如何提高初一學(xué)生的數(shù)學(xué)能力

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1、如何提高初一學(xué)生的數(shù)學(xué)能力從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境變了，學(xué)習(xí)的壓力重了。這對剛到初一的學(xué)生來說是很關(guān)鍵的，于是有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績下降了，而數(shù)學(xué)對于學(xué)生來說是乎變得更難了。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不至于從“優(yōu)”變“差”，我認(rèn)為必須立足課本，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益?！　∈紫?，充分利用第一章豐富的圖形世界，讓學(xué)生從身邊所熟悉的事例進(jìn)入初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生就不會感到陌生。然后充分利用圖形的展開和折疊，讓學(xué)生進(jìn)行思考，擴(kuò)展學(xué)生的思維能力，對學(xué)生給出的結(jié)論給以充分的肯定和鼓勵，讓學(xué)生樹立信心；接著讓學(xué)生親身對立體圖形進(jìn)行展開和折疊，用實驗來驗證自

2、己的結(jié)論，這樣學(xué)生就能產(chǎn)生興趣，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。學(xué)生對數(shù)學(xué)不在產(chǎn)生抵觸的情緒，反而慢慢覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種樂趣，當(dāng)學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，增強(qiáng)了自信，就對學(xué)好初中數(shù)學(xué)打好了堅實的基礎(chǔ)，學(xué)好初中數(shù)學(xué)就是順理成章的事情了?！　∑浯?，第二章有理數(shù)的教學(xué)涉及到運(yùn)算能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)。這一章概念多，較為抽象，正數(shù)與負(fù)數(shù)、整數(shù)與分?jǐn)?shù)、有理數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值等都是重要的數(shù)學(xué)概念，其中負(fù)數(shù)、絕對值概念是難點。教學(xué)中要例舉大量負(fù)數(shù)存在的合理性、必要性，使學(xué)生知道產(chǎn)生負(fù)數(shù)是生活的需要。如前進(jìn)10米，記為“10米”，而后退10米，則記為“—10米”，“—10”是

3、負(fù)數(shù)。生活中前進(jìn)與后退，左和右，上升與下降，收入與支出等這些具有相反意義的量都需要引入“負(fù)數(shù)”來表示，從而使我們所學(xué)習(xí)的數(shù)系得到了擴(kuò)展?！　×硗?，初一學(xué)生進(jìn)行有理數(shù)的運(yùn)算困難很大，有理數(shù)的運(yùn)算是由“符號”和“絕對值”兩部分組成的，而小學(xué)學(xué)習(xí)的算術(shù)是無須考慮符號的一種運(yùn)算，所以必須讓學(xué)生先確定符號意識，然后緊扣運(yùn)算法則，加減對比，方能有所突破。在所有的有理數(shù)運(yùn)算法則中，加法法則是最基本，最重要的，而異號兩數(shù)相加則是關(guān)鍵。教學(xué)中應(yīng)通過典型例題講解，習(xí)題的引導(dǎo)，教會學(xué)生審題，讓學(xué)生多加練習(xí)，循序漸進(jìn)，提高計算能力。　　針對初一學(xué)生的智力與成績，要隨時注意總結(jié)

4、，將所學(xué)知識系統(tǒng)化，找出規(guī)律，明確相思知識的共性與個性，抓住易混、易錯知識的本質(zhì)區(qū)別總結(jié)學(xué)習(xí)體會。對學(xué)生作業(yè)要及時講評，采用公布錯題——學(xué)生找錯并改正——教師講評——總結(jié)這一方式進(jìn)行，于是學(xué)生的錯誤就能及時得到糾正，防止再次出現(xiàn)類式的錯誤。通過總結(jié)，進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)算能力和運(yùn)算的技巧。　　最后，注意提高課堂效益。講課時突出重點抓住關(guān)鍵，分散難點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意啟發(fā)性。教學(xué)中把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生自己，能讓學(xué)生說的盡量讓學(xué)生說，能讓學(xué)生動手的盡量讓學(xué)生動手，能讓學(xué)生總結(jié)的盡量讓學(xué)生自己總結(jié)，最大限度地調(diào)

5、動學(xué)生的積極性和主動性。教學(xué)設(shè)計中讓學(xué)生練的東西一定要“精”、要“活”、要“多”，基本知識要著重練，易錯知識要反復(fù)練，難點知識要有意練。　　通過提高學(xué)生的興趣，增強(qiáng)自信，提高運(yùn)算能力，老師精講，學(xué)生積極參與等一系列的優(yōu)化教學(xué)，讓學(xué)生不在“望數(shù)而畏”，逐步加強(qiáng)了初一學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，提高了初一學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。