淺談如何當(dāng)好一名班主任

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1、淺談如何當(dāng)好一名班主任　　淺談如何當(dāng)好一名班主任　　　　貴州省錦屏縣彥洞小學(xué)龔祥榮　　　　學(xué)校是由班級(jí)組成的。班主任雖然是極為渺小的職員，但在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，卻起著舉足輕重的作用。班主任工作的成敗，直接影響著一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生的健康成長(zhǎng)，涉及到學(xué)校工作的全局，責(zé)任重大，工作繁復(fù)，影響頗深，不可小覰。特別是在推進(jìn)新教改的今天，國(guó)際形勢(shì)風(fēng)起云涌，高科技領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，真可謂：強(qiáng)者存，弱者亡。國(guó)家要強(qiáng)盛，民族要圖存，百年大計(jì)，教育為本。人才的希望在學(xué)校，學(xué)校的希望在教師。作為一名人民教師，特別是班主任教師，身系重?fù)?dān)，豈能掉以輕心

2、？　　　　一、心系祖國(guó)肩負(fù)使命挑重?fù)?dān)　　　　班級(jí)工作是學(xué)校工作的組成部分。班主任肩負(fù)著教育和管理好班級(jí)學(xué)生的主要重?fù)?dān)，必須適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢(shì)的發(fā)展，不斷地更新教育教學(xué)理念。心系祖國(guó)，胸懷朝陽(yáng)，教師要站在為祖國(guó)，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)人才的高度來(lái)認(rèn)識(shí)自己所履行的職責(zé)，才會(huì)領(lǐng)悟到到：(　..)自己肩負(fù)的責(zé)任重大，才會(huì)不辭勞苦地肩負(fù)歷史賦予的使命，堅(jiān)忍不拔，勇挑重?fù)?dān)，才會(huì)自我情愿地做一名辛勤的園丁。　　　　二、責(zé)任心是搞好班級(jí)工作的動(dòng)力機(jī)　　　　完成黨和人民交給自己的教育教學(xué)任務(wù)，為祖國(guó)、為人民、為社會(huì)，培養(yǎng)更多有用的人才，這就是使命。我們要懷

3、著一顆強(qiáng)烈的責(zé)任感，以百分之百投入的教育姿態(tài)，以及一股愛崗敬業(yè)之熱情，投入到教學(xué)實(shí)踐中，深入班級(jí)，與學(xué)生織成一片，充分地了解學(xué)生的思想情緒、行為動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)輔導(dǎo)和教育學(xué)生，以教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，作為學(xué)生的主心骨，用教師的工作熱情去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)干勁，師生一體，共同奮斗。從教三十春秋，使我深刻的體會(huì)到：教師的“責(zé)任心”是搞好班主任工作的動(dòng)力機(jī)。　　　　三、加強(qiáng)班級(jí)管理是班級(jí)工作的核心　　　　班級(jí)管理是班主任工作的中心。班級(jí)管理工作可謂艱巨而繁瑣，隨意是不可能把一個(gè)班級(jí)帶好的。要真正的當(dāng)好一名班主任，帶好一個(gè)像樣的班級(jí)，作為班主任老

4、師必須付出艱苦的代價(jià)。首先，要取得學(xué)生對(duì)自己的信任。在與學(xué)生的接觸中以愛為主，以德為先，注意樹立自己的威信。作為班主任，沒有駕馭學(xué)生的能力是根本不行的。所以，班主任老師除了要有過(guò)硬的知識(shí)，得心應(yīng)手的教學(xué)技能，還要有一套善于對(duì)班級(jí)管理的方法與經(jīng)驗(yàn)?！　　　?.培養(yǎng)班級(jí)干部首當(dāng)其沖。首先留心觀察，精心挑選，當(dāng)選出班干部后，要明確班級(jí)干部的職責(zé)，教給他們工作的方法，時(shí)常召集班級(jí)干部會(huì)，小結(jié)得失。鼓勵(lì)他們既大膽，又認(rèn)真地開展工作，做到各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同把班級(jí)工作搞好。只有班級(jí)干部培養(yǎng)好了，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，班級(jí)工作才能深入持久地

5、開展?！　　　?.制定行之有效的“班紀(jì)班規(guī)”是搞好班級(jí)管理的重要舉措。俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！遍_學(xué)初，按照學(xué)校一日常規(guī)管理?xiàng)l例，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定適合本班的工作與學(xué)習(xí)制度，并且班主任要以身作則，班干部帶頭，全班共同履行，這樣才能使班級(jí)工作做到有條不紊，有聲有色。教育教學(xué)實(shí)踐證明：制定“班紀(jì)班規(guī)”是一種行之有效的辦法?！　　　?.精心營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。俗話說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤?！苯處熓菍W(xué)生的楷模，教師一定要勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，每日鞭策自己，起得早，督促學(xué)生早上到校之后，能夠正規(guī)地投入看書學(xué)習(xí)。并且不辭勞苦地

6、每晚堅(jiān)持到校，深入班級(jí)，監(jiān)督學(xué)生上好晚自習(xí)；嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、及時(shí)地完成當(dāng)天布置的作業(yè)與學(xué)習(xí)任務(wù)；務(wù)必使班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成主流。“子不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰”、“嚴(yán)師出高徒”是有一定道理的。只有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，才會(huì)有良好的班級(jí)，只有良好的班級(jí)才能構(gòu)建良好的學(xué)校。簡(jiǎn)而言之，班主任教師要以班級(jí)為主陣地，刻意培養(yǎng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，正因“學(xué)習(xí)風(fēng)氣”是“班魂”與“校魂”，班主任教師絕對(duì)不能忽視對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)?！　　　?.加強(qiáng)班風(fēng)班貌的建設(shè)。班風(fēng)班貌是一個(gè)班級(jí)的品牌，品牌不僅要求質(zhì)量好，其包裝也要好才行。班主任要精心設(shè)計(jì)班級(jí)的學(xué)習(xí)、

7、生活園地，其形式要達(dá)到新穎美觀，內(nèi)容豐富多彩，刻意優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，使其達(dá)到讓人賞心悅目，催人奮進(jìn)的境界。此外，還要教育學(xué)生使用文明語(yǔ)言，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)。　　　　5.關(guān)愛學(xué)生是班主任工作的起點(diǎn)。班主任是接觸班級(jí)學(xué)生最多的老師。我們要想學(xué)生信任自己，聽信老師的話，首先要給學(xué)生以關(guān)愛。從心理學(xué)的角度來(lái)看，每一個(gè)學(xué)生都非常在乎老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)和感覺：一句發(fā)自內(nèi)心的贊美，可以讓學(xué)生興奮無(wú)比；一句嚴(yán)厲的批評(píng)，可以讓學(xué)生茶飯不思，甚至一蹶不振；一個(gè)不輕易的舉動(dòng)可能帶給學(xué)生的是一種全新的感觸。從這一角度出發(fā)，我們完全可以利用學(xué)生的這

8、種情感，多給學(xué)生以關(guān)愛，拉近師生之間的距離。特別是學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，對(duì)前途，對(duì)人生感到困惑無(wú)望的時(shí)候，班主任老師要主動(dòng)接近他們，予以個(gè)別的輔導(dǎo)與幫助，這樣可以使學(xué)生感受到教師的溫暖，甚至看做是一根救命稻草；當(dāng)學(xué)困生有著點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，