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《簡(jiǎn)談新課程理念下高考政治學(xué)科備考反思》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、簡(jiǎn)談新課程理念下高考政治學(xué)科備考反思新課程理念下高考政治學(xué)科備考反思論文導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于新課程理念下高考政治學(xué)科備考反思的優(yōu)秀論文范文,對(duì)正在寫(xiě)有關(guān)于高考論文的寫(xiě)有一定的參考和指導(dǎo)作用,【摘要】年年歲歲話高考，歲歲年年話不同?；仡櫲松拿恳淮蔚摹暗谝淮巍?，作為一線教師，每個(gè)者師，心中都會(huì)有所感悟，有所得。怎樣面對(duì)廣東省新課標(biāo)實(shí)施后的高考進(jìn)行備考？是深思，是探索，是反思，是總結(jié)。筆者結(jié)合新課標(biāo)幾年的教學(xué)實(shí)踐，把自己的做法、體會(huì)、感悟和同行們分享、探討，以期能達(dá)到共同提高學(xué)生政治高考成績(jī)的目的。 【關(guān)鍵詞】定位目標(biāo)效率策略習(xí)慣人文反思 1把握內(nèi)容定位目標(biāo) 1
2、.1重視教學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容 廣東省新課程改革最開(kāi)始是教材的轉(zhuǎn)變。必修內(nèi)容由原來(lái)的三個(gè)模塊增加為四個(gè)模塊，增加了《文化生活》，同時(shí)還有選修內(nèi)容。并且對(duì)原有的模塊知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整和轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化了教材的生活邏輯，弱化了學(xué)科邏輯；在內(nèi)容上突破了以往的繁、難、舊等弊端。所以在教授的過(guò)程中都能感覺(jué)到教材內(nèi)容多、信息量大、課時(shí)緊張，特別是高考方案出臺(tái)后，許多老師在教學(xué)內(nèi)容的處理上采取“求穩(wěn)”的策略，對(duì)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)充加深，導(dǎo)致教學(xué)容量與課時(shí)的矛盾進(jìn)一步突出?！ ♂槍?duì)這個(gè)矛盾，要注重從教學(xué)設(shè)計(jì)角度來(lái)梳理教學(xué)內(nèi)容：把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。新課程模塊內(nèi)容不是單一的線索而是立體X
3、狀的綜合體，所以按照學(xué)?，F(xiàn)有的課程體系所編排的政治課的課時(shí)，首先把握了解整個(gè)模塊的內(nèi)容，深思本模塊與其他模塊之間的縱向和橫向的聯(lián)系，進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，這種設(shè)計(jì)不僅是對(duì)本模塊的一個(gè)單元或者一課的設(shè)計(jì)，也貫穿與其他模塊的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)相對(duì)完整的設(shè)計(jì)。這樣既能高屋建瓴地把握教材，也可以更充分的利用教學(xué)時(shí)間。特別是到了高三階段，新授課已經(jīng)結(jié)束，而各科都?jí)旱暮芫o張，所以怎樣能夠?qū)崿F(xiàn)有效課堂，怎樣讓學(xué)生能在最短的時(shí)間內(nèi)記住更多的知識(shí)點(diǎn)，所以高三進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，不再是知識(shí)點(diǎn)的單個(gè)分析，而是從脈絡(luò)上整體把握，所以我通常不再使用課件，而是板書(shū)，形成整體知識(shí)框架結(jié)構(gòu)。以課、以單元、以模塊。象穿
4、珠子一樣把一課、一單元、一個(gè)模塊的知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)?？梢哉f(shuō)對(duì)模塊進(jìn)行整體的教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)順利進(jìn)行的重要保障。而這一點(diǎn)，需要教師在備課上多下功夫?！ ?.2重視教學(xué)目標(biāo)，做到有的放矢 目標(biāo)設(shè)計(jì)可以從兩個(gè)角度來(lái)設(shè)計(jì)： 一是立足高考：身為一名高三老師一定要對(duì)高考的測(cè)試目標(biāo)、測(cè)試方式、測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試難易程度等等作到心中有數(shù)，只有明確高考的方向，才會(huì)避開(kāi)復(fù)習(xí)的盲目性，提高學(xué)習(xí)的效率。只有備考復(fù)習(xí)與測(cè)試目標(biāo)相符合，高考時(shí)學(xué)生才會(huì)發(fā)揮最好的水平。才不會(huì)將高考題與難題等同起來(lái)，才不會(huì)盲目地去做大量的難題，也不會(huì)造成不必要的壓力?！ 《轻槍?duì)教材：思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)與教材之間存在一個(gè)
5、落差，即課標(biāo)表述的彈性、原則性、選擇性與課堂教學(xué)的具體性、操作性和確定性的矛盾。所以，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中把課程標(biāo)準(zhǔn)“內(nèi)容目標(biāo)、提示與倡議”細(xì)化為具體的可操作的課堂教學(xué)目標(biāo)，以此來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)。目標(biāo)可分為基礎(chǔ)和提高兩個(gè)層次，這樣既體現(xiàn)了對(duì)全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)要求，又體現(xiàn)了讓學(xué)生自主選擇自主發(fā)展的理念。高考是選拔性的考試，不可能全部學(xué)生都高分，不可能全部答150分，那么在這種情況下，怎樣盡自己最大的努力提高自己成績(jī)，除了老師教授過(guò)程中對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，還需要在老師的幫助下讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己對(duì)自己學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定。 1.3重視計(jì)劃安排，做到準(zhǔn)備新課程理念下高考政治學(xué)科備考反思由寫(xiě)論
6、文的好幫手.zbjy.提供,.充分 周密科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃是高效率系統(tǒng)地完成學(xué)習(xí)的前提。每一階段學(xué)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo)？做什么？怎么做？時(shí)間安排？等等都必須計(jì)劃好。教師計(jì)劃的制定，一定要結(jié)合自己學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，不能好高鶩遠(yuǎn)，不切實(shí)際，否則，將會(huì)事倍功半的效果。在學(xué)習(xí)之前，教師一定要將自己的計(jì)劃告訴給學(xué)生，讓學(xué)生心中有數(shù)?！ 〉谝浑A段：當(dāng)年7月——8月選修內(nèi)容講授 第二階段：當(dāng)年9——來(lái)年2月末完成四本必修的第一輪復(fù)習(xí)。學(xué)生完成廣州市備考指南的系統(tǒng)復(fù)習(xí)用書(shū)的練習(xí)，并且老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和講評(píng)?！ 〉谌A段：從來(lái)年3月初——廣州市的“一?！敝埃M織學(xué)生做綜合試卷
7、，這些綜合試卷既包括模塊試卷，也包括模擬試卷，老師對(duì)這些綜合試卷認(rèn)真的講評(píng)，希望學(xué)生能夠初步建立做綜合試卷的能力，有較為充分的準(zhǔn)備參加廣州市的“一模”考試。 第四階段：從廣州市的“一?！笨荚囍蟆?月30日之前，采取兩周共做三套試卷，試卷主要是廣州市教研X上的各地模擬試卷，有的是全卷采用，有的是采取幾套試卷的剪貼組合，其余的時(shí)間交給學(xué)生回歸課本，認(rèn)真記憶和理解（老師可以根據(jù)學(xué)生的情況自行調(diào)節(jié)和安排）。 第五階段：考前的心理輔導(dǎo)?！ ?注重策略，提高效率 2.1嚴(yán)格要求、養(yǎng)成習(xí)慣 細(xì)節(jié)決定成功，能力源于基礎(chǔ)?？偨Y(jié)近幾年政治高考可以得出這樣的結(jié)論：做起來(lái)不
