手工興趣小組活動記錄資料

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2、共同體興趣小組活動記錄時間2016/3/15地點402教室組別手工藝術(shù)輔導(dǎo)教師孟娜參加人員22活動內(nèi)容剪雙喜活動教案：一、教學(xué)目標(biāo)：?1、知識與技能?學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，剪出喜字圖紋，美化生活。學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。?2、過程與方法?學(xué)習(xí)折疊的方法進行設(shè)計，通過欣賞進一步理解和掌握剪紙方法與內(nèi)涵。幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操。提高動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。?3、情感、態(tài)度與價值觀?通過剪喜字，激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；為自己獲得剪紙本領(lǐng)而感到喜悅。使學(xué)生認(rèn)識民間剪紙藝術(shù)的同時，并

3、為繼承和發(fā)揚民間藝術(shù)而努力。?二、教學(xué)重點和難點：?1、學(xué)習(xí)用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎(chǔ)上進行花紋設(shè)計。?2、設(shè)計出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。?三、教學(xué)用具：?1．教師準(zhǔn)備：多媒體課件、投影、紅宣紙、剪刀等?2．學(xué)生準(zhǔn)備：鉛畫紙、紅宣紙、剪刀、膠水、雙面膠等?

4、四、教學(xué)過程：?（一）故事導(dǎo)入。?1、雙喜的由來?2、提問:在現(xiàn)代生活中，我們還能見到雙喜嗎?它表達了人們一種什么樣的心理？?3、揭示課題：剪喜花?（二）分析與嘗試。?1、分析喜字的結(jié)構(gòu)特點（找對稱軸）?2、示范講解喜字的折疊方法?3、重點講解喜字剪法的關(guān)鍵?4、學(xué)生試剪雙喜?5、評價學(xué)生

5、作品找出剪錯的原因?（三）感受與體驗。?1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)）?2、分析民間剪紙的內(nèi)涵?諧音：連（蓮）年有余（魚）?喜上眉（梅）梢??蝙蝠（福）?雞（大吉大利）?寓意：石榴（多子多福）??牡丹（富貴）龍鳳（吉祥）?3、講解剪紙制作的步驟：畫稿設(shè)計-剪刻-托裱?4、教師示范剪紙制作過程：啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進行變化創(chuàng)作?（四）想象與創(chuàng)作。?1、出示作業(yè)要求,請同學(xué)們設(shè)計一幅帶花邊的喜字，要求：（1）、花邊內(nèi)容不限,要與喜子巧妙結(jié)合?（2）、形式不限（3）、將作品粘貼在白色鉛畫紙上?（五）展示與評價。?1、請學(xué)生將作品按要求貼在黑板相應(yīng)的區(qū)域（創(chuàng)意好、形式

6、美、需努力）?2、挑選其中有代表性的作品請學(xué)生評價，并發(fā)布金點子?3、教師簡評

7、活動效果與反思：活動效果良好，學(xué)生們了解了傳統(tǒng)的剪紙文化，學(xué)會了剪雙喜的技巧，積極性高。共同體興趣小組活動記錄時間2016/3/22地點402教室組別手工藝術(shù)輔導(dǎo)教師孟娜參加人員22活動內(nèi)容剪拉花

8、活動教案：一、教學(xué)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)拉花的制作方法，體驗紙材的特性并能夠剪制一種以上的拉花。???2、通過欣賞和實踐活動，能用制作的拉花、彩練設(shè)計出多種用途并進行環(huán)境美化。?3、通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、聯(lián)想、自主學(xué)習(xí)、與他人友好合作的能力?二、教學(xué)重點、難點。?重點：運用多種紙材和剪制手

9、段表現(xiàn)不同的拉花，并能用拉花美化環(huán)境。???難點：剪刀的使用與控制（薄紙剪時要細心，做到不剪斷），拉花的不同表現(xiàn)方法，以及在剪制彩練時對于紙張及色彩的選擇與排列。???三、課前準(zhǔn)備：???（學(xué)生）剪刀、膠水及各色彩紙???（教師）若干種拉花范作、剪刀、膠水、訂書機、一根橡皮筋及各色彩紙等???四、教學(xué)過程：???1、演示學(xué)具，引發(fā)探究。???出示一根橡皮筋和一張紙。拉一拉橡皮筋。???（1）提問：請同學(xué)們想一想，怎樣用剪的方法使一張紙變得可以像橡皮筋一樣能伸縮呢？???（2）學(xué)生自主研究，尋找方法，得出結(jié)果，交流演示。??2、揭示課題，欣賞范作。???（1）板書課題：《

10、剪拉花》。?（2）欣賞書本上或教師的范作。?（3）分組討論后，指導(dǎo)學(xué)生說說拉花的用途。???3、選材取料，學(xué)剪拉花。???（1）裁紙，疊紙。?

11、??①提問：怎樣才能把紙做成拉花？學(xué)生通過思考，了解制作拉花首先要把紙裁開。?②提問：用什么方法把紙裁開？裁成什么樣的形狀？疊成幾疊？怎么折？???③小組討論，確定合適的方法。（教師要強調(diào)使用一些工具的注意事項，指出用不同方法構(gòu)思拉花）。???④動手操作：先畫樣稿，再剪制。???（2）連紙的方法。???①討論：使用什么工具、采用什么方法把紙連起來？???②學(xué)生討論交流。???③嘗試練習(xí)：把紙條連成環(huán)，比一比哪組的方法多。???④

12、小結(jié)：說說連接的方法以及使用到的工具。???⑤師生共同討論后小結(jié)。???4、觀察拉花，啟發(fā)想象。???（1）欣賞拉花的形狀，說說與其相似的物品。???（2）欣賞范作，提問：利用拉花做成了魚的哪一部分？還能用拉花表現(xiàn)別的東西嗎？你有與書中不同的表現(xiàn)手法嗎？???5、集體創(chuàng)作，美化教室。?（1）提出作業(yè)主題：把所有的拉花和彩練連起來，裝飾和美化教室。???（2）提出創(chuàng)作建議：用恰當(dāng)?shù)姆椒ê图埐膩肀憩F(xiàn)拉花，注意連接要牢固。活動效果與反思：學(xué)生們活動興趣高，通過學(xué)具演示極大促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，知道了拉花的制作方法。共同體興趣小組活動記錄時間2