六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案..

六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案..

ID:23945793

大小:56.50 KB

頁(yè)數(shù):18頁(yè)

時(shí)間:2018-11-11

六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案.._第1頁(yè)
六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案.._第2頁(yè)
六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案.._第3頁(yè)
六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案.._第4頁(yè)
六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案.._第5頁(yè)
資源描述:

《六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案..》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、`六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)理念:加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。做到精講精練。特別重視詞、句的訓(xùn)練。:目的要求:1.掌握生字詞語(yǔ),能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字、詞義。2.能背誦要求背誦的課文,能把握課文內(nèi)容,體會(huì)文章的思想感情,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。3.注意語(yǔ)言的積累。初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。每個(gè)積累運(yùn)用中的讀讀背背,要求能理解并背誦。掌握一些常用句式。4.培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)文實(shí)踐能力。5.作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí),有一定條理。能寫(xiě)讀書(shū)筆記和其

2、他常見(jiàn)的應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。方法:邊復(fù)習(xí)邊做專項(xiàng)練習(xí)題(一)漢語(yǔ)拼音一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.熟記聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。2.認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。3.熟練掌握拼音方法(準(zhǔn)確拼讀音節(jié)、正確拼讀多音字)。4.看拼音寫(xiě)字、寫(xiě)詞語(yǔ)、寫(xiě)句子,借助漢語(yǔ)拼音讀課文。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母,24個(gè)韻母,16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。2、熟記漢語(yǔ)拼音字母表中26個(gè)字母,讀準(zhǔn)四聲及輕聲。三、復(fù)習(xí)過(guò)程1、聲母23個(gè):bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw2、韻母24個(gè):`

3、`單韻母(元音):aoeiuü復(fù)韻母(8個(gè)):aieiuiaoouiuieüe特殊韻母(1個(gè)):er前鼻韻母(5個(gè)):aneninunün后鼻韻母(4個(gè)):angengingong四、整體認(rèn)讀音節(jié)(16個(gè))zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying五、字母表(26個(gè))大寫(xiě):ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ小寫(xiě):abcdefghijklmnopqrstuvwxyz六、聲調(diào):陰平(一聲)陽(yáng)平(二聲)上聲(三聲)去聲(四聲)七、拼法:1、兩拼法2、三拼法

4、3、直呼法八、拼寫(xiě)規(guī)則1.jqx相拼,兩點(diǎn)要省去,普通話里的音節(jié),ü只和nljqx相拼,所以ü和jqx相拼時(shí)省去兩點(diǎn)。2.ü與nl相拼時(shí),ü不能省去兩點(diǎn)。3.iu單獨(dú)成音節(jié)或開(kāi)頭的韻母單獨(dú)成音節(jié)時(shí),前面應(yīng)加yw.4.標(biāo)調(diào)方法:有a不放過(guò),無(wú)a找oe,iu并排標(biāo)在后。(注:如在i上標(biāo)調(diào)號(hào),i上的點(diǎn)必須去掉。)5.兒話音規(guī)律:各類韻母兒話有不同的規(guī)律,讀音、書(shū)寫(xiě)并不一致,常見(jiàn)的aoeiu的韻母兒話時(shí),要在原韻母后面加上卷舌動(dòng)作。6.輕聲規(guī)則(1)名動(dòng)或動(dòng)詞的第二疊音節(jié)輕聲。(2)表示方位的詞“里、上、中、下、邊”

5、等讀輕聲。(3)表示趨向的動(dòng)詞“去、來(lái)、起來(lái)、回來(lái)、回去、上來(lái)、下去、上、下”讀輕聲。(4)夾在動(dòng)賓短語(yǔ)中間的量詞有的讀輕聲。(5)單純?cè)~的第二音節(jié)一般讀輕聲。(6)詞尾的字“子、兒、頭、巴”和表示多數(shù)的“們”讀輕。``(7)助詞的“的、地、得、著、了、過(guò)”讀輕聲。(8)語(yǔ)氣詞“啦、吧、嗎、呢、哪、呀、啊、嘛、哇”讀輕聲。7.隔音符號(hào)在漢語(yǔ)拼音中,以開(kāi)頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面時(shí),如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆,就用隔音符號(hào)“﹐”隔開(kāi)。8.“啊”的變調(diào)和變音(1)前一音節(jié)收音是aoeiuü,“啊”讀“呀”。(2)前一

6、個(gè)音節(jié)收音是u(包括ao),讀“哇”。前一音節(jié)收音是n讀“哪”。前一個(gè)音節(jié)ng,讀“nga”。(二)詞語(yǔ)練習(xí)一一、復(fù)習(xí)生字的拼音和多音字:要求讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào),能根據(jù)字義來(lái)定多音字的字音,懂得整體認(rèn)讀音節(jié)。1.學(xué)生自由讀課本上的生字的音,并能根據(jù)多音字的音進(jìn)行組詞。2.教師相機(jī)指點(diǎn)學(xué)生易錯(cuò)之處。3.同桌互相檢查字音的讀準(zhǔn)情況。4.完成練習(xí)類型:①給帶點(diǎn)字選擇正確的字音:②多音字注音組詞二、組詞1.形近字組詞師講清:漢字的筆畫(huà)繁多,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,構(gòu)字方式多種多樣,一定要注意每個(gè)漢字的細(xì)微差別,再看拼音寫(xiě)字2.選

7、字填空:要改正錯(cuò)別字,就要看所寫(xiě)的字有沒(méi)有增多、減少、改變筆畫(huà),還要看所寫(xiě)的字有沒(méi)有受同音字、形近字、左右字的影響,有沒(méi)有受方言的影響。3.改正詞語(yǔ)或句子中的錯(cuò)別字。三、完成專項(xiàng)復(fù)習(xí)題(三)詞語(yǔ)練習(xí)二一、復(fù)習(xí)查字典。``小學(xué)生要學(xué)會(huì)兩種檢字法:音序查字水法和部首查這字法。有些字如果部首不明顯,知道它的讀音,就用音序查字法,部首查字法要能正確判斷字的部首。1.用音序查下列字。2.用部首查字法查下列字。二、詞語(yǔ)的理解確切地理解詞語(yǔ)的意思,是準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)、表達(dá)句意的關(guān)鍵。要學(xué)會(huì)聯(lián)系句子的實(shí)際來(lái)解釋詞語(yǔ)的方法。一詞多

8、義的詞語(yǔ),更應(yīng)該把它置于具體的語(yǔ)言環(huán)境中,聯(lián)系上下文來(lái)理解其含意。三、詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用。準(zhǔn)確地搭配詞語(yǔ)。詞語(yǔ)的搭配主要有主謂搭配、動(dòng)賓搭配、偏正搭配等。完成這類練習(xí)時(shí),要認(rèn)真分析例題,看看它們是屬哪一種類型的。四、完成專項(xiàng)復(fù)習(xí)題(四)詞語(yǔ)練習(xí)三一、量詞的準(zhǔn)確使用二、近義詞的辨析和運(yùn)用漢語(yǔ)的詞匯極為豐富,意思相近的詞語(yǔ)就非常多,我們要仔細(xì)比較它們的差別。1.出詞語(yǔ)的近義詞。2.選擇近義詞填空。三、反義詞

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。