快樂的小氣球

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1、快樂的小氣球(中班語言）活動目標：　　1、要求幼兒理解故事的主要內(nèi)容，懂得當別人有困難的時候要想辦法幫助別人。　　2、學(xué)講故事中的對話和短句：“別著急，我來幫助你”?！啊l有困難我來幫?！?、鼓勵幼兒大膽地表演故事　　活動準備：　　1、背景圖小鳥和小雞。小鳥和小雞的頭飾若干?！　?、實物汽球數(shù)只。活動過程：　　一、教師邊演示教具邊講故事。今天我們班來了一位小客人，是誰呀？（小氣球）它是一只什么樣的氣球呢，聽完故事你就知道了。教師講述第一遍故事提問：故事里有誰？發(fā)生了什么事？　　二、學(xué)講故事中的對話和短句。故事第一段--小汽球幫助小鳥?！　?、老師邊講邊演示：天空中飄著幾朵白云

2、，一只小汽球一邊唱一邊飛來了（出示實物小汽球）：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小汽球，誰有困難我來幫?！保ㄕ堄變焊鷮W(xué)一遍）?！　?、老師繼續(xù)邊講邊演示：小汽球高興地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，突然聽到嗚嗚的哭聲，是誰在哭呀？（出示小鳥）原來草地上有只小鳥在哭?！　⌒∑蜻B忙問……（請幼兒一起學(xué)講故事中的對話），重點學(xué)說短句：“別著急，我來幫助你。”　　小汽球就讓小鳥騎在自己的背上，帶著小鳥一起飛，把小鳥送回了家（演示教具）?！　?、老師扮演小汽球，全體幼兒扮演小鳥進行表演，練習(xí)對話?！　?、老師問：這是一只怎樣的小汽球？（這是一只會幫助人的小汽球）。小汽球幫助了小鳥，

3、高興得唱了起來，它是怎么唱的？（請幼兒一起拍手念）?！　」适碌诙?-小汽球幫助小雞。　　1、老師繼續(xù)邊講邊演示：小汽球又高興地往前飛，它飛過……突然發(fā)現(xiàn)一只小雞掉在河里。（出示小雞）怎么辦呢？（請幼兒各自想辦法）?！　?、小汽球飛來了，它怎么說？（讓個別幼兒說短句：“別著急，我來幫助你?。　?、小汽球想了什么辦法來幫助來小雞呢？（老師邊講邊演示，幼兒可以做動作）小汽球就把自己長長的尾巴伸到河里，小雞用手抓住，小汽球用力往上飛，把小雞救到了岸上?！　?、幼兒分兩組：一組扮演小汽球；一邊扮演小雞練習(xí)對話。　　5、天空中又響起了小汽球的歌聲，它是怎么唱的？（幼兒一起念）　　三、故

4、事表演　　1、個別幼兒表演　　請3位能力較強的幼兒分別扮演小汽球、小鳥、小雞，戴上頭飾，進行故事表演，起示范作用?！　」适卤硌莺螅蠋煴鸢缧∑虻挠變?，親親他，流露出非常喜歡的情感：“你會幫助別人做許多好事，我真喜歡你?！薄　?、幼兒集體表演　　請三分之一的幼兒拿著小汽球故事中的小汽球；三分之一的幼兒扮小鳥；三分之一的幼兒扮演小雞；聽錄音，集體表演故事?！　∫魳菲穑w來了許多小汽球（實物），它們一邊飛一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦……”　附教材：　　小汽球（故事）　　天空中飄著幾朵白云，風(fēng)推著云兒慢慢地走。喲，一只小汽球，它一邊唱一邊飛來了：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小汽球，誰有

5、困難我來幫?！薄　⌒∑蚋吲d地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢。突然聽到嗚嗚的哭聲，是誰在哭呀？小汽球一邊飛一邊找，原來草地上有一只小鳥在哭。小汽球連忙問：“小鳥，小島，你為什么哭呀？”小鳥說：“我的翅膀受傷了，飛不回家了”。小汽球說：“別著急，我來幫助你”。小汽球就讓小鳥騎在自己的背上，帶著小鳥一起飛，把小鳥送回了家。小鳥高興地說：“謝謝你，小汽球。”小汽球說：“不用謝?！毙∑驇椭诵▲B，它高興地一邊飛一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小汽球，誰有困難我來幫?！薄　⌒∑蚋吲d地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，又飛過彎彎的小河，突然聽到一陣“救命呀，救命呀……

6、”的呼喊聲，啊呀，小雞在河邊玩，一不小心，掉到河邊的荷葉上了。小汽球連忙飛了過去：“別著急，我來幫助你”。小汽球就把自己長長的尾巴伸到河里，小雞緊緊拉住，小汽球用力往上飛，把小雞送到岸上，小雞得救了。　　天空中響起了小汽球的歌聲，它一邊一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小汽球，誰有困難我來幫。”