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1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神，學習借鑒外地先進經驗，加快我鄉(xiāng)經濟建設步伐，推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程小學課外訪萬家活動方案 一、活動主題 踐行師德，共同關注學生成長?！ 《?、活動意義 提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，端正教師對踐行師德與履行教育職責的正確認識，搭建教師了解學生、關愛學生、與家長溝通的橋梁，建立新型師生關系，促進家校攜手育人?！ ∪?、工作目標 “課外訪萬家”活動，覆蓋全部學生家庭，實現(xiàn)所有教職員工全部參與。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師(包括校行
2、政班子成員)都要參加。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促學校和諧發(fā)展?！ ∷摹㈩I導小組 組長：xxxx 副組長：xxxx 成員：xxxxxxxx xxx 五、具體任務 ?、辶私鈱W生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調整優(yōu)化農業(yè)結構，全面推進農業(yè)產業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農業(yè)農村經濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神，學習借鑒外地先
3、進經驗，加快我鄉(xiāng)經濟建設步伐，推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程 ?、嫦蚣议L反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型?！ 、鐚议L關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持?！ 、栊麄饔嘘P學生健康成長的心理、生理、安全等方面知識?！ 、槁犎〖议L對學校工作的意見和建議。 六、時間安排 建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期對每個學生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動，從XX年10月上旬開始，至本學期結束(為期4個月)。集中家訪
4、活動分為三個階段?！ 、逍麄靼l(fā)動階段(9月下旬) 1.召開會議，安排部署(9月中旬)。學校召開動員大會，進行工作部署?！ ?.抓好培訓，明確要求(9月下旬)。學校抓好班子成員、班主任和教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。 ?、嫱七M實施階段(10月中旬-11月)近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調整優(yōu)化農業(yè)結構，全面推進農業(yè)產業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農業(yè)農村經濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神，學習借鑒外地先進經驗，加快我鄉(xiāng)經
5、濟建設步伐，推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程 1.摸清信息，分類整理(10月上旬)。各位教師認真收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，填寫《王崗小學校學生基本情況摸底調查表》，并進行分類整理，擬訂班級家訪計劃。 2.明確任務，制定方案(10月中旬)。各學校要結合實際，制訂工作方案，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務，有計劃、有步驟地開展活動?！ ?.開展家訪，撰寫報告(10月下旬-11月下旬)。家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內容。家訪以班級為單位，班主任帶
6、頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，每個家訪的教師要寫出一份質量較高的家訪情況報告?！ 、缈偨Y階段 1.撰寫總結報告(12月上旬)。每位教師對集中家訪活動進行回顧總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結報告上交校辦。 2.組織考評驗收(12月15日-20日)。撰寫工作總結，迎接縣教育局對學校教師開展家訪活動情況
7、的考評驗收?！ ∑?、有關要求 家訪要面向全體學生，做到不漏村組、不漏戶、不漏人，具體要求做到“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準”。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調整優(yōu)化農業(yè)結構，全面推進農業(yè)產業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農業(yè)農村經濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農村工作會議精神，學習借鑒外地先進經驗，加快我鄉(xiāng)經濟建設步伐，推進農業(yè)產業(yè)化、標準化進程 一是實行“六回訪”：即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭(單親家庭)，思
8、想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度?！ 《菍嵤傲剡M”：即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。 三是做到“六知道”：學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期
