作文素材從何而來(lái)

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1、作文素材從何而來(lái)[作文素材從何而來(lái)]寫(xiě)作文是小學(xué)生經(jīng)常要進(jìn)行的能力訓(xùn)練，作文素材從何而來(lái)。寫(xiě)作文少不了材料，作文材料從哪里來(lái)呢?眾所周知，文章是人們反映現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)思想感情的工具，其材料來(lái)源于社會(huì)生活。那么，家長(zhǎng)怎樣來(lái)指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積累寫(xiě)作材料呢?可以采取下面幾種方法：第一，提醒孩子多多留心身邊的人、物和事等，也就是要注意觀察生活，并以日記、周記的形式記下來(lái)。魯迅先生在回答文學(xué)青年如何才能寫(xiě)出好文章的問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的多看即指多觀察、多留心。這告訴我們：要寫(xiě)好文章，要掌握嫻熟的文章

2、寫(xiě)作手法，就要多觀察，學(xué)會(huì)觀察，觀察是寫(xiě)作的必要前提和基礎(chǔ)。觀察決不要僅僅局限于用眼看。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來(lái)：用耳朵去聆聽(tīng)，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。小學(xué)生寫(xiě)文章，就是要他們把發(fā)生在自己周圍的事--包括學(xué)校里的、家庭中的、鄰里間的和社會(huì)上的，還有生活在自己周圍的人--家長(zhǎng)、親友、老師、同學(xué)等等，以及呈現(xiàn)在自己周圍的種種景物，用具體、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。第二，支持孩子參加各種健康有益的活動(dòng)，豐富生活，并養(yǎng)成隨時(shí)記錄的好習(xí)慣。現(xiàn)

3、代生活是人們的生活內(nèi)容越來(lái)越豐富了，家長(zhǎng)要引導(dǎo)和支持孩子積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注意培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛(ài)好，同時(shí)也適當(dāng)安排時(shí)間和孩子一起活動(dòng)，并讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)寫(xiě)作素材記錄本，把所見(jiàn)、所聞、所感隨時(shí)記下來(lái)，三言兩語(yǔ)也可以，作文素材《作文素材從何而來(lái)》(..)。這樣，既有益于培養(yǎng)孩子的思想性格、發(fā)展智力和體力，又能使孩子的生活更充實(shí)，為他們練習(xí)寫(xiě)作提供大量的寫(xiě)作素材。第三，培養(yǎng)孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，豐富他們的寫(xiě)作材料。語(yǔ)言方面要建立語(yǔ)匯庫(kù)。語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞。廣義的語(yǔ)匯，不僅指詞、短語(yǔ)的

4、總匯，還包括句子、句群。建立語(yǔ)匯庫(kù)途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書(shū)籍、報(bào)刊，并做好讀書(shū)筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書(shū)卡片上。第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說(shuō)話就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先可以指導(dǎo)孩子如何寫(xiě)讀書(shū)筆記，把文中的好詞佳句劃下來(lái)，寫(xiě)作方法總結(jié)出來(lái)，選材的典型性歸納出來(lái)。其次看過(guò)影視作品或讀過(guò)書(shū)、了解新聞時(shí)事后，寫(xiě)出自己的真實(shí)的想法。另外，也可以采用剪報(bào)這一

5、有效的做法，剪貼好后在一旁寫(xiě)出自己的看法，表面觀點(diǎn)，甚至是一幅漫畫(huà)作品也可以寫(xiě)一寫(xiě)感想。第四，積累成語(yǔ)、古詩(shī)詞、名人名言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)等語(yǔ)言素材。量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升。沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累，孩子是無(wú)法寫(xiě)好作文的。指導(dǎo)孩子把自己能理解的成語(yǔ)、古詩(shī)詞、名人名言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)等語(yǔ)言材料一定范圍分門別類地記錄下來(lái)，并做到熟記在心，在寫(xiě)作時(shí)可以隨時(shí)引用。這種長(zhǎng)期積累既能構(gòu)建學(xué)生的寫(xiě)作素材庫(kù)，一旦運(yùn)用起來(lái)就能信手拈來(lái)，又能陶冶性情，積淀豐厚的文化底蘊(yùn)。有了素材并不等于作文就大功告成了，還應(yīng)指導(dǎo)孩子積極

6、思考，學(xué)會(huì)選材。這樣孩子就不會(huì)為沒(méi)有材料寫(xiě)作文而苦惱了。(.101zw.)（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）作文素材從何而來(lái)2　　第2篇高中作文《紅樓夢(mèng)》讀后感1000字3篇　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間：2017-04-01　　1、《紅樓夢(mèng)》讀后感1000字　　儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?這黛玉低吟著的悲涼試句一直被古往今來(lái)的獨(dú)孤人士吟唱至今，這句詩(shī)出自曹雪芹的手筆，似乎也暗示著《紅樓夢(mèng)》這部小說(shuō)的悲涼結(jié)局和它之中蘊(yùn)涵著的封建社會(huì)獨(dú)有的蒼涼和無(wú)奈?！　∮浀煤苄〉臅r(shí)候就開(kāi)始讀《紅樓夢(mèng)》了，懷著一種壓抑的心情，小時(shí)候素來(lái)不愛(ài)讀書(shū)，那印

7、象中大觀園的繁雜與喧鬧似乎就是兒時(shí)對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解。寶玉的輕浮，黛玉的憂郁，寶釵的大方，劉姥姥的和善，鳳姐的小家子氣，其他人物各自的輕佻，刻薄，總之，這本書(shū)只是記錄了晚中清時(shí)一戶人家的興衰史，當(dāng)時(shí)，我是這么理解的?！　】稍僮屑?xì)品讀之后，隨著見(jiàn)解的豐富，這本書(shū)在我心中，不僅只意味著一個(gè)純粹的俗氣的故事，它開(kāi)始有了更深遠(yuǎn)的寓意，那故事背后所揭示的那些不為人知的悲傷與凄慘，也讓我領(lǐng)略到了曹雪芹這個(gè)懷才不遇的文學(xué)者的深刻思想和反叛觀念?！　氂裨f(shuō)：女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前純潔，而在婚后受泥土玷污，

8、自然也渾濁了。寶玉為何有此感?這也不正暗示著曹雪芹對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)重用男才，而置女子不顧的現(xiàn)象覺(jué)得無(wú)比反感與憤憤不平么?黛玉為何生性郁郁寡歡，喜散卻不喜聚?　　因?yàn)樽髡哒墙柽@個(gè)凄慘美人兒所表達(dá)自己內(nèi)心所受到的凌辱和對(duì)封建社……作文素材從何而來(lái)3　　第3篇越長(zhǎng)大越孤單作文1200字　　〖預(yù)覽〗以前常常會(huì)聽(tīng)到比自己大的人們說(shuō)“人啊，越長(zhǎng)大越孤單”，那時(shí)候的我還太小，不明白為什么人會(huì)越長(zhǎng)大越孤單。人慢慢長(zhǎng)大，能力越來(lái)越強(qiáng)，