《快樂小氣球》教案

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1、故事：快樂的小氣球鄧?yán)蚶蚧顒?dòng)目標(biāo)：　　1.理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)講故事中的對(duì)話和短句：“別著急，我來幫助你”?！啊l(shuí)有困難我來幫。”2.初步嘗試表演故事，體驗(yàn)參與表演的快樂。3.懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要想辦法幫助，感受幫助別人很快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事背景圖片，可操作的小鳥、小雞、氣球圖片，小鳥、小雞頭飾、實(shí)物氣球各一個(gè)，小鳥、小雞胸飾若干活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入。1.創(chuàng)設(shè)小客人—?dú)馇騺碜隹偷那榫?，引出故事主角。師：（白云圖片）今天天氣真好，看誰(shuí)來我們班做客了？（笑臉小氣球）問：小氣球的心情怎么樣？（幼兒回答）2.聽小氣球唱的兒歌，初步感受小氣球快樂的心情，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。（錄音）“啦啦啦，

2、啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰(shuí)有困難我來幫”。師：我們一起來學(xué)一遍。師：小氣球到底幫助了誰(shuí)呢？老師帶來了一個(gè)小氣球的故事，故事的名字是《快樂的小氣球》二、完整欣賞故事，并提出簡(jiǎn)單的描述性問題1.師有感情的講述故事。42.提問：故事里有誰(shuí)？（小氣球、小鳥、小雞）誰(shuí)遇到了困難？（小鳥、小雞）誰(shuí)救了它們呢？（小氣球）三、借助圖片，幫助幼兒理解故事的主要內(nèi)容。（一）故事第一段——小氣球幫助小鳥。1.老師邊講邊引導(dǎo)幼兒看圖：故事開頭講至小氣球連忙問：“小鳥，小鳥，你為什么哭呀？”師：a.小鳥為什么要哭？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片“我的翅膀受傷了，飛不回家”）b.小氣球看到了，會(huì)對(duì)小鳥說什么？（幼兒學(xué)說短句

3、：“別著急，我來幫助你?。ヽ.小氣球會(huì)想什么好辦法幫助小鳥。2.教師繼續(xù)把第一段故事講完。提問：小氣球幫助小鳥后心里感受怎么樣?小結(jié)：原來幫助別人是一件很快樂的事情，這真只快樂的小氣球。（二）故事第二段--小汽球幫助小雞。1.老師邊講邊引導(dǎo)幼兒看圖片：講到一不小心掉到河邊的荷葉上了,進(jìn)行提問：這可怎么辦呀？2、我們來看看小氣球師怎么做的。（幼兒學(xué)說：“別著急，我來幫助你?。?、小氣球幫助了小鳥，現(xiàn)在又幫助了小雞，心情又是怎樣的呢？小結(jié)：原來幫助別人會(huì)使我們變得很快樂。四、故事表演1.請(qǐng)一個(gè)幼兒扮演小氣球，一個(gè)小朋友扮演小雞。師：我要請(qǐng)一個(gè)小朋友模仿小氣球、一個(gè)小朋友模仿小雞。2.集體表演，

4、。4師：請(qǐng)一個(gè)幼兒扮演小氣球（拿實(shí)物）；剩余的小朋友，二分之一幼兒扮演小雞（貼胸飾）；二分之一幼兒扮演小鳥（貼胸飾），邊聽故事邊集體表演。我們要像故事中的小氣球?qū)W習(xí)，當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候我們要主動(dòng)地去幫助他們，幫助別人過后我們也會(huì)得到快樂。?五、結(jié)束聽了今天的故事，你們都很喜歡小氣球，現(xiàn)在我們一起學(xué)小氣球邊唱邊飛，看看幼兒園哪里需要我們的幫助，“啦啦啦、啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰(shuí)有困難我來幫……”結(jié)束活動(dòng)。附：《快樂的小氣球》天空中飄著幾朵白云，風(fēng)推著云兒慢慢地走。喲，一只小氣球，它一邊唱一邊飛來了：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰(shuí)有困難我來幫?！毙馇蚋吲d地往前飛，飛過綠色的草地

5、，飛過高高的樹梢。突然聽到嗚嗚的哭聲，是誰(shuí)在哭呀？小氣球一邊飛一邊找，原來草地上有一只小鳥在哭。小氣球連忙問：“小鳥，小島，你為什么哭呀？”小鳥說：“我的翅膀受傷了，飛不回家了?！毙馇蛘f：“別著急，我來幫助你。”小氣球就讓小鳥騎在自己的背上，帶著小鳥一起飛，把小鳥送回了家。小鳥高興地說：“謝謝你，小氣球?！毙馇蛘f：“不用謝。”小氣球幫助了小鳥，它高興地一邊飛一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰(shuí)有困難我來幫?！?小氣球高興地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，又飛過彎彎的小河，突然聽到一陣“救命呀，救命呀……”的呼喊聲，啊呀，小雞在河邊玩，一不小心，掉到河邊的荷葉上了。小氣

6、球連忙飛了過去：“別著急，我來幫助你”。小氣球就把自己長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴伸到河里，小雞緊緊拉住，小氣球用力往上飛，把小雞送到岸上，小雞得救了。天空中響起了小氣球的歌聲，它一邊一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰(shuí)有困難我來幫?！?