第1課色彩明度漸變

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1、第１課色彩的明度漸變教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)；培養(yǎng)審美情操，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用豐富的色彩去創(chuàng)造藝術(shù)美和表現(xiàn)生活美。2.認(rèn)識(shí)色彩明度漸變的規(guī)律，感受色彩的秩序美；3.學(xué)會(huì)恰當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法；4.學(xué)習(xí)色彩的明度對(duì)比知識(shí)，加深對(duì)色彩要素的理解教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：傳授色彩的對(duì)比知識(shí)，掌握色彩的漸變處理方法，提高學(xué)生運(yùn)用色彩的技巧。2.難點(diǎn)：讓學(xué)生接受色彩的漸變知識(shí)，并對(duì)色彩漸變韻律有感性認(rèn)識(shí)，能夠調(diào)出漸變的色彩，在繪畫(huà)實(shí)踐中運(yùn)用。從知識(shí)到應(yīng)用是一個(gè)較復(fù)雜的轉(zhuǎn)換過(guò)程。教

2、學(xué)中要抓住這個(gè)重要環(huán)節(jié)，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中加深對(duì)理論的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：色彩繪畫(huà)工具、范畫(huà)若干幅、音樂(lè)教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入課件播放動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà)：花朵漸漸開(kāi)放的過(guò)程。提問(wèn)：你們能說(shuō)說(shuō)還有哪些事物也在漸漸的變化呢？學(xué)生回答，教師引出：你們知道顏色也是可以漸漸變化的嗎？板書(shū)課題：色彩的　　漸變二、講授新課（一）感知發(fā)現(xiàn)（了解明度和明度漸變概念）出示一組色彩相同，明度不同的卡片“這幾張卡片上的顏色有什么不同？”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，有的明亮一些，有的暗一些。教師小結(jié):色彩是有明暗的，我們把色彩的明亮程度叫色彩的明

3、度。板書(shū)：明度出示暗紅到粉紅的漸變，淺藍(lán)到深藍(lán)，讓學(xué)生了解色彩明度的漸變。師：這些色彩是按什么規(guī)律排列的？生：明度師：這些顏色的明度是怎樣變化的？生：漸漸的。師：我們把這種色彩叫做明度漸變。把課題板書(shū)補(bǔ)充完整。教師出示兩組色彩明度漸變系的卡片，請(qǐng)兩位位同學(xué)整理色彩卡片，按照色彩明度的漸變的順序擺出貼在黑板上。進(jìn)一步總結(jié)：色彩深淺的逐漸變化我們稱(chēng)之為色彩的明度漸變。（課件出示）（二）拓展探究（使用明度漸變的前后對(duì)比）出示一張藍(lán)色平涂的畫(huà)面，仍然用藍(lán)色，調(diào)整它的明度，做成漸變效果提問(wèn)：能談?wù)勀銓?duì)漸變之后畫(huà)

4、面效果的感覺(jué)嗎？學(xué)生回答。教師總結(jié)：通過(guò)明度漸變處理之后，畫(huà)面更加豐富，更有一種秩序感和節(jié)奏感。板書(shū)：秩序感、節(jié)奏感（三）欣賞優(yōu)秀作品，學(xué)生作品（四）示范教師示范明度漸變的練習(xí)注意點(diǎn)：1．所加顏料的均等2．水粉控制得均勻3．顏料調(diào)和成糊狀三、藝術(shù)實(shí)踐運(yùn)用美術(shù)課上學(xué)到的色彩知識(shí)，四人一小組，設(shè)計(jì)一幅色彩的明度漸變圖案。（在有限的時(shí)間內(nèi)，增強(qiáng)小組合作意識(shí)，共同完成一幅作品）學(xué)生用水粉顏料在素描紙上做色彩明度的漸變練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。四、賞評(píng)拓展1．賞評(píng)作業(yè)。2．實(shí)物投影展示學(xué)生的作業(yè)。3．學(xué)生比較自己的繪

5、畫(huà)作品，介紹自己的華中最得意之處，找出存在的缺點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生按照作業(yè)要求評(píng)價(jià)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力五、課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：第１課　色彩的明度漸變明度　漸變＋白＋黑秩序感、節(jié)奏感