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《01作文的“趣”從何而來(lái)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、課前積累：書籍篇書籍是過(guò)去人類的精神遺產(chǎn)的寶庫(kù)，也可以說(shuō)是人類文化學(xué)術(shù)前進(jìn)軌跡上的里程碑?！旃鉂撋罾餂](méi)有書籍，就好像日子沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！勘葋喿魑牡膹暮味鴣?lái)“趣”作文語(yǔ)言訓(xùn)練之一一、討論：《閑情記趣》的“趣”在哪里？趣事一：夏天觀蚊、煙蚊；趣事二：細(xì)觀草、蟲、蟻、石；趣事三：捉蝦蟆，鞭數(shù)十。[總結(jié)]體現(xiàn)了兒童天真爛漫的天性，充滿著“童趣”。這種“趣”來(lái)源于生活真實(shí)。二、欣賞片斷《小狗爭(zhēng)骨頭》那只稍大一點(diǎn)的小狗，搶到了骨頭，轉(zhuǎn)身就跑。而那只略小一點(diǎn)的小狗毫不示弱，緊追不舍。使叼著骨頭的狗
2、沒(méi)有喘息之機(jī)。它們就這樣跑了一圈，又回到了原地。前面的狗終于被激怒了，回過(guò)頭來(lái)，把那只小狗壓倒在地上，不讓它動(dòng)彈，想吃掉骨頭?？墒?，被壓在下面的小狗叫著、掙扎著，使上面的狗不得安寧。過(guò)了一會(huì)，被壓著的小狗不叫了，也不掙扎了。我以為可憐的它認(rèn)輸了，不由得從心里生出了同情。上面的狗準(zhǔn)備放開(kāi)小狗飽餐一頓，只見(jiàn)被壓在下面的那只小狗不知從哪兒來(lái)了一股勁，用力一抬頭，使勁咬住了它身上那狗的喉嚨，上面的狗疼得“汪汪”大叫，嘴里的骨頭也掉下來(lái)了。下面的小狗見(jiàn)骨頭落在了眼前，就不再咬上面的狗了，它一口銜住骨頭，一骨碌從地上爬起來(lái)，跑到一邊去嚼骨
3、頭，不不時(shí)地向那只因失去了骨頭而氣得“汪汪”直叫的狗搖尾巴、擠眼睛，好像在故意氣那只狗……“趣”從生活中來(lái)作文生“趣”的途徑之一三、課堂寫作訓(xùn)練題一：記童年的一件“趣”事題二：記一個(gè)動(dòng)物爭(zhēng)斗的有趣場(chǎng)面。四、欣賞片斷（一）1、我們班有謙謙君子21人，姣姣淑女31人。2、同桌海拔不高，但身材卻進(jìn)入了率先富裕起來(lái)的一部分人的行列。3、大概是太聰明的緣故吧，這個(gè)人頂上草木稀疏，更顯其容顏衰老。4、爸是望子成龍，媽是盼女成鳳，此事古難全。但愿天開(kāi)眼，從此無(wú)作業(yè)。5、自從進(jìn)入中學(xué)后，我的視力漸漸下降，看黑板上的字越來(lái)越模糊，我就想著該為眼
4、鏡店增加收入了。我剛拿起數(shù)學(xué)書，不知誰(shuí)喊了一聲：“政治老師”來(lái)了！”我趕緊拿出政治書。這時(shí)教室里的聲音全部社會(huì)主義化了，一片“愛(ài)國(guó)熱潮”令政治老師眉開(kāi)眼笑。政治老師轉(zhuǎn)了一圈，滿意地走了。“噔、噔、噔”，還沒(méi)過(guò)兩分鐘，窗外又傳來(lái)“悅耳”的腳步聽(tīng)得出，這是英語(yǔ)老師锃亮的皮鞋敲擊地面發(fā)出的很英國(guó)的聲音。同學(xué)們馬上條件反射似地拿出了英語(yǔ)書，“Helllo！“Helllo！”剎那間，我們便都置身于異國(guó)他鄉(xiāng)，似懂非懂的英語(yǔ)單詞被我們這些黃皮膚黑頭發(fā)的孩子念得響亮無(wú)比。英語(yǔ)老師剛一出去，語(yǔ)文老師邁著輕快的步子又進(jìn)來(lái)了。像變戲法兒似的，同學(xué)們
5、手中的英語(yǔ)書又變成了語(yǔ)文書?！癏elllo！”也變成了“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈……”選自《早讀變奏曲》四、欣賞片斷（二）已知：數(shù)學(xué)試卷2張、語(yǔ)文試卷2張，英語(yǔ)、物理、政治試卷各1張。求：能否在眼皮打架前做完？解：設(shè)每張數(shù)學(xué)試卷需1小時(shí)，1張語(yǔ)文試卷需半小時(shí)，1張英語(yǔ)試卷需0.7小時(shí)，1張物理試卷需1.2小時(shí)，1張政治試卷需1.1小時(shí)。則N總=1X2+0.5X2+0.7X1+1.3X1+1.1X1=6（小時(shí)）一天24小時(shí)—6小時(shí)（作業(yè)）--睡眠時(shí)間—吃喝拉撒時(shí)間—國(guó)家教育部規(guī)定的上課時(shí)間……所剩有幾？答：我的“黑
6、夜”比“白天”多，我不要這樣過(guò)。媽媽批閱：不吃苦中苦，哪能人上人？答曰：媽媽說(shuō)得對(duì)。太陽(yáng)每天都是新的，又何必自尋煩惱呢？選自《“五一”節(jié)的煩惱》四、欣賞片斷（三）作文生“趣”途徑之二“趣”從語(yǔ)言中來(lái)五、課堂習(xí)作訓(xùn)練用“幽默風(fēng)趣”的語(yǔ)言描述自己（如外貌、興趣、行為習(xí)慣等。六、課堂小結(jié)1、生活是寫作的源泉，要善于從生活中尋找有趣的寫作素材；2、語(yǔ)言是思維的外殼，要注重吸收一些富于情趣的語(yǔ)言，增強(qiáng)自己文章的趣味。作業(yè)盡量用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言介紹一個(gè)人或?qū)懸粋€(gè)游玩場(chǎng)面。（字?jǐn)?shù)200字以上）再見(jiàn)
