七 年 級 數(shù) 學(xué) 試 卷8

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1、七年級數(shù)學(xué)試卷班級學(xué)號姓名一、填空題（每小題2分，共20分）1、計算：-22+20-

2、-3

3、×(-3)-1=　　?。弧　　　?。2、中國寶島臺灣面積約3.5萬平方公里，人口約2227.60萬人，你認(rèn)為人口數(shù)是精確到位，有效數(shù)字有個。3、小紅將一張正方形的紅紙沿對角線對折后，得到等腰直角三角形，然后在這張重疊的紙上剪出一個非常漂亮的圖案，她拿出剪出的圖案請小冬猜，打開的圖案至少有條對稱軸，至多有條對稱軸。4、如圖，AD是Rt△ABC斜邊BC上的高，與∠B相等的角是，理由是。5、（畫圖）把△ABC分成面積相

4、等的兩部分，把△DEF分成面積相等的四部分。ABCDEF（第5題）（第8題）6、等腰三角形一邊的長是4，另一邊的長是8，則它的周長是。7、已知，等腰三角形一內(nèi)角等于70°，則它的頂角為。8、在平面鏡里看到背后墻上，電子鐘示數(shù)如圖所示，這時的時間應(yīng)是。9、如圖，已知AC=BD,要使△ABC≌△DCB，只需增加一個條件是。ABCDOADCB2ABCD1（第4題）（第9題）（第10題）10、如圖，已知AD//BC，∠1=∠2，∠A=112°，且BD⊥CD，則∠ABC=_____，∠C=_____.二、選擇題

5、：（每題2分，共12分）11、下列運(yùn)算正確的是（）。ABCD12、給出下列圖形名稱：（1）線段（2）直角（3）等腰三角形（4）平行四邊形（5）長方形，在這五種圖形中是軸對稱圖形的有（）A1個B2個C3個D4個13、一只小狗在如圖的方磚上走來走去，最終停在陰影方磚上的概率是（）ABCD14、1納米相當(dāng)于1根頭發(fā)絲直徑的六萬分之一。則利用科學(xué)記數(shù)法來表示，頭發(fā)絲的半徑是（）A6萬納米B6×104納米C3×10－6米D3×10－5米15、下列條件中，能判定兩個直角三角形全等的是（）A一銳角對應(yīng)相等B兩銳角對

6、應(yīng)相等C一條邊對應(yīng)相等D兩條直角邊對應(yīng)相等16、如圖，下圖是汽車行駛速度（千米／時）和時間（分）的關(guān)系圖，下列說法其中正確的個數(shù)為（）（1）汽車行駛時間為40分鐘；（2）AB表示汽車勻速行駛；（3）在第30分鐘時，汽車的速度是90千米／時；（4）第40分鐘時，汽車停下來了．A1個B2個C3個D4個三、計算題：（3分+3分+4分=10分）17、18、解：原式＝解：原式＝19、其中解：原式＝CFADBE四、解答題20、看圖填空：（5分）已知：如圖，BC∥EF，AD=BE，BC=EF試說明△ABC≌△DEF

7、解：∵AD=BE∴＿＿＿=BE+DB即：＿＿＿=＿＿＿∵BC∥EF∴∠＿＿＿=∠＿＿＿（）在△ABC和△DEF中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿∴△ABC≌△DEF（SAS）ABCDE＿＿＿＿＿＿＿＿＿21、如圖，△ABC中，AB=AC，∠A=36°，DE垂直平分AB，△BEC的周長為20，BC=9（1）求∠ABC的度數(shù)；（3分）解：ABCDE（2）求△ABC的周長（3分）解：22、請將下列事件發(fā)生的可能性標(biāo)在圖中（把序號標(biāo)出即可）：(4分)（1）7月3日太陽從西邊升起；（2）在20瓶飲料中，有2

8、瓶已過了保質(zhì)期，從中任取一瓶，恰好是在保質(zhì)期內(nèi)的飲料；（3）在5張背面分別標(biāo)有“1”“2”“3”“4”“5”的形狀完全一樣的卡片中任取一張恰好是“4”的卡片；（4）在數(shù)學(xué)活動小組中，某一小組有3名女生、2名男生，隨機(jī)地指定1人為組長，恰好是女生。01不可能發(fā)生必然發(fā)生1/2五、閱讀操作題（請同學(xué)們耐心、仔細(xì)閱讀，思考作答）（7分）23、某中學(xué)七年級某班學(xué)生小明，在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計圖的制作和變量的關(guān)系的知識后，想給自己制作一張反映自己學(xué)習(xí)成績成長趨勢的統(tǒng)計圖，以了解自己學(xué)習(xí)成績的變化趨勢。答案寫在下面于是，他

9、請教了數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師給了他兩個建議：1、制作什么統(tǒng)計圖才能反映成績的變化趨勢；2、試卷有難有易，試題難時，分?jǐn)?shù)低不一定表示退步，如何才能客觀地、較正確地反映自己的成績的變化趨勢？答案寫在下面小明回家后經(jīng)過仔細(xì)思索，認(rèn)為應(yīng)制作統(tǒng)計圖才能反映成績的變化趨勢；其次，應(yīng)把自己每次考試成績與班級平均分比較，即：每次考試成績X減去班級平均分Y，為避免出現(xiàn)負(fù)分，再加上60分，稱為成長分值A(chǔ)，用公式表示為：A=X－Y+60這個關(guān)系式里有幾個變量，因變量是。小明興沖沖地把自己的想法告訴了數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師高度表揚(yáng)了

10、小明，認(rèn)為小明是個愛動腦筋且能活學(xué)活用、有創(chuàng)新意識的孩子，如果能夠持之以恒，前途不可限量。小明很快從老師那兒拿到了自己的各次考試成績，以及相應(yīng)的班級各次平均分，請你幫小明算出他的各次成長分值，以及幫小明畫出他的成長趨勢圖。第一章第二章第三章第四章……考試成績X73858493班級平均分Y63706468成長分值A(chǔ)A=X－Y+60解：（1）小明應(yīng)制作統(tǒng)計圖才能反映成績的變化趨勢；（2）因變量是；（3）填出上表的各章考試的成長分值，并畫出小明的成長趨勢圖：7