幼兒園小班語言活動：《蝴蝶飛，寶寶追》

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1、★精品文檔★幼兒園小班語言活動：《蝴蝶飛，寶寶追》　　幼兒具有了一定的語言素質(zhì)后，才能把自己的思想表達(dá)出來、吸收知識、為今后的全面發(fā)展做準(zhǔn)備。整理了以下內(nèi)容“幼兒園小班語言活動：《蝴蝶飛，寶寶追》”，供大家參考！　　幼兒園小班語言活動：《蝴蝶飛，寶寶追》　　活動目標(biāo)　　（一）學(xué)念兒歌，發(fā)現(xiàn)蝴蝶有翅膀并有漂亮的花色?！　。ǘw驗(yàn)追逐蝴蝶的樂趣?！　』顒又仉y點(diǎn)　?。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：觀察描述蝴蝶翅膀上漂亮的花色?！　。ǘ╇y點(diǎn)：有興趣學(xué)念兒歌?！　』顒訙?zhǔn)備　　（一）自制一只較大的蝴蝶，綁在桿子上，供幼兒游

2、戲用。　?。ǘ┯變河脮?冊第2～3頁。　?。ㄈ靾D《蝴蝶飛，寶寶追》，或多媒體蝴蝶圖片、影像?！　。ㄋ模┱Z言CD（兒歌《蝴蝶飛，寶寶追》）?！　』顒舆^程　?。ㄒ唬┗ê婧每??！　?.欣賞各種蝴蝶。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)3/3★精品文檔★　　師：請小朋友看看，圖上有什么？　　師：你看到的蝴蝶是怎樣的？蝴蝶身上也有什么？　　師：蝴蝶的翅膀漂亮嗎？翅膀上有什么？你喜歡哪種圖案？　?。ǘ┖w，寶寶追?！　?.觀察幼兒用書，表述畫面內(nèi)容?！　煟何覀儊砜纯?/p>

3、書上，有沒有漂亮的花蝴蝶？　　師：花蝴蝶的翅膀漂亮嗎？　　師：除了花蝴蝶，還有誰？　　師：你覺得小寶寶在做什么？我們一起來聽一聽，幾歌里的小寶寶在做什么？　　2.結(jié)合幼兒用書，反復(fù)欣賞兒歌。　　師：“花蝴蝶飛呀飛，小寶寶追呀追。”（教師朗誦兒歌第一遍。）　　師：原來，小寶寶是在追花蝴蝶。請小朋友們再聽一遍，小寶寶是怎么追花蝴蝶的？（教師朗誦兒歌第二遍。）　　師：花蝴蝶是用什么飛的？　　師：蝴蝶飛得高，寶寶怎么辦？你試試看，怎么跳？你覺得寶寶為什么要跳起來？　　師：再看看書上，蝴蝶飛得低，寶寶怎么

4、樣？請小朋友也試試。小寶寶蹲下來，你覺得他想干什么？　　3.結(jié)合幼兒用書，初步學(xué)念兒歌。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)3/3★精品文檔★　　師；我們一起看看書，用兒歌的話來說說?！盎êw呀飛，小寶寶。”（教師有意識引導(dǎo)幼兒表述兒歌后半句。）　　師：——請男孩子和我一起說說前半句，女孩子試試接后半句?！　煟赫埬泻⒆雍团⒆忧昂蠼粨Q一下試試。　　師：我們一起來完整地念念兒歌?！　。ㄈ┖w，我們追?！　?.隨教師到戶外玩“追蝴蝶”游戲?！　煟嚎匆豢?，我這里有什么？

5、（教師出示自制教具，即綁在桿子上的蝴蝶。）　　師：花蝴蝶漂亮嗎？蝴蝶飛得高（教師演示教具），寶寶怎么樣？蝴蝶飛得低（教師演示教具），寶寶又怎么樣？　　師：我們一起到外面念念兒歌，玩“追蝴煤”的游戲，好嗎？　　教案設(shè)計(jì)頻道推薦：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)3/3