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《利用電教媒體,優(yōu)化體育教學》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、利用電教媒體,優(yōu)化體育教學當前社會已進入高速的信息化時代，中小學各科教學都在積極地嘗試著傳統(tǒng)教學課程與現(xiàn)代教育技術(shù)手段的融合。多媒體教學則是其中的一個鮮明代表，許多課程的教學都是在借助多媒體平臺的優(yōu)勢，將傳統(tǒng)課程的內(nèi)容以一種新鮮的教學模式傳遞給學生。其中，多媒體教學的一個顯著特點是在室內(nèi)進行，而傳統(tǒng)教學當中的體育課程主要是在室外，那么是不是體育課程的教學就不能和多媒體的教學手段相融合了呢？其實不然，二十一世紀是個知識、信息時代，它要求我們教育工培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)受到?jīng)_擊，利用電教媒體進行體育教學已得到廣大體育教師的重視，只要教師在運用的過程中正確、合理就能夠使多媒體
2、和體育教學相互融合。比如，在以往的體育教學中，對于一些抽象、難以理解的教學內(nèi)容，教師就可以用多媒體做輔助，通過圖像、動畫、影像、聲音等多媒體手段，將以前抽象、難以理解的教學內(nèi)容變得直接、形象而直觀，通過對聽覺和視覺的多重刺激，讓學生觀察清楚，心中有數(shù)。此外，采用多媒體教學，學生會被鮮艷的色彩、活動的畫面、運動的旋律、激烈的比賽所吸引，從而進入到一種自覺學習的狀態(tài)，學生的學習自主性、積極性都會被激發(fā)。因此，多媒體教學手段進入體育教學，會使得學生更樂于主動學習。同時，多媒體技術(shù)的引用在另一種程度上優(yōu)化了講解、示范、演示、作業(yè)、反饋等體育教學環(huán)節(jié)。那么，如何在體育教學中應用多媒體技術(shù)呢？我
3、認為主要注意以下幾個方面?！ ∫弧?chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣 興趣是最好的教師，亦是學生主動學習，積極思考，探索知識的內(nèi)在動力。而學生學習積極性的提高，主要因素是由興趣引起的學習動機所觸發(fā)的，當然這也是學生智力發(fā)展的重要動力。而教師在教學中如何來引導學生對某些運動產(chǎn)生興趣呢？我們知道，小學生理解能力差，注意力容易分散，因此在講解、分析某個難點動作時，學生往往一知半解，認識模糊，單純的說教肯定不能引起學生的共鳴。但是，如果讓學生觀看視頻，其情況就會截然不同，學生對于授課內(nèi)容的精神、興致也都會提高。這是因為，多媒體中動畫的鮮艷色彩在一定程度上激發(fā)了他們對于學習的興趣以及探索、創(chuàng)造性，在
4、看完之后，停留在腦海當中的記憶也會特別鮮明，對于知識的理解也更加深刻，從而起到提高教學效果的作用?！ 《?、提供直觀感受，突破重點、難點 采用多媒體教學的最大優(yōu)點就是通過畫面、圖片、聲音的綜合運用，帶給學生真實生動、形象直觀的感受，并引導學生積極思維，突破教學中的重點難點，提高教學質(zhì)量。在體育教學中，若能恰當?shù)乩枚嗝襟w設備，創(chuàng)設與教學內(nèi)容相吻合的教學情境，使學生身臨其境，受到感染和啟發(fā)，引導學生自主學習、自由交流與自我探索，從而更好地發(fā)展學生的主體性和個體性，使學生通過觀察、分析、討論、交流，更快、更好地掌握動作技能。以往的板書、口授形式則達不到這樣的效果。 三、運用技術(shù)手段，加
5、強體育訓練 體育的課余訓練是體育課程的重要組成部分，是體育的延伸，是為專業(yè)體育學校發(fā)掘和輸送人才的重要途徑。由于受時間和空間等因素的制約，教師不可能將每一個項目的技術(shù)動作都及時準確無誤地示范給學生。運用多媒體可以在課余時間將那些馳騁在國際賽場上的運動健將的雄姿展現(xiàn)在學生眼前，既解決了教師在時間、空間上的困難，同時也改變了學生單純模仿教師示范動作的枯燥教學，學生不僅從中得到美的享受，而且有利于激發(fā)學生抓緊訓練，提高成績和身體素質(zhì)的欲望?！ 】傊?，將多媒體技術(shù)應用于體育教學，是當前體育教學改革中的一種有益嘗試。當然，多媒體是輔助體育課教學的教學手段，我們還應把傳統(tǒng)的室外教學和戶外運動作
6、為重點，但如果加以合理利用，更新教學思想和教學方法，使兩者相輔相成，有機結(jié)合，就一定可以結(jié)出更加豐碩的教學成果?！ 矩熅廄R秋爽】
