的基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)自己的一份力量?！ ∫?、思想政治表現(xiàn) 在思想上始終堅(jiān)持以鄧小平理論和江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，時(shí)刻牢記胡總書(shū)記的“八榮八恥”。在政治上擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏，多次提交入黨申請(qǐng)書(shū)，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，已被黨組織確定為入黨積極分子。熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持實(shí)干，全面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，把學(xué)生的利益放在首位，舍小家顧大家，對(duì)搞好教育
2、教學(xué)事業(yè)有著開(kāi)拓進(jìn)取的精神和矢志不移的信念。平時(shí)做到嚴(yán)于律己，寬以待人，為人師表，勇于承擔(dān)重?fù)?dān)，做到有一份光發(fā)一份熱?！ 《?、付出獻(xiàn)給工作，真愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生 人們常謳歌母愛(ài)的偉大，殊不知有一種愛(ài)比母愛(ài)更博大，恢宏，那就是師愛(ài)。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么，他是一個(gè)好教師;如果把對(duì)教育帶來(lái)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是個(gè)完美的教師。教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)心是教育之魂?！ ≡诮逃虒W(xué)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論基礎(chǔ)如何，成績(jī)好壞，我都一視同仁。
3、對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。 三、探索教學(xué)新路子，做研究學(xué)者型教師?！ 〗處煹膹慕讨?，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。在課堂上我本著平等的原則，盡可能的讓優(yōu)等生吃飽，中等生吃好，待優(yōu)生吃得了。有些從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)電腦的同學(xué)，我必須從零教起，先讓學(xué)生接受，再讓學(xué)生喜歡。對(duì)那些有基礎(chǔ)的學(xué)生，除了課堂上必須掌握的知識(shí)外，再教給他們一些喜歡并且對(duì)以后學(xué)計(jì)算機(jī)有用的知識(shí)。 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有創(chuàng)造氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生
4、大膽操作，勇于動(dòng)手，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師教、學(xué)生練，教師操作學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。比如在中低年級(jí)上的畫(huà)圖課上，我先講每一個(gè)工具的功能，再畫(huà)一幅范圖，我不只是讓學(xué)生照著我的畫(huà)，更注重學(xué)生的創(chuàng)新能力與想象能力，并讓同學(xué)之間進(jìn)行交流、評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)。在教學(xué)法中，我還試用了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與嘗試學(xué)習(xí)的方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與創(chuàng)新性。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，不斷的研究新的教育教學(xué)理論，爭(zhēng)取教學(xué)方法
5、更有效。 四、犧牲小我，完成大我， 是東風(fēng)一中的一名教師，大專學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，入黨積極分子。2000年7月畢業(yè)于周口師院，2000年正式分配到東風(fēng)一中，主管電教及計(jì)算機(jī)教學(xué)，一直在教學(xué)工作第一線，為國(guó)家的基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)自己的一份力量?！ ∫?、思想政治表現(xiàn) 在思想上始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，時(shí)刻牢記胡總書(shū)記的“八榮八恥”。在政治上擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏，多次提交入黨申請(qǐng)書(shū)，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，已被黨組織確定為入黨積極分子。熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持實(shí)干，全面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，把學(xué)生的利益放在首位，舍小家顧大家，對(duì)搞好教育教學(xué)事業(yè)有著開(kāi)拓
6、進(jìn)取的精神和矢志不移的信念。平時(shí)做到嚴(yán)于律己，寬以待人，為人師表，勇于承擔(dān)重?fù)?dān)，做到有一份光發(fā)一份熱?！ 《?、付出獻(xiàn)給工作，真愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生 人們常謳歌母愛(ài)的偉大，殊不知有一種愛(ài)比母愛(ài)更博大，恢宏，那就是師愛(ài)。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么，他是一個(gè)好教師;如果把對(duì)教育帶來(lái)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是個(gè)完美的教師。教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)心是教育之魂。 在教育教學(xué)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論基礎(chǔ)如何，成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生
7、，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的?！ ∪?、探索教學(xué)新路子，做研究學(xué)者型教師 教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。在課堂上我本著平等的原則，盡可能的讓優(yōu)等生吃飽，中等生吃好，待優(yōu)生吃得了。有些從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)電腦的同學(xué)，我必須從零教起，先讓學(xué)生接受，再讓學(xué)生喜歡。對(duì)那些有基礎(chǔ)的學(xué)生，除了課堂上必須掌握的知識(shí)外，再教給他們一些喜歡并且對(duì)
