《梅花魂》說課稿

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1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程《梅花魂》說課稿　　梅花蘊情品讀悟魂　　各位老師上午好，我是翠林小學的果洪英，今天我說課的內(nèi)容是北京實驗教材第12冊第七單元的第一篇課文《梅花魂》　　先說　　語文是與作者精神的對話，是與作者心靈的溝通，那么語文課堂就應該能看到學生生命成長的歷程。這篇課文是情意濃濃的一篇文章，教學中應該引導學生通過對語言文字的感悟，逐漸深入體會本文所表達的情感。同時領悟文章的表達方法，做到“言意兼得”?！　≡僬f　　第十二冊是小學階段的最后一套教材，因此，

2、本冊教材綜合性強，涉及了各類題材的文章。就第七單元而言，三篇課文都是在敘事中抒發(fā)濃濃的情感，所以本單元的教學重點就是引導學生理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情，能夠有感情的朗讀課文；同時領悟文章的表達方法，做到“言意兼得”。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結構，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　本文作者陳慧瑛圍繞外祖父眷戀祖國這一中心，回憶了與外祖父之間

3、的五件事情，在詳略記述這五件事的過程中，對外祖父的語言、動作、神情進行了細致的描寫，從細微處表達出這位老人愛梅戀國之情。“魂”是這篇文章的題眼，因此抓住重點段，逐層理解“魂”的含義，體會作者思想感情是這節(jié)課的教學重點?！　∥恼麻_頭由梅花想到已故的外祖父，結尾是看到梅花圖而想到外祖父那顆眷戀祖國的心。首尾呼應的安排不僅使文章結構嚴謹，而且還突出了中心,使我們體會到那位愛梅花的華僑老人對祖國深深的眷戀之情?！　∽詈罅私鈱W情　　作為六年級第二學期的學生，孩子們已經(jīng)學過不少敘事抒情的文章，掌握了通過人物描寫，走進人物內(nèi)心，感悟人物品質(zhì)，體會人物感情的閱讀

4、方法。但是，就本文而言，對梅花魂、民族魂、赤子魂含義的理解，以及這三者之間的關系，孩子們確實存在困難，畢竟這些事情與他們的生活比較遠，只有突破了這些難點，學生才能真正體會到本文所表達的情感?！　』谝陨戏治?，特制定如下教學目標：　　　　1.了解課文內(nèi)容，感悟含義深刻的語句，體會華僑老人眷戀祖國的感情，有感情地朗讀課文。　　2.在閱讀感悟的基礎上以及課外資料的輔助下，層層深入地理解“梅花魂”的涵義?！　?.了解作者圍繞中心選材的方法?！　?.體會首尾呼應的作用。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結構，全面推進

5、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　　　其中，1、2、3條是本課教學重點，　　　　第2條是本課教學難點?！　∵@是本課的　　一、評價導入，賞梅吟詩，進入情境。　　二、研讀文本，補充資料，理解內(nèi)涵?！　∪?、梳理全文，比較選材，升華情感。　　　　下面我說　　一、評價導入，賞梅吟詩，進入情境?！　∈紫冗M入第一環(huán)節(jié)的學習?！　∥闹型庾娓刚f:這梅花,是我們中國最有名的花。是不是真的如老人所說呢？學生會肯定這種說法，

6、因為有畫家畫梅，有詩人寫梅，我便利用課件出示梅花圖，詠梅詩，與學生一起誦讀，在賞畫吟詩中，讓學生體會到梅花確實有名，同時產(chǎn)生疑問：梅花為何得到這些人的贊賞。從而進入第二環(huán)節(jié)“品梅魂”的學習?！　　　　　《?、研讀文本，補充資料，理解內(nèi)涵?！　〗陙?，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結構，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　第二環(huán)節(jié)的教學分為這三個小環(huán)節(jié)來完成?！　?/p>

7、課件出示：　　　?。ㄒ唬┢访坊ㄖ?，理解老人愛梅之行。　?。ǘ┟髅褡逯?，體會老人愛國之心。　?。ㄈ┪虺嘧又辏形蚶先司鞈僦?。　　　　　?。ㄒ唬┢访坊ㄖ?，理解老人愛梅之行?！　　　∈紫纫龑W生品梅花之魂，理解老人愛梅之行。　　第一步，讓學生帶著疑問自由讀文，用直線畫出描寫梅花的句子，讀一讀，想一想?！　〉诙剑嘟涣?，理解外祖父介紹梅花品格的句子：　　　　課件出示：　　　　這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！　　近年來，該

8、市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結構，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快