參觀《珠聯(lián)壁合》展覽有感作文

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1、參觀《珠聯(lián)壁合》展覽有感作文[參觀《珠聯(lián)壁合》展覽有感作文]早就聽(tīng)說(shuō)湖南省博物館推出了一個(gè)名叫《珠聯(lián)壁合》的泛珠三角文物展覽會(huì)，據(jù)說(shuō)凡是看過(guò)這個(gè)展覽的人都流連忘返，參觀《珠聯(lián)壁合》展覽有感作文。真是這樣嗎？我懷著好奇的心情，和媽媽一同參觀了這個(gè)展覽。走進(jìn)第一展區(qū)，首先浮現(xiàn)在我眼前的是青銅器具，它出自于商朝時(shí)期，在四川的廣漢三星遺址發(fā)現(xiàn)。它的樣子有些奇怪，到處是小洞洞，有些地方還有些凹凸不平，真是造型奇特。旁邊有個(gè)西漢時(shí)期的大燒烤盤，旁邊還有扶桑樹(shù)形的大燈心點(diǎn)燃器。那時(shí)的人們就懂得如何操縱、制造它，可見(jiàn)那時(shí)的人們有多聰明。接著我走進(jìn)了第二

2、展區(qū)，其中有個(gè)讓我覺(jué)得十分驚奇的展物——“說(shuō)唱傭”，它出自于東漢時(shí)期，只見(jiàn)那“說(shuō)唱傭”的頭上有條毛巾，袒胸露腹，左手換抱一鼓，右手向前平伸，作欲擊鼓狀。赤足，左足錈曲在圓座上，右腿向前平伸。面部表情生動(dòng)活潑，表現(xiàn)了說(shuō)唱者當(dāng)時(shí)得意的心情。這栩栩如生的雕象仿佛讓我看到了當(dāng)時(shí)人們生活的美好幸福。接著我又看到了在元朝時(shí)期制作的一個(gè)非常精美的青花魚(yú)藻紋瓷盤。它沿面繪飾著海水紋，圈足為唐草紋，小學(xué)四年級(jí)作文《參觀《珠聯(lián)壁合》展覽有感作文》(..)。盤心畫(huà)有鱖魚(yú)、鯉魚(yú)各一只，它們游嘻于河池水藻之中，外圈環(huán)以纏枝牡丹做點(diǎn)綴。圖案以當(dāng)時(shí)進(jìn)口清料繪質(zhì)，外施

3、亮清釉，底露胎。這個(gè)瓷盤做得非常逼真，這讓十分驚嘆，當(dāng)時(shí)的能工巧匠竟能做出如此精美的飾品。接著我又走進(jìn)了楊輝陶傭展覽區(qū)。楊輝是明朝宣德時(shí)期的一個(gè)大元帥，在他的墓里挖掘出了70件陶傭，其中展出了18件。他們威風(fēng)凜凜，神態(tài)各異，有的在擊鼓，有的在吹號(hào)，有的舉起劍準(zhǔn)備沖向戰(zhàn)場(chǎng)，有的正拿著盾防御敵人的攻擊，讓人感受到了楊輝他那威武的形象。然后我有看了些古化勞動(dòng)人民制造的精美玉器、華麗的衣服和漂亮的首飾等。其中有我非常喜愛(ài)的青玉雕龍戲珠花瓶等?？催@，快看那兒，一件件展品讓我目不暇接，流年忘返。漫步在這些珍貴的文物之間，我不禁感到無(wú)比自豪。中華上下

4、五千年的歷史是多么的光輝璀璨啊！我們一定要繼承古代勞動(dòng)人民的想象力及聰明才智，將祖國(guó)的明天建設(shè)得更加美好，讓祖國(guó)富強(qiáng)，讓世界矚目！參觀《珠聯(lián)壁合》展覽有感作文750字中國(guó)大學(xué)網(wǎng)小學(xué)生作文頻道。參觀《珠聯(lián)壁合》展覽有感作文2　　第2篇參觀氣象局作文　　〖預(yù)覽〗參觀氣象局作文（一）　　任村鎮(zhèn)中心小學(xué)四（2）班石鎧寧　　輔導(dǎo)教師：張海飛　　3月23日，我們?nèi)未彐?zhèn)中心小學(xué)組織四年級(jí)全體師生去參觀了林州市氣象局。在參觀氣象局的這半日里，讓我終身難忘，因?yàn)樵谶@短短的半日里，讓我真切的感受到知識(shí)是多么廣泛，更是讓我了解了科技帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。　　那天上

5、午我們坐著大巴來(lái)到林州市氣象局，一路上風(fēng)景優(yōu)美，同學(xué)們?cè)诼飞吓d高采烈，有說(shuō)有笑、路邊的野花不住的點(diǎn)頭，好象是知道我們?nèi)庀缶侄ＹR吧！大樹(shù)也挺著腰桿顯出一副威風(fēng)鼎鼎的樣子，不知不覺(jué)，林州市氣象局就顯現(xiàn)在我們的眼前?！　“。搅?，到了！我們興奮地喊道，走進(jìn)氣象局，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我感到特別愜意，一路上的勞累似乎早已消失到九霄云外了?！　?lái)到氣象觀測(cè)站，一位叔叔為我們大概地講述了每天天氣預(yù)報(bào)的來(lái)源。首先要會(huì)使用氣象儀器，來(lái)準(zhǔn)確的判斷天氣如何，還要工作人員們親自觀察自然界各種景觀來(lái)進(jìn)行推測(cè)，從而獲得天氣預(yù)報(bào)?！　榱俗屛覀儗?duì)氣象了解的更深度一些

6、，那位叔叔領(lǐng)著我們來(lái)到了氣象觀測(cè)臺(tái)，帶我們認(rèn)識(shí)了一下氣象儀器。首先映入眼簾的是一根大鐵架子，叔叔向我們介紹：這個(gè)大鐵架的名字其實(shí)叫做‘風(fēng)向塔’，風(fēng)兒從哪一方吹來(lái)，上面箭頭便清楚指向那一方，我們就可以知道風(fēng)向了。同學(xué)們聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭?！　∈迨迮赃叺囊粋€(gè)同學(xué)指著一個(gè)好似箱子的東西，好奇地問(wèn)：這是什……參觀《珠聯(lián)壁合》展覽有感作文3　　第3篇參觀焦裕祿精神展有感　　〖預(yù)覽〗下午，我懷著無(wú)比崇敬的心情，到洛陽(yáng)博物館參觀了焦裕祿精神展。展覽從六大版塊展示了焦裕祿一生的光輝歷程。每當(dāng)我看到一個(gè)內(nèi)容，都為焦裕祿這個(gè)黨的好干部的工作精神所感動(dòng)，更加增強(qiáng)

7、了自身在當(dāng)前學(xué)習(xí)黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)中的動(dòng)力，為今后的工作增加了活力。一、學(xué)習(xí)焦裕祿精神是與時(shí)俱進(jìn)的長(zhǎng)期任務(wù)焦裕祿同志是人民的好公仆、干部的好榜樣，在億萬(wàn)人民心中樹(shù)起了一座永不磨滅的豐碑，新時(shí)期焦裕祿精神依然成為鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強(qiáng)大思想動(dòng)力，成為激勵(lì)我們求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的寶貴精神財(cái)富，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。二、對(duì)照焦裕祿精神是查擺問(wèn)題的鮮明教材把焦裕祿精神作為學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，作為照鏡子、正衣冠的生動(dòng)教材，更有利于我們促反思、促查擺、促整改，在提高思想認(rèn)識(shí)上、解決突出問(wèn)題上取得實(shí)際效果。具體而言，一問(wèn)是否像焦裕祿那樣，深入實(shí)

8、際、深入群眾，查實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效，始終做到真抓實(shí)做。我們要克服形式主義，就要像焦裕祿同志那樣真抓實(shí)做，常思“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”，一心一意為貧困群眾做事情，堅(jiān)決杜絕形式主義。二問(wèn)是否像焦裕祿那樣，知