小學(xué)綜合實(shí)踐活動科組計(jì)劃

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1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動科組計(jì)劃小學(xué)綜合實(shí)踐活動科組計(jì)劃一、情況分析綜合實(shí)踐活動科組成員較穩(wěn)定，大多數(shù)都是學(xué)校的年輕教師，團(tuán)結(jié)、向上、執(zhí)行力強(qiáng)、專業(yè)素質(zhì)較好，大部分的指導(dǎo)教師都有上區(qū)級以上公開和獎勵的經(jīng)歷。目前科組2個(gè)在研市級題，1個(gè)區(qū)級小題，本學(xué)期，我們將以綜合實(shí)踐活動的有效實(shí)施為目標(biāo)，以科組建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教師的程實(shí)施能力為核心，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動程理念的學(xué)習(xí)，發(fā)揮題的導(dǎo)向作用以及科組的特色和優(yōu)勢以及骨干教師的帶動作用，扎實(shí)有效開展綜合實(shí)踐活動教學(xué)和研究。，二、指導(dǎo)思想以新程標(biāo)準(zhǔn)為指南，積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標(biāo)，以我

2、校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)市、區(qū)綜合實(shí)踐教研活動計(jì)劃，全面細(xì)致地將本校地域文化資源以及國家的教育方針、政策、社會的焦點(diǎn)問題，國內(nèi)外大事融入綜合實(shí)踐教育教學(xué)工作之中。三、工作目標(biāo)、認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處提出的教學(xué)管理流程的要求，認(rèn)真地備與上，切實(shí)提高堂教學(xué)質(zhì)量。2、注重教學(xué)科研的探索和嘗試，積極開展各項(xiàng)教育科研活動，立足新程標(biāo)準(zhǔn)，以研促教，爭取寫出有質(zhì)量的論文和案例。3、繼續(xù)以“主題例研訓(xùn)結(jié)合式教研模式”作為科組教研活動的主導(dǎo)模式，力爭催生出一批高質(zhì)量的例以及不斷提高指導(dǎo)教師的專業(yè)發(fā)展。4、打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的平臺，營造科組網(wǎng)絡(luò)教研的研討氛圍

3、。、做好與教育部綜合實(shí)踐活動程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版題研宄成果的工作。6、認(rèn)真籌備和舉辦高質(zhì)量的“廣州市特約教研員培訓(xùn)活動”。7、力爭在廣州市第四屆綜合實(shí)踐活動成果評選活動和教育部綜合實(shí)踐活動程項(xiàng)目組題研究成果的評比活動中再獲佳績。8、完善科組建設(shè)和管理，爭創(chuàng)廣州市綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀科組。9、力爭成功申報(bào)區(qū)級綜合實(shí)踐活動題。四、專題研究綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師方法指導(dǎo)能力研宄五、具體措施（一）發(fā)揮學(xué)科帶尖人、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用綜合實(shí)踐活動科組團(tuán)隊(duì)專業(yè)性強(qiáng)，潘國洪校長是廣州市綜合實(shí)踐活動特約教研員，科組兩位老師是市中心組成員，多位老師有執(zhí)教市級

4、、區(qū)級公開的經(jīng)驗(yàn)，我們要充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。在本學(xué)期的“主題例研訓(xùn)結(jié)合式教研”活動中，將安排學(xué)科帶頭人、骨干教師獻(xiàn)、進(jìn)行專題講座等活動。通過科組一系列豐富多彩、扎實(shí)有效活動，全面提高指導(dǎo)教師的專業(yè)能力。（二）加強(qiáng)科組建設(shè)，不斷提高專業(yè)水平1、加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)為了加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭能從理論和實(shí)踐兩方面取得長足的提高，本學(xué)期將圍繞研究專題，繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式采用多種多樣，可以邀請省、市、區(qū)專家到校指導(dǎo)綜合實(shí)踐工作；可以組織老師們到示范學(xué)校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法，同時(shí)，積極參加市區(qū)教學(xué)研討活動；還可

5、以是教師輪流擔(dān)任科組活動學(xué)習(xí)的主講人等等。2、重視資料積累，完善成果管理為了不斷促進(jìn)老師們在活動中反思提高，也為今后的活動教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。本學(xué)期，將加強(qiáng)科組管理，重視活動階段性的總結(jié)，不僅要求老師們對主題活動結(jié)束后進(jìn)行案例的撰寫，還對活動過程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學(xué)期末進(jìn)行各班學(xué)生成果展示活動；同時(shí)，教師要根據(jù)每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成論文。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究，找出解決問題的方法，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣；不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)，而且要求他

6、們要整理好堂實(shí)錄，并對自己的堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高。3、繼續(xù)踐行“主題例研訓(xùn)結(jié)合式”教研模式，本學(xué)期繞“綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師方法指導(dǎo)能力研宄”專題，推薦骨干教師上公開，要求老師們帶著問題開、聽評，通過研討交流不斷提高指導(dǎo)教師的方法指導(dǎo)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，成熟。（三）善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺功能網(wǎng)絡(luò)研討打破了時(shí)間和空間的限制，既可以實(shí)現(xiàn)跨校級的研討，也可以不受定點(diǎn)定時(shí)的限制，實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期，我們將打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的平臺，營造科組網(wǎng)絡(luò)教研的研討氛圍。對于教學(xué)過程中遇到的具體問題及時(shí)通過天河部落博客給科組老師提供

7、研討交流的平臺，還可以與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討，在交流中不斷完善自己的知識體系和實(shí)踐指導(dǎo)能力。六、工作安排二月份：1、制訂科組計(jì)劃；2、上交上學(xué)期各班實(shí)施綜合實(shí)踐活動案例以及學(xué)生活動成果匯集，并在科組教研活動時(shí)間進(jìn)行集中交流；3、組織科組老師認(rèn)真研讀《xx小學(xué)綜合實(shí)踐活動XX-XX校木程開發(fā)規(guī)劃》，結(jié)合學(xué)校要求確定木班研宄主題；4、組織參加廣州市第四屆綜合實(shí)踐活動組織促進(jìn)獎、論文、案例、學(xué)生成果評比活動。、確定本學(xué)期科組研究專題三月份：1、各班確定研究主題，完成主題活動規(guī)劃表，并上傳各自博客；2、組織參加三月份科組網(wǎng)絡(luò)教研“綜合實(shí)踐活

8、動主題規(guī)劃研討交流”；3、籌備和組織綜合實(shí)踐活動說比賽活動；4、整理題研究成果，與教育部綜合實(shí)踐活動程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版題成果《利用地域文化資源，開發(fā)綜合實(shí)踐活動程》—書；、根據(jù)題研究的方案，